马世琳
游记写作是初中写作训练的一个难点，不少同学认为写游记很难。在“学写游记”这一单元的写作训练中，同学们会系统了解游记的写作方法，掌握游记写作的基本要点，并且会基于一些范文的阅读积累一定的写经验。本文具体解读应如何写作游记，给出了有针对性的写作指导，以期在一定程度上提升同学们的作文水平。
一、选择有代表性的景点
在写游记时，首先应该确定一个具体景点，明确写作对象，这是写作训练的重要开端。不少同学在写游记时存在一个共同的问题，那就是同时描写多个景点，但是每个景点投入的笔墨又非常有限。在写游记时一定要选择一个有代表性的景点，着力把这个景点的特点细致深入地写出来。有些同学认为自己的很多游览经历都是难忘的，想在一篇文章中面面俱到，但是，一篇游记的篇幅是有限的，很难同时对多个景点做深入介绍。只有学会放弃，才能重点突出。只有突出最有特色的地方，才能把游览的经历讲述清楚。
比如去云南旅游，昆明的石林、大理的洱海、丽江的古城、玉龙雪山……美景无处不在。同学们必须放弃同时描写多个景点的想法，而是要选择其中一处景物做写作重点，其余让自己有深刻印象或感触的景点可以简单用一两句话概述。只有这样，写出的游记才能重点突出，才能吸引读者阅读。结合云南的旅游经历，同学们可以选择玉龙雪山这一景点，把登山经历和在山顶看到的壮丽景色作为描写的重点。只有专注一个景点，才能把游记写得具体生动且更具有可读性。同学们在学写游记时一定要记住这一要点，这样才能写出更加符合规范的文章，给读者留下深刻印象。
二、有效控制游记的时间跨度
在写游记的过程中，还有一个很重要的因素，那就是合理控制游记的时间跨度。有些同学在写游记时时间跨度过长，比如把自己游览期间几天的经历都写了出来。这样也会让游记内容没有重点，甚至可能变成流水账。所以，在前期写作构思时，就应该确定一个合适的时间跨度，可以是一两个小时、半天或者一整天。通常情况下，游记的时间跨度不应该超过一天，否则涉及的内容过多，无法突出写作重点。合理控制时间跨度，能够有效进行写作构思，迅速确定游记的重点内容。
控制时间跨度还体现在时间点的选择上。如果想写一天的所见所闻时，切记不能从早晨开始一直写到游览结束。这样会无端生出很多分支，打乱了写作思路。例如，在以玉龙雪山的游览经历为重点写作游记时，可以从到达玉龙雪山的那一刻写到游览结束。在内容安排上，可以突出爬雪山一路的见闻和感受，重点描绘沿途看到的美丽风景，尤其是登顶后看到的美景。时间跨度集中有助于更好地组织写作素材，突出游览景点的特色。这是能写出优质游记的有效方法，在日常的写作练习中一定要充分把握这一要素，让自己的游记质量更上一层楼。
三、表达真实感受
在写游记时通常会涉及一定的情感表达，如表达内心的喜悦之情，或者表达对美丽景物的喜爱之情，等等。一定要从真实体验出发，要表达内心的真实感受，避免编造和杜撰，这样才能真正为游记锦上添花，写出的内容才会更加打动人。
游览同一个地方，大人和小孩会有不同的感受，男孩和女孩也会有不同的感受。那么如何表达自己的独特感受呢？这就需要写出自己在游览时的真实发现和体会，可以是看到的、听到的、观察到的、感受到的，甚至猜测的，即游览过程中的所见所闻和所思所想。例如，攀爬玉龙雪山时，沿途会看到绝美的风景，但是登山的过程很艰难，尤其是随着海拔上升，温度越来越低时，挑战也在一点点上升。如果能够把这个过程中真实的经历和感受写出来，那么文章内容会更加生动具体，也会更加具有感染力，这样的习作才能真正打动人。
四、让游记内容生动有趣
想写出能打动读者的游记，很重要的一点就是要让游记内容生动有趣。要善于运用一定的描写方法或表现手法，把游览经历中有趣的瞬间记录下来。这会让游记更加生动形象，给读者留下深刻印象。想获得这样的表达效果，在构思时，就要合理安排游记的内容和结构。可以利用一两段话描述游览过程中最有趣的经历，重点是要体现乐趣和表达自己的情感。这样才能让游记区别于普通的写景作文，也才能更加出彩。
除了描写景物外，游记还应该表达自己在游览过程中感受到的乐趣。这种乐趣有广泛的内涵：可以是无拘无束的玩耍、悠闲的漫步、搞笑的场景，或者其他民风民俗等。如果趣味性十足，可多写两个片段，和大家分享自己的旅途快乐。例如，一位同学描述了自己夏季游览避暑山庄的经历，其写到了自己在景区的游泳池的游玩过程。一开始去游泳的游客不多，慢慢游客多了，并且来了很多与自己同龄的小朋友。自己和这些小朋友一开始不熟，但是随着玩得越来越起劲，大家变得越来越熟络，最后还在游泳池里打起了水仗，极为有趣。这个富有趣味的片段，让整篇游记变得更加细致生动，并且極富感染力，读来十分有趣。同学们可以尝试这种行文构思的方法，利用有趣的经历丰富游记内容，提升游记的质量。
五、掌握正确的观察和描写顺序
在学写游记的过程中，除了要把握基本的写作要点，还需要掌握相应的写作方法和写作技巧。这样才能更好地进行行文构思，提升文章质量。在写游记的过程中，对景物的描绘需要建立在仔细观察的基础之上。同样，对游览经历中所见所闻的叙述，也要在有效观察和充分感悟的背景下才能展开。所以，在写游记时，掌握正确的观察和描写顺序，不仅能捕捉更多优质写作素材，还有利于快速确立行文思路，提高游记的质量。同学们可以根据自己描绘的对象，合理选择观察的视角和方法，并且以此作为行文思路，保证写出更有吸引力的游记。
在构思游记时，观察的过程一定要按照一定顺序展开，比如，可以由近及远或者由远及近，从上到下或者从下到上；
还可以由内而外或者由外而内，从中间到两边或者从两边到中间，从整体到部分或者从部分到整体。总之，按照一定的顺序观察，能够全面捕捉景物的特点，在对景物进行描写时也会更加有条有理。仍以玉龙雪山的游览经历为例，在山下时，可以采取由下至上或者由近到远的方法描写玉龙雪山。选择合适的观察视角，能够捕捉到更多可写的内容，游记的整体思路也会更加清晰，文章的可读性也会更强。在日常的写作练习中，同学们要加强各种常见写作方法和行文思路的学习，这对提高作文水平，帮助大家写出优质的游记大有助益。
在学写游记时，首先需要确定一个有代表性的景点，并且要合理控制游记的时间跨度，这是写出优质游记的前提。在写作过程中，一定要注重表达内心的真实感受，要善于运用一定的描写方法和表现手法，把游览经历中那些有趣的瞬间记录下来。这会让游记更加生动形象，给读者留下深刻印象。最后，要掌握游记的写作方法和写作技巧，尤其是要注重观察景物的顺序，根据具体的描写对象合理确定观察顺序。
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