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大学生党建工作与思想政治教育整合新论 大学生党建工作与思想政治教育整合新论
摘 要：
高校学生党建工作对在校学生的政治教育作用是高校思想政治教育工作的重要组成部分。
长期以来， 由于党建工作针对群体的局限性， 使其欠缺更大的发展空间， 使得党建工作的开展陷入困境， 很难有效的发挥作用。
以学生公寓为例， 公寓党员工作站可为两者的有效整合开辟了一个新的思考途径。
让党建工作走进大学生公寓，面对最广泛的学生群体， 以学生公寓阵地， 用党建思统领多元化的公寓文化， 尤其是在近些年大学生思想政治教育相对疲软的情况下， 促进党建工作进学生公寓可以与大学生思想政治教育进行有效整合， 是一个勇敢而有益的尝试。
关键词：
大学生党建工作； 学生公寓；思想政治教育
中图分类号：
G641 文献标志码：
A 文章编号：1673-291X（2014）
17-0119-02
学生公寓是大学生思想政治教育工作的空白之处， 作为学生党建工作的阵地也很少进行涉足。
实际上，国家对愈来愈社区化的学生公寓中开展大学生的思想政治教育早有预见， 然而学生公寓自 2002 年改革以来却越来越单纯地作为学生生活的区域， 成为学生休息、 休闲或者娱乐的场所。
学校对学生在公寓中的管理大都只涉及于安全、 卫生与纪律的要求。
由于学生公寓集中住宿的制度， 使得学生更容易进行情感归属感的交流。
解决改革开放后的 30 多年来多元思想的大量涌入， 马克思主义为主的主流思想的传播途径显得过分单一， 大学生公寓则为传播主流文化与主流价值观提供了一个良好的平台。
近年来， 一部分高校开始尝试展开党建进学生公寓工作， 并总结了有效整合大学生党建工作和思想政治教育的先进经验， 研究大学生思想政治教育和大学生党建工作的内在逻辑联系，对通过引进党建进学生公寓整合两者进行理论分析， 充分发挥高校思想政治教育工作的主渠道作用。
一、 大学生党建工作与思想政治教育相整合的现实基础
从概念界定上看， 大学生思想政治教育与大学生党建工作均为大学生政治工作的一部分， 都具有极强的政治性。
思想政治教育工作做得好， 学生政治素质过硬， 有利于更多优
秀学生补充到党员队伍中； 学生党建工作的诸多方面无论从内容还是形式上本身就是在对学生进行思想政治教育。
在工作的开展中两者有着相辅相成、 相互促进、 相互结合穿插的特点， 这就为两者的整合从逻辑上提供了的可能性。
在中国绝大多数的大学管理模式中， 思想政治辅导员老师在大学生思想政治教育和大学生党建工作中， 都起着举足轻重的作用， 学生党建工作本身就是高校辅导员的重要工作内容，这为两者的整合提供的了现实的基础， 大学生党建工作和大学生思想政治教育相整合无论从理论上还是实践上都是完全行得通的。
二、 大学生党建工作与思想政治教育相整合的困境及成因
1. 大学生党建工作与大学生思想政治教育相整合的困境
虽然从理论上来看大学生党建工作和思政工作的整合势在必行， 相互促进工作行之有效的开展也是显而易见的， 但由于缺乏更多的实践， 目前取得的效果并不理想。
近年来， 随着各种文化思潮的冲击、 网络等新媒体的迅速发展、 社会主义市场经济建立过程中在社会上一些负面现象的出现， 依然墨守成规的大学生思想政治教育工作显得较为“疲软” 。
现代大学生中， 一部分学生政治信仰迷茫， 社会责任感缺失， 崇尚拜金主义、 极端个人主义与享乐主义的学生越来越多， 这些都对我国的大学生思想政治教育工作提出了严峻的挑战。
与大学生思想政治教育工作的困境相联系， 大学生党建工作也遇到了功利主义盛行等障碍导致的学生入党动机不纯、 学生党性培养与教育工作的艰巨等问题。
2. 大学生党建工作与大学生思想政治教育相整合困境的成因
过度依赖既有的思想政治教育课程模式。
中国大学生的思想政治教育方式一般来说是由思想政治教育类课程和高校辅导员组织的实践活动组成。
在一定程度上符合中国大学生全日制教学和集中住宿又较中学生有着更多自由支配时间的特点， 同时， 也给我国大学生思想政治教育系统性、 规范性的开展提供了可能。
我国高校有着完备的思想政治教育课程体系， 作为公共必修课在教学体系中占据着重要地位， 已经成为了大学生思想政治教育的主要方式。
所以， 关于社会主义核心价值体系的调查数据比例在接受了正规教育的当代大学生中， 应该比现在要高。
然而事实上， 我国大学生对于社会主义价值观的认同在逐年下降， 更多表现在对思想政治教育课程的敷衍。
过度依赖于传统说教
模式的思想政治教育方式和简单枯燥的授课方式与课本内容， 使得仍然处于青春期末期， 容易叛逆的青年大学生对课程本身的反感， 对课本内容认同感的降低。
根据笔者的调查， 当代大学生在非官方的场合几乎没有主动谈论社会主义价值观的可能。
在主要依赖于教学进行思想政治教育的模式中， 党建工作无法参与进去， 这种模式下的学生党建工作只有被动接受思想政治教育对学生所起到的作用， 很显然这种模式中大学生党建并没有多少与大学生思政工作的结合之处， 只是影响与被影响的关系。
大学生党建工作与思想政治工作交叉范围有限， 有效整合前难以覆盖全局。
两者存在共同点的同时， 也存在着诸多差异， 党建工作对大学生思想的教育侧重于政治教育， 而高校思想政治教育除了对大学生进行政治教育以外， 还包括有对高校大学生的思想教育、 道德教育、 心理教育等多方面的教育内容。
大学生思想政治教育主要是对大学生三观阵地的建设， 但是党建工作还有很多组织建设的内容， 包括发展积极分子入党等等， 从以往的实践中看都没有囊括在大学生思想政治教育的范畴中。
即使注意到两者政治立场上的统一性， 也很难通过这一个共同点来影响其他部分， 想要相互深化则还需要寻找到一个有力的载体。
党建工作的工作对象主要是学生中的积极分子、 预备党员及中共正式党员， 人数有限特定； 大学生思想政治教育面对的是全体大学生， 工作对象不同也导致二者难以找到共通的工作方法。
三、 党建进学生公寓， 整合大学生党建与思想政治教育工作
1. 党建进学生公寓， 填补学生对主流价值观情感认同的缺失
近年来， 诸多学者呼吁思政课程方式方法的改革，但学生对主流知识认知上的学习依然是通过思政课程进行的。
党建进学生公寓成功之处是没有将之演变成深入宿舍的又一项党史宣传课程， 而是将重点放在了学生对马克思主义价值观的情感认同上。
新时期以来， 中国共产党坚持尊重意识形态的发展规律， 有效的维护了马克思主义意识形态无可取代的指导地位及其他思潮无可比拟的理论优势， 当代大学生在课堂之上是能够形成主流价值观的语言体系的，但是能否真正的理解并且发自内心的愿意运用主流价值观的语言体系和角度来看问题， 还得大学生们在情感上理解并认同主流价值观，单纯生硬的宣传无法使主流价值观统领学生趋向多元化的价值观， 使
得高校政治工作流于形式。
2. 党建进学生公寓， 实现高校学生党建与思想政治教育工作的全面整合
党建进学生公寓， 除政治教育外还可以有效整合思想政治教育其他各种教育与大学生党建工作紧密结合， 从另一个方面也扩展了学生党建工作只针对少数先进学生、 影响力范围小的问题。
公寓的生活化特质要求在公寓开展的党建工作不仅要按照党建理论进行的政治教育， 更要涉及思想教育、道德教育、 心理教育等内容， 深入到在校学生日常行为及生活的诸多方面。
以宿舍为平台， 从党建角度进行指导调节， 有效解决党建工作覆盖大学生思想政治教育触及不到的方面。
从实践经验来看， 学生公寓的党建工作采取帮扶、 带动以及发挥榜样的力量等方式， 通过宿舍党建建设， 使学生党建工作的对象扩大到了所有学生， 以党建的先进思想提高学生创新争优的积极性， 使其主动并善于用社会主义核心价值观武装自己， 自主靠近主流思维， 开辟高校政治工作更为广泛的新阵地。
3. 通过党建工作进学生公寓， 促进大学生党建工作与思想政治教育工作共同发展
大学生党建工作促进了高校思想政治教育在全面而有效的开展， 促进了 主流价值观在校内占据主导地位，解决青年学生政治迷茫、 政治归属感不强等显性和隐性问题， 增强了更多的青年学生对中国共产党的正确认识， 从而对党充满热情与信心，主动向党靠近， 同时更进一步促进大学生党建工作的开展。
很多高校党员工作站对党员考察有一票否决权， 从日常的生活中的点点滴滴考察每一个志愿加入中国共产党的有志青年的品质与政治素质， 这样的工作也从另一个层面促进了全校党建工作的开展。
将党建工作与大学生思想政治教育工作相整合， 给我们今后的思政工作提供了一片更为广阔的视野， 这个领域将会充满生机， 更重要是能够使得高校与在校的青年学生紧密结合时代脉搏所做出主动出击。
思想政治教育工作本身就是把握时代脉搏的一项重要工作， 期待党建工作与大学生思想政治教育工作相整合的尝试， 能够为我们提供一个崭新的视角使高校大学生思想政治教育工作翻开充满活力的新篇章。
参考文献：
[1] 岳鸿伟. 谈以党建促进大学生思想政治教育的几点思考[J]. 素教教师， 2011，（10）
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[2] 朱汉国. 当代中国社会思潮研究[M]. 北京：
北京师范大学出版社， 2012.
[责任编辑 柯 黎]
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