下面是小编为大家整理的浅谈幼儿舞蹈对幼儿教育意义,供大家参考。
1 浅谈幼儿舞蹈对幼儿教育意义
摘 要：幼儿是祖国的未来，民族的希望。舞蹈教育是幼儿教育中最常用也最为有效的一种形式，幼儿舞蹈通过一系列科学系统的训练方法，培育孩子们良好的生活姿态和高贵的举止气质，以增强孩子身体动作的协调能力，进而培育他们身体对节奏的敏感性，给孩子以发现美和展现美的熏陶，开发他们的艺术潜能，具有十分重要的教育意义。
关键词：舞蹈；教育；幼儿
简言之，幼儿舞蹈是由儿童表演或表现幼儿生活的舞蹈，它是以人体的动作、姿态为为表现手段，表达一定思想感情的少儿艺术形式，是一种具有动态的、表情的、表现性艺术。当前，我国大力推行素质教育，培养全面发展的新型人才，其最根本目的是使学生成为思想品德、科学文化及身心、审美、劳动等综合素质都得到强化和提高的社会主义事业的建设者和接班人。幼儿他们心智初开，幼儿舞蹈这种为幼儿所热爱的教育形式在实施素质的过程中发挥着极为重要的作用，对幼儿教育有着深远的意义。
一、幼儿舞蹈对幼儿道德及性格品质培育的意义
“道德是做人的根本”，而幼儿舞蹈作为一种艺术形式，有极强的故事性、情节性及深刻的教育性，孩子们在进行舞蹈
2 的学习、排练、表演过程中，会从中得到道德情操的提升和性格品质的培育。如，幼儿舞蹈《看木偶戏》中展现出来的互相谦让、互相帮助的那种品质，幼儿们在排练过程中就不仅仅是简单的模仿，机械地动作，而是通过幼儿对作品内容的理解，发自内心地将具体的舞蹈动作表现出来，成为他们内心情感的自然流露。
我们都知道，每一个舞蹈艺术家都是一个呕心沥血、锐意进取、苦练技艺、持之以恒、追求完美的人，幼儿舞蹈虽不及如此，但总体而言，舞蹈毕竟是一门充满“苦”的艺术，要吃苦，要流汗才行。幼儿们在学习舞蹈的过程中砥砺了自己的品质，展现出每个人刚毅的一面。另外，通过舞蹈还能培养幼儿自己事情自己做的劳动习惯，爱清洁讲卫生，养成良好的生活习惯，尊敬师长的礼貌习惯及具备一定的社会公德意识等等。
二、幼儿舞蹈对幼儿创造力开发和启迪的意义
“孩子是天生的艺术家”，这是因为孩子们天真无邪、善于想象、喜欢新鲜事物，具有无穷的创造力。而幼儿舞蹈恰恰在这方面给他们提供了良好的条件，因为幼儿舞蹈集音乐感受、身体动作、节奏变化、感情表达于一身，幼儿在经过一段时间的培养与训练后，已经基本掌握一些舞蹈动作并具备一定的表演能力，这时就应该运用即兴舞蹈这种形式来激发幼儿们的创造力，给他们以无穷的想象力发挥的空间，这样
3 才会收到更好的教育效果。
曾上过一课《绽》，音乐具体形象，上课时我给幼儿们一个简单的提示，先请他们欣赏音乐，然后讲述自己对音乐中情境的感受，说到情绪共鸣处幼儿们情绪激动，讨论热烈并情不自禁地手舞足蹈，接着就可以让幼儿们自己去感受花开的感觉，在大脑里充分展开他们的想象，经过几次练习后,幼儿的想象力、创造力及表现力得到了最大限度的发挥，创造性思维也得到了最大限度的启迪和开拓。其实，创造力的开展与智力的开展是相辅相成的，在舞蹈过程中，人会尽力使身体动作协调，从而使大脑不断地调整，因此舞蹈能促使幼儿的创造潜能得以极大的开发。
三、幼儿舞蹈对幼儿观察力、注意力及综合能力培育的意义
幼儿期是幼儿好玩好动的阶段，而优美动人的幼儿舞蹈能激发他们学习舞蹈的兴趣，时下所提倡的“兴趣教学法”其宗旨也在于此。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿的注意力，这样在兴趣的驱动下激发起来的有意注意，经老师语言指向和动作示范，能集中注意力去感受舞蹈的内在情感、韵律、节奏，并体验、学习。例如，在教授中班舞蹈《学做解放军》时，坚定有力的歌声及精神振作、铿锵有力动作吸引着孩子们的注意力，使他们产生强烈的渴望，都迫不及
4 待地高度注意老师的举手投足、情感的流露。
另外，幼儿舞蹈具有丰富多彩的主题体裁和表现形式，幼儿在学习、排练和表演舞蹈的过程中，能够同时欣赏到优美的舞姿、悦耳动听的旋律、歌声、绚丽的景色和鲜艳的服装道具，这一切不仅符合幼儿好奇好动的生活情趣，而且在幼儿的听觉、视觉之间架起了一座桥梁，让他们在得到艺术美陶冶的同时，不断提高身心协调活动的能力。
四、幼儿舞蹈对幼儿感知美、表现美，提高审美能力的意义
舞蹈艺术使幼儿学会舞蹈艺术美是通过艺术家们创造的艺术形象美反映出来的，因此与现实相比，它具有理想性的色彩。舞蹈中所塑造的形象也更能以情动人，使欣赏者获得更强烈的美感。幼儿通过欣赏那些贴近生活的舞蹈作品，知道什么是美，怎样用动作表现美，这些审美能力和表现美的能力，能使幼儿的生活更美好，直接影响幼儿的价值观。
参考文献：
［1］隆萌培．舞蹈艺术概论［M］．上海：上海音乐出版社，2010．
［2］黄式茂.幼儿舞蹈教学指导［M］．上海：上海音乐出版社，1990.
（作者单位 江苏省常熟市商城小学幼儿园）
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