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第一单元 1
春光染绿我们双脚 一、 填空 1. 课题” 春光染绿我们双脚” 中的“春光” 的解释应为 生机勃勃的春天美景
。“春光染绿我们双脚” 的 意思：
少先队员通过植树造林活动， 使大自然充满绿色，充满生机。
2．《春光染绿我们双脚》的体裁是 诗歌
。
这首诗歌， 细致地描绘了植树造林
给荒山野岭带来的巨大变化， 表现了少年儿童以实际行动 改造荒山野岭
的决心。
3． 锨镐叮叮当当，
奏响了 植树歌谣
，
溪水哗哗流淌
，
滋润着棵棵树苗
。
请用“
热火朝天” 形容植树的劳动场面。
4． 山下的河水 不再浑浊咆哮
，
荡漾的碧波轻抚着河畔的小草
。
看到今天“丰收的果园”， 不由得想起了昔日那里曾是“
不毛之地 ”
“荒山野岭。（填成语）
5、 “踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
” 这一节在全文起
总结全文的作用， 形式上和第一节相似， 又起首尾呼应
的作用。
二、 拓展。
1. 植树节是每年的 3 月 12 日
。
2. 保护环境的公益用语：
（1）
多一片绿叶， 多一分温馨。
（2）
植树造林， 利在当代， 功在千秋。
2 只拣儿童多处行 一、 解释字词 1、 儿童不解．春何在：
解：
明白；
孩子不明白春天在哪里。
2、 使出浑身解．数：
解：
骑马表演的技艺。
把全身的本领都用了 出来。
3、 成千盈．百：
盈．：
充满；
形容人多。
4、 旺．盛：
旺：
兴旺。
5、 座无隙．地：
隙：
空隙；
形容人多。
二、 根据课文内容填空。
1. 走进玉澜堂_的院落里， 眼睛突然一亮， 那几棵大海棠树， 开满了_密密层层淡红的花_， 这繁花从树枝开到树梢， _不留一点空隙___， 阳光下就像几座喷花的飞泉…… 把海棠花比作喷花的飞泉 2.“魔术匣子” 比喻颐和园，“小天使” 比喻孩子， 好处生动写出了孩子的活泼可爱，表达了 对孩子的喜爱。
3、 本文是散文， 作者是冰心， 原名_谢婉莹__， 福建长乐人， 现代著名的女作家，儿童文学作家。
你知道她的作品有：《寄小读者》、 _《再寄小读者》 _、《小橘灯》 等.
4、“游人不解春何在， 只拣儿童多处行。” 是因为儿童多的地方春光最烂漫， 儿童是春天的使者。
三、 拓展 写出两句带“春” 字的诗句。
1、
__春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
2、
___春眠不觉晓， 处处闻啼鸟____
3
早 一、 根据课文内容填空。
1． 本文是篇精美的游记， 按方位顺序通过对三味书屋的陈设的介绍， 以及蜡梅花和鲁迅桌上“早” 字的来历的描述， 教育人们要___珍惜时间__， 学习鲁迅“__时时早， 事事早。
” 的精神。
2． 鲁迅原名_周树人_， 是我国伟大的
教育家、 _文学家、 革命家。
他说过的一句名言:横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
3 他说过的珍惜时间的名言有: _时间就像海绵里的水， 只要愿挤， 总还是有的。珍惜时间的成语：
惜时如金、 一刻千金
我还知道阿 Q 出自他的作品_《阿 Q 正传》 _ ， 祥林嫂出自他的作品__《祝福》 ___，闰土出自他的_《朝花夕时》 __。
4． 请抄写课文中写梅花的句子， 读一读， 说说作者为什么要写梅花。
__
迈进后园， 蜡梅开得正盛， 几乎满树都是花。
那花白里透黄， 黄里透绿， 花瓣润泽透明， 像琥珀或玉石雕成的， 很有点冰清玉洁的韵致。
_ 作者写梅花是以花喻人， 鲁迅具有梅花时时早、 事事早的精神。
第 4 课：
古诗两首 二． 解释词语诗句 1、 游园不值．值：
遇到；
游园未遇到主人。
2、 小扣轻轻地敲
3、 柴扉：
柴门
4、 急走快跑
5、 应怜：
应该爱惜
6、 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。
应该爱惜园中的青苔， 不要让木屐下的齿踏坏了 青青的苔藓 。
7、 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
儿童奔跑着追逐黄蝴蝶， 而黄蝴蝶飞入金色的菜花丛中再也找不到了 。
三． 填空 1、《游园不值》 是
宋
（朝代）
诗人叶绍翁
所写， 诗中写得形象又充满哲理的一句是: 春色满园关不住
,
一枝红杏出墙来。
. 这两句诗所蕴含的深刻道理是:
任何新生事物都是无法阻挡的， 表现诗人的豁达愉快心情 。
2 、 《 宿 新 市 徐 公 店 》 是 宋
（ 朝 代 ）
诗 人
杨 万 里 所 写 ，诗 歌 描 绘 了
和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
前两行写
景
, 后两行写人
.
四、 拓展 1、 描写孩子活泼可爱的诗句：
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢；
小娃撑小艇， 偷采白莲回。
2、 描写春景：
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
随风潜入夜， 润物细无声。
3、 蕴含哲理：
《题西林壁》
横看成岭侧成峰
，
远近高低各不同
。
《小池》
泉眼无声惜细流
，
树阴照水爱晴柔
。
第二单元 5
梦 圆 飞 天 一、 解释带点的字 寒风凛冽．：
寒冷。
亮如白昼．：
白天。
肃然伫．立：
长时间站着。
直指苍穹．：
天空。
清晰可辨．：
分辨。
朝夕．相处：
傍晚太阳下山时。
二、 根据课文填空 1.
2003 年 10 月 15 日， 杨利伟（人名）
在 酒泉卫星发射中心 （地点）
奉命执行了中国首次载人航天飞行任务， 获得成功。
_2005 年_10_月__16 日__费俊龙
__和_聂海胜_又驾驶“神舟 6 号” 成功地遨游太空。
我国首次完成太空行走任务的是“神舟 7 号” 上的航天员翟志刚。
2、 课文按 事情发展顺序生动详尽地记叙了
“神舟5 号” 飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空
的过程， 表现了中国人民实现飞天梦想的喜悦与自豪
。
前后可以分为“送行
、
发射、
问候
、
梦圆 部分。
3 烈焰升腾 ， 大漠
震颤 。
宛如
巨龙的橘红色火焰
划破 秋日 的戈壁长空，
着“神舟” 5 号飞船的火箭， 在 地动山摇般的轰鸣声中
腾空而起，
直指苍穹
。见到火箭腾飞的壮观景象， 此时此刻， 我一定会欢呼：
“ 成功了 ， 我为你自豪——中国！
。”
第 6 课: 火星——地球的“孪生兄弟”
一、
词语解释 1、 家常便饭：
比喻经常发生习以为常的事。
本文是说太阳系内无数大大小小四处游
荡的碎片， 彼此碰撞随时可能碰到。
2、 集体大逃亡：
本文用拟人手法写出了 火星引力小， 使表面液态水变成大量气体离开火星的样子。
二、 填空 1． 本文是_科普__题材的文章。
全文围绕_把火星称为地球的“孪生兄弟” 的原因来_安排材料。
2． 科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了 火星上水的两种来源：
___彗星和陨石风暴___； _潜藏在矿物中的水__。
3． 太阳系的八大行星是
金星、 木星、 水星、 土星、 天王星、 海王星、 地球、 火星___ 4、 把火星、 地球称为“孪生兄弟” 是因为它们同样有南、 北极； 同样有高山、 峡谷；同样有白云、 尘暴、 龙卷风； 同样是四季分明； 甚至连一天的时间都差不多。
第 7 课:
神奇的克隆 一、 根据课文内容填空。
1、
我们知道， 高等动物一般要通过___雄性和雌性生殖细胞___ 的结合， 才能 __繁殖后代__， 人们把这种繁殖叫有性繁殖。
与之不同的是， 无性繁殖是_不经过两性细胞繁殖而直接繁衍后代___ ， 也称__克隆_ 。
2、 许多植物都有先天克隆的本领； 例如， _柳枝插进土里会长成一株株小柳树___，马铃薯切小块种进地里会收获许多新鲜的马铃薯___……
3、 _1996__年， ___英___国科学家成功克隆出了世界上的第一只克隆羊， 名字叫 _多利__.
4. 克隆技术可以应用于___培育新品种______、 _保护生态___等方面， 在医学上，可以__制造出耳朵、 软骨等身体“配件” _。
5、 克隆技术神奇在：
一、 克隆是无性繁殖； 二、 植物、 低等动物、 高等动物都可以
克隆； 三、 克隆技术可造福人类……
第 8 课: 海伦. 凯勒 一、、 在下面句中的横线上填上合适的诗句、 名人名言、 格言警句、 俗语等。
1． 常言道：
“ 有志者事竟成。” 只要我们齐心协力， 献计献策， 就一定能找到解决问题的办法。
2． 王老师对我们说：
“ ‘
读书破万卷， 下笔如有神
3． 每当我取得好成绩而沾沾自喜时， 爸爸就会语重心长地对我说：
“ ‘
谦虚使人进步， 骄傲使人落后
。’ 你一定要戒骄戒躁， 争取更大的进步。”
4． 要写好作文， 不光要多看书， 还要多参加实践活动， 正如古人所说的那样：“
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
。”
5、 海伦品质：
有不屈不挠、 乐观向上的精神。
二、 认识引号， 体会引号的用法。
（1）
海伦学会了拼写“泥土” “种子” 等许多单词。（强调、 着重指出）
（2）
海伦学会了用手指“说话” （特殊含义）
（3）
她用这样动人的笔调描绘着她心中“看” 到的世界。（特殊含义）
（4）“虚心使人进步” 这句话给我启发很大。（引用）
第 9 课: 二泉映月 一、 填字解字 （ 饱 ）
经风霜
充分
享有（ 盛
）
誉
极高的
静影沉（ 璧 ）
璧玉
藤萝摇（ 曳 ）
摇动
二、 根据课文内容填空。
3.
课文记叙了 盲人阿炳创作二胡名曲 《二泉映月 》
的艰辛历程， 表现了 他
____爱生活、 爱音乐、 爱大自然， 敢于同命运抗争_， 永不言弃__的精神。
4.
阿炳， 本名 华彦钧
， 民间艺人， 江苏无锡人。
他创作了二胡曲有 《二泉映月》、
《听松》
， 琵琶曲有
《大浪淘沙》
三、 拓展 1. 我国的民族乐器 ：
二胡 、 笛子 、 古筝、 琵琶 、 唢呐……
2. 我国著名音乐家有：
阿炳、 聂耳、 冼星海……
3. 我国的古代名曲：
《阳春白雪》、《高山流水》
10
郑和远航 一、 填字解字
惊叹不已：
已：
停止。
不住地惊讶、 赞叹。
扶老携幼：
携：
携带。
搀着老人， 带着小孩。
严阵以待：
待：
等待。
摆好严整的阵式， 等待来犯的敌人。
化险为夷：
夷：
平安了。
使危险的情况变为平安。
二、 根据课文内容填空。
1、 课文重点介绍了_第一次下西洋_的情况， 并点明了郑和七__次远航的重大意义。表现了 我国古代人民__顽强的探索__的精神和出色的航海技术。
文中第一次远航可以概括为_扬帆启航_、 __友好交往__、 _战胜凶险___
三个部分。
第一次出使西洋的时间是_1405_年_7_月_11__日， 地点是_苏州府刘家湾码头_。
2、 郑和， 中国_明_初_航海家， 佛教以“_佛__”、“_法_”、“僧” 为三宝， 他因此被封为“___三宝太监___”。
他在 28 年间， 率领船队出洋_七_次， 前后到过_30_多个国家。
最后一次远航一直到达_非_洲东岸。
3、 发现新大陆的是意大利航海家__哥伦布__,第一次完成环球旅行的是葡萄牙航海家____麦哲伦__。
4、 郑和品质：
不怕困难、 勇于探索。
11 课:司马迁发愤写《史记》
一、 填空.
1、《史记》 记载了从___黄帝__到_汉武帝__这_3000 余_年间的历史， 是司马迁用了整整 13 年时间， 完成的一部 52 万字的辉煌巨著。
2、 司马迁发愤写《史记》 是一篇_历史人物__故事， 讲汉代史官__司马迁_____在遭到残酷的刑罚之后， 不忘父亲嘱托， 忍辱负重， 耗费 13 年时间， 写成辉煌巨著__《史记》 _-的事。
3、 发愤：
振作， 努力去做。
4、“有的重于泰山， 有的轻于鸿毛。” 意思是：
有的人死得比泰山还重， 有价值； 有的人死得比鸿毛还轻， 没有价值。
5、《史记》 中的故事：
《大禹治水》《陈胜吴广起义》
第四单元 第 13 课: 秦兵马俑 一、 解释词语 1、 举．世无双：
举：
全。
全世界没有第二个。
2、 所向披靡．：
靡：
顺风倒下。3、 若有所思：
感觉好像在思考什么。
4、 惟妙惟肖．：
肖：
相似。
模拟得非常好、 十分逼真。
5、 绝无仅有：
绝：
极。
极其少。
二、 填空：
1、 本文是从两方面来介绍“秦兵马俑” 的：
一、 规模宏大； 二、 类型众多、 个性鲜明。
描写的兵马俑有将军俑、 武士俑、 骑兵俑、 车兵俑、 弓弩手、 马俑。
2、 有人说“秦兵马俑” 被称为世界第八大奇迹， 你知道另七大奇迹吗？ 试着写一写。
． ． ． ． ． ． ．
所到之处一切障碍都被扫除。
______希腊宙斯神像、 巴比伦空中花园、 埃及金字塔
14． 埃及的金字塔 一、 填空。
1． 举世闻名的金字塔在埃及_首都___开罗_西南面金黄色的沙漠中。
它的特点是宏伟、 精巧。
2． __古埃及__、 ___古印度_、 _古巴比伦___、 ____中国_是四大文明古国。
第 15 课:音乐之都维也纳 五、 根据课文内容填空 1．
本文是一篇_散文___。
文中称维也纳为“音乐之都” 是因为：
_维也纳是欧洲古典音乐的摇篮___； 是一座音乐装饰起来的城市； 几乎一天也离不开音乐； 有国家歌剧院和“金色大厅”。
2.在文中， 我们认识了许多著名的音乐大师：
海顿、 莫扎特、 贝多芬、 舒伯特、 施特劳斯 第五单元 16、 爱如茉莉 一、 解释 1、 莫名其妙：
名， 说出。
没有人能说出其中的奥妙。
表示很奇怪， 使人不明白。
2、 叮嘱:再三嘱咐 3、 恬静宁静、 清静。
4、 静谧：
安静。
5、 怔住：
发呆、 发愣。
二、 填空：
《爱如茉莉》 茉莉平淡无奇， 就像爸爸妈妈的爱， 虽都是表现在普通的小事中， 一个眼神、 一句问候、 一声叮咛……但让我们感受到那真挚的、 浓浓的爱。
17、 月光启蒙 一、 解释 长．五谷：
生长。
长．歌谣：
产生。
二、 填空 1、 母亲对我进行启蒙教育的方式有：
唱歌谣、 猜谜语、 讲故事、 唱童谣等。
2、 用《月光启蒙》 为课题是因为：
1、 是月光下进行启蒙教育的； 2、 教育充满母爱和月光营造的意境符合； 3、 月光...