个人自查自纠加强学习方面是否存在学而不思,学而不深,学而不用7篇个人自查自纠加强学习方面是否存在学而不思,学而不深,学而不用 说“学而不思则罔，思而不学则殆” 卷首语 张亚新 3月29Et晚，在北京大学百周年纪念讲堂举办的2013&md下面是小编为大家整理的个人自查自纠加强学习方面是否存在学而不思,学而不深,学而不用7篇,供大家参考。
篇一：个人自查自纠加强学习方面是否存在学而不思,学而不深,学而不用
ldquo; 学而 不思则 罔，思而 不学则殆”卷 首语
张亚新
3 月 29 Et晚，在北京大学百周年纪念讲堂举办 的 2013 —2014 年度 “ 世界 因你而美丽——影响
世界华人盛典”颁奖典礼上 ，当马来西亚星洲 El 报向“影响世界华人大奖” 获得者 、中国科技大学近
代物理系教授、青年量子物理学家陈宇翱提出“ 就学生而言，学习的原则是什么” 这个问题时，陈宇
翱的回答是：“ 两千多年前的孔圣人已经给了我们一个很好的答案，这就是‘ 学而不思则罔，思而不
_学则殆 ’ 。” 陈宇翱的回答颇值得我们深思。实际上 ，“ 学而不思则罔，思而不学则殆” 不仅是学生在
学习时应当遵循的原则 ，也是我们成人在进行终身学习时应当遵循的原则 ；不仅是我们在学习时应
当遵循的原则 ，也是我们在进行科研时应当遵循 的原则。
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“ 学而不思则罔，思而不学则殆” 出自《论语 · 为政》，是孔子说的一句话。关于这句话的含义，
收入《十三经注疏》的《论语注疏》有一个基本的解释。三国魏何晏《集解》引东汉人包咸的话说：
学，不寻思其义，则罔然无所得。不学而思，终卒不得，徒使人精神疲殆。” 宋人邢1爵的《疏》进一步
解释说：“ ‘ 学而不思则罔’ 者，言为学之法，既从师学，则 自思其余蕴。若虽从师学，而不寻思其义，
_则罔然无所得也。‘ 思而不学则殆’ 者，言但 自寻思，而不往从师学，终卒不得其义，则徒使人精神疲
劳倦殆。”关于“ 罔” “殆” 二字的含义，也还有一些别的解释。比如《诗 · 小雅 · 节南山》有句云：“ 弗
问弗仕，勿罔君子。式夷式已，无小人殆。” 唐人孑L颖达等的《疏》对“ 罔” 的解释是“ 欺” ，也就是欺
j 骗 ；对“ 殆” 的解释是“ 危” ，也就是危险。《辞源》说“ 罔” 通“ 惘” ，也就是迷惘 、迷惑 的意思 ，这一解
释 ，可能会使我们感到更为贴切 。
做科研无疑首先需要学习。一是学习实践 ，即了解现实状况 ，了解在实践中到底都存在什么 问
题 ；二是学习相关文献 ，即了解 自己准备研究的问题前人和他人是否 已经做过研究 ，如 已有人研究
过 ，都是从哪些方 面去研究 的，研究到 了什么程度 ，都取得了哪些成果 ，都解决 了哪些 问题 ，提 出过
哪些重要的观点 ，还有哪些 问题值得研究但还没有研究 ，或虽已有一定研究但所提出的看法并不妥
当，等等。显然，如果不学习，这些情况便都会无从了解，相关问题也都会无从解决，而不了解这些
情况 ，解决这些问题 ，自己研究的选题便将难以确定 ，即使勉强确定 了，也会有很大 的盲 目性 ；至于
研究这个问题 自己将从从哪些方面去突破 ，如何有所创新 ，就更将无从谈起。不过 ，要避免 出现上
述问题 ，无疑不能只是单纯地学习 ，还必须在学习的过程 中伴 随着积极 、有深度 、富有创造性 的思
考 ，否则，我们想通过学习达到的 目的就都不可能达到。比如 ，我们说需要通过学 习了解实践 中所
存在的问题 ，但其实我们绝大多数人本来就生活在实践之 中，但 由于缺乏必要 的思考 ，一些人想做
科研却不知道怎么选题 ，勉强找个题 目来做 ，也并不知道这个题 目的价值何在；有些人也 比较注意
看 书学习 ，也有很多学习的机会 ，比如参加这样那样的培训 ，参加这样那样 的研讨会 ，听这样那样的
讲座 ，得到过不少名师的指导 、提携 ，但其研究水平和能 力却并没能得到显著 的提升 ，究其原 因，从
根本上说来也还是 自己思考、内化得不够。思考欠缺，就会缺少理解力 ，别人说得再多、再好 ，自己
都可能无法理解 ，陷入迷惘 、迷茫 ；就会缺少判断力 ，就会觉得公说公有理 ，婆说婆有理 ，被别人牵着
鼻子走 ，甚至受到误导。一句话 ，陷人“ 学而不思则罔” 的境地。
“ 思而不学则殆” 的情况 ，在选题确定前 、确定后及在研究过程 中都 有可能发生，甚至在不少人
身上有不同程度的发生。选题前不注意学习、了解实践 ，所提出的选题就有可能不是实践中的真问
题 ，不是实践 中急需解决的问题 ；选题确定前后及在研究过程 中不注重对于文献 的学习 ，就犹如盲
人骑瞎马 ，选题就很可能与别人撞车 ，很可能去重复别人已经做过的工作 ，重复别人 已经说过多少
遍的话，无谓地去“ 解决” 别人早就已经解决的问题。当然，不注意学习，还容易发生眼光短浅、思路
闭塞 、写不下去的情况 。以上所说 ，均非小事 ，如不注意克服 ，便会使 自己的研究走进死胡同，陷入
思而不学则殆” 的境地 。
当前 ，“ 学而不思则罔” 的情况有之 ，“ 思而不学则殆” 的情况也有 之。我们应 牢记孔夫子的教
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导 ，将学与思有机、紧密地结合起来 ，努力夺取学习和科研 的大丰收。
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篇二：个人自查自纠加强学习方面是否存在学而不思,学而不深,学而不用
ldquo;六个围绕、一个加强”个人自查自纠近段时间以来，根据县委统一安排和 XX 局党委会精神，我认真对照“六个围绕、一个加强”主题，紧密结合个人思想和工作实际，认真查摆突出问题，深刻剖析产生问题的原因，并认真制定整改措施，明确了下一步努力的方向。根据此次会议主题，现对照检查如下。
一、存在的主要问题 (一)围绕党的政治建设，树立“四个意识”方面。本人时刻以政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识为政治标杆，把维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导作为根本政治任务。但对照会议主题，仍存有不足：随着年龄的增长，工作中缺乏热情、激情，感觉工作的好坏同个人的努力没有绝对的因果关系，产生了安于现状的思想。只求过得去，不求过得硬，只求完成任务，不求创先争优，缺乏较强的忧患意识和创新精神。在贯彻落实党委、政府工作方面，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，存有打折扣、搞变通的现象，缺乏极为强烈的事业心、责任感。
(二)围绕党的思想建设，政治学习方面。政治学习有所厌烦,没有系统地学习政治理论,仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上，没有结合自身工作生活和学习实际,进行认真思考,深入剖析，真正理解的政治理论更少。学习上存在畏难情绪,真正投入学习的时间不多,有时比较懒惰,做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多。实际工作中，我深切地感受到，由于理论知识不够丰富，经常会感到工作思路不是很清晰，材料难写、业务工作方向不是很明确。
(三)围绕党的组织建设，在选人用人和基层党组织建设方面。坚持党管干部原则，树立正确选人用人导向，按党的干部工作原则、程序、纪律办事。在局党委的选人用人会议上，充分尊重其他领导班子的意见，自己能按照政治标准、好干部标准独立发表意见和建议，不存在打招呼、递条子、干预干部选拔任用。
(四)围绕党的作风建设,“四风”问题方面。自己能够严格执行中央八项规定和实施细则精神，带头转变作风，主动担当，不回避问题，严格约束自己，注重家庭、家教、家风，严格教育管理亲属和身边工作人员。但是仍然存在责任担当不够、业务专业性不强、工作方法老化等问题。
(五)围绕党的纪律建设,党规党纪执行方面。遵守政治纪律不严，比如在茶余饭后、朋友聚会、同事或家人的交流过程中，对一些不当言行，对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论，不能正面有力反击；对改革发展过程中出现的分配不公、腐败现象等不能用发展的眼光正确分析、正确看待，发牢骚、说一些不合身份的话；对党委、政府的一些决策部署有评头论足的现象。
(六)围绕夺取反腐败斗争压倒性胜利，在廉洁自律和整治群众身边腐败问题方面。一方面自己认真履行“一岗双责”，做到廉洁自律。另一方面，积极配合各级纪委监察部门开展“纪律监督”、“效能监察”等工作。本人分管条线未发现有问题不报告不处置、不整改不问责等情况。
(七)加强对巡视整改情况的监督检查方面。本人及分管工作在上级巡视检查中暂未发现问题。自己仍对照上级巡视问题台账进行自查，“举一反三”，防范于未然。
二、产生问题的原因剖析 通过深入学习、谈心谈话并深刻查找自身存在的问题,主要有以下几个方面的原因：
(一)理想信念有所淡化。一是主动学习意识不够,对学习的重要性认识不到位,没有真正把政治理论学习上升到坚定理想信念、保持共产党员政治本色的高度来认识，没有把学习作为一种精神追求。自己在党最新理论成果、国家的大政方针、照明行业发展趋势、业务制度知识等方面主动学习不够、主动研究不够，理论转化成实际行动效果不明显，与先进对比存在较大差距，存在“重业务、轻党建”、“实用主义”等思想。二是理论修养还比较浅薄,自觉改造主观世界的积极性不高。缺乏批评和自我批评的勇气，不能经常改造自己的思想，反思自己的行为，对自己要求不严。没有无私奉献的精神，没有坚韧不拔的毅力，有时容易受社会大气候影响，随大流而不以为然，突出反映出自己在加强党性锻炼、改造主观世界自觉性不强。三是正确的世界观、人生观、价值观树得不牢，在责任心上存在差距，主人翁精神不强。一定程度上存在安于现状、消极守成的情绪,没有一股强烈的责任意识和神圣的使命感。
(二)党性修养有所欠缺。加强党性修养的自觉性不强,提升自我素养的标尺线不高,
缺少争先创优的劲头，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。自我工作目标要求不高。在深入服务对象过程中，只注重想要了解的问题，没有真正地同党员、干部、群众心贴心的交流,没有真正拿群众当朋友，把政策和情况交给群众，“密切联系群众”的思想在具体落实上有偏差,全心全意为人民服务的宗旨意识衰退,抓好本职工作的责任意识有所减弱。
(三)宗旨意识有所淡化。片面的自我满足,自认为工作好、表现好,没有什么问题可自查自纠,同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病，缺乏责任感、危机感，认识片面，态度不够端正。思想上因循守旧，习惯于用老办法解决新问题，遇到具体问题的讨论与决策，观念跟不上新形势新要求，理解新思想、接受新事物的能力不够强。
三、下阶段努力方向和整改措施 针对存在问题和产生的根源,我将坚持问题导向,以扎扎实实的作风,聚焦问题抓整改,从严落实促提升,从以下几个方面努力加以整改和提高。
(一)进一步加强政治理论学习，增强党性修养。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，通过学习强国平台等重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大、全国两会精神和《党章》及中央和省市区重要会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒促进政治上的坚定。坚守共产党人的精神追求，时刻提醒自己严把思想关口，认真践行“三严三实”，树立正确的人生观、世界观、价值观。
(二)进一步改进工作作风，增强宗旨意识。把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来,要深入基层,联系群众,倾听群众意见，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服务水平。
(三)进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下,通过实现学习方式、工作理
念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验,提出新思路、新方案，拿出新举措,开创工作新局面。始终围绕中心工作，贯彻落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
以上是我的对照检查材料,有不足不妥之处,请各位领导和同志多提批评意见。
附录：
党员干部应知应会学习资料(参考) 1.：
十九大的主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
2. 十九大确定的“ 两步走” 目标：第一个阶段，从二 0 二 O 年到二 O 三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从二 O 三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
3.“ 两个一百年”：
奋斗目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。
4.：
中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民
族谋复兴。
5. 中国共产党的根本宗旨：全心全意为人民服务。
6.：
中国共产党人价值观：忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁。
7.：
习近平新时代中国特色社会主义思想：习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
8.：
现阶段我国社会的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
9.：
党的群众路线：
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
10. 社会主义核心价值观：(国家层面) 富强、民主、文明、和谐；(社会层面)自由、平等、公正、法治；(公民个人层面)爱国、敬业、诚信、友善。
11. 一带一路：“丝绸之路经济带” 和“21 世纪海上丝绸之路”的简称。
12. 两学一做：学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
13. 两个巩固：习近平总书记指出，宣传思想工作就是要巩固
马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。“两个巩固” 是党的宣传思想工作的根本任务。
14. 三严三实：既严以修身、严以用权、严以律已，又谋事要实、创业要实、做人要实。
15. 三重一大：重大问题决策，重要干部任免、重大项目投资决策、大额资金使用，必须经集体讨论作出决定。
16. 三大攻坚战：防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战。
17. 党的三大优良作风：理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评。
18. 四个意识：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
19. 四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
20. 两个维护：坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
21. 四个全面：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
22. 五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。中国梦的实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。
23. 五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。
24. 四个看齐：向党中央看齐、向习近平总书记看齐、向党的
理论和路线方针看齐、向党的各项决策部署看齐。
25. 四个着力：着力完善体制机制，着力推进结构调整，着力鼓励创新创业，着力保障和改善民生。
26. 三个推进：推进供给侧结构性改革，推进国有企业改革发展，推进干部作风转变。
27.“ 四讲四有” 合格党员：讲政治、有信念，讲规矩。有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
28. 党员“ 四个合格” ：政治合格、品德合格、执纪合格、发挥作用合格。
29. 党员“ 四自能力” ：自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
30. 党员“ 四个服从”：
：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
31. 四个伟大：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。
32.：
四大危险：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。
33. 四大考验：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。
34. 四风：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
35. 四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、
坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
36. 四个重要法宝：坚持民主集中制、开展批评和自我批评、严格党内生活、坚持党性原则基础上的团结。
37. 五个过硬：信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬。
38. 五大文明建设：物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明。
39. 五大思维：战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维。
40. 五个必须：
一是必须维护党中央权威，决不允许背离党中央要求另搞一套，必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，听从党中央指挥，不得阳奉阴违、自行其是，不得对党中央的大政方针说三道四，不得公开发表同中央精神相违背的言论。二是必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力，要坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志，团结大多数，不得以人划线，不得搞任何形式的派别活动。
三是必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事，不能先斩后奏。
四是必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得跟组织讨价还价，不得违背组织决定，遇到问题要找组织、依靠组织，不得欺骗组织、对抗组织。， 五是必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利，不得纵容他们影响政策制定和人事安排、干预日常工
作运行，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。
篇三：个人自查自纠加强学习方面是否存在学而不思,学而不深,学而不用
政准则学习报告为贯彻实施《中国共产党党员 领导干部廉洁从政若干准则》， 站党支部组织党员 干部职工进行学习 传达， 迅速掀起了 一个学习贯彻《廉政准则》 的高潮， 把《廉政准则》 基本精神和主要内容， 切实贯彻实施下去， 促进和规范党员 领导干部的从政行为。
学习活动开展以来， 我站以十七大会议精神和科学发展观为指导， 认真学习 《廉政准则》， 认真搞好自 身廉政建设。
通过学习 ， 使全体职工深深地认识到， 《廉政准则》 就是党员 干部的行为规范， 是党员 干部尤其是领导干部的从政指南。
在学习的过程中全体职工对自 己一一进行逐条对照检查， 按照自 己职责范围内的工作， 认真针对工作中存在的突出问题， 从思想上、 工作上、 学习上进行了 自 查，现就本人廉洁从政自 查情况报告如下：
一、 存在问题和不足 （ 一）
对廉洁从政反腐倡廉的重要性认识不够。
放松了 对自己的要求， 认为学不学没有多大必要， 降低了 搞好党风廉政建设和反腐败工作的主动性。
（ 二）
在工作中自 己也参与了 一些宴请陪客活动。
（ 三）
对在廉政建设过程中， 提出的建设性改进建议存在不足。
二、 存在问题的原因 上述在思想、 工作、 作风上暴露的一些问题， 虽然有一定的
客观因素， 根本上有自 身的主观世界改造不够， 认识不深，主要有以下两个方面的原因：
1． 忙于事务， 轻视学习 。
认为自 己身处基层主要是抓好工作落实， 不要求有多高的理论水平， 缺乏学习的压力感和紧迫感。
从客观上总是强调工作忙、 任务重， 没有处理好工作与学习之间的关系。
2． 注重指导， 轻于实践。
自 身存在的作风不够扎实、 工作不够深入等问题， 认为每一项工作都有专门的同志去做， 不必每项工作都亲历亲为， 缺乏深入实践考察研究。
3． 重视安排， 轻于要求。
在工作安排上， 强调每项工作都要有新的提高、 新的发展。
但在具体落实上， 没有用一流的标准去要求、 去衡量自 己的工作。
三、 整改承诺 （ 一）
严格执行廉洁自 律规定， 自 觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。
1、 加强理论学习 ， 不断提高自 身素质。
为了 进一步提高政治敏锐力、 政治鉴别力和政策水平， 增强贯彻落实党的方针、政策的自 觉性、 坚定性， 还要认真学习《中国共产党党员 领导干部廉洁从政若干准则》， 通过加强理论学习 ， 夯实自 身的思想政治基础， 筑牢反腐拒变防线， 增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。
2、 牢记“两个务必”。
不断加强党性修养， 时刻牢记党的宗
旨和艰苦奋斗的优良传统， 正确对待地位、 名 利、 权力， 在思想上筑起反腐廉政的长城， 自 觉执行廉洁自 律的各项规定， 不要总考虑组织上给了 我什么， 时刻想着我为党和人民做了 什么， 真正做到清清白白做官， 老老实实做人， 踏踏实实做事。
（ 二）
坚持廉洁从政， 自 觉接受群众监督 作为党政班子成员 ， 我认真遵守党委政府的各项管理制度，注意从思想源头上下功夫， 按照“ 《廉政准则》 中 52 条不准的要求， 做到头脑清醒， 政治坚定， 做到清正廉洁， 自 重，自 省， 自 警， 自 励， 以身作则， 严格按照规定和制度办事。一是在实际工作中， 我始终按照工作权限和工作程序履行职责， 不讲无原则的话， 不办无原则的事， 坚持公平正直， 不徇私情， 珍视和正确行使党和人民赋予的权力， 勤勤恳恳地做好各项工作， 始终坚持公平公正原则， 公平办事， 公正做人。
二是坚持严以律己， 不搞以权谋私。
要求别人做到的自己首先做到， 要求别人不做的自 己首先不做。
在招待来客等方面， 不搞大吃大喝和相互请吃， 不搞铺张浪费。
三是在各项工作中严格按照有关法律、 法规办事。
总之， 我*******全体党员 干部通过学习《廉政准则》， 对反腐倡廉工作有了 更深一步的认识， 决心不断加大治理和预防腐败的工作力度， 将反腐倡廉工作融入到各项工作中去， 以实际行动将反腐倡廉工作落到实处。
篇四：个人自查自纠加强学习方面是否存在学而不思,学而不深,学而不用
鲤豳 宣关于‘‘学而不思则罔， 思而不学则殆 ， 的思考 ④ 苑芳 ( 辽宁省本溪市第十二 中学。
辽宁本溪117000 ) [摘 要】
教 育教学常规 工作 是我们每天 要做 的 ，经 常提炼 常规工作 中的规律更是我们要做 的 ，只有这 样 ，才能更高效地完成有入职责。
[关键 词】
常规工作 ；思考反思 ；教育规律 f H ：“ 学 而不思则 罔，思而不学 则殆。
” 译 文：“ 只是读 书，却不动脑 筋，就 会受蒙蔽 ：只是冥思苦想 却从 不认真读斗 亏 ，就会疑惑而无所得。
” 由
这个观 点，我联想起 现实工作 中，不 能 只低 头做 教 育教 学常规工作 ，要经 常动脑筋思考 ， 找 出教 育教学规律：
在 找到规律 后，还要积 极行动 ，制 定计 划，持之以恒的执行，最终才会头脑 清楚，有所收获。当然，也不能只是 用规律 来代替常规 工作 ，到处 宣传规 律，却没有实践证明，这也是苍白无 力 的。
有这样 一种教 育现象 ，在 教育学 生的过程 中，教师要事事 提醒 ，到什 么时间做什么 事要老师来 定，做什么 题要老师来 定，看什么书要老师来定 ，
统称为保姆似的教育。在教学上，又 被称 为填鸭 式的教育 ，学生在被动 的 获得知识 的过 程中 ，渐渐 地在失去 一 种 自主学 习， 自主管理 的能力 。一旦 离开了老师，学生会很茫然，不知所 措。
这样的学生往往是被动 的学习， 不 能主动 寻找任务 ，完成 任务 ，总是处 于等待命令 的状态 ，他们的潜意识里 是 “要我做什么 ， 而不是我要做什么” 。
这就 是教育 的弊端 。很多学生 因此升 入 中学 、高 中后 ，很不适应初 中、高 中的 自主学 习的方 式 ，而被淘 汰 。有 些教 师做事无计 划 ，心血 来潮 ，随心 所欲 的命令学生 一会儿做 这个 ，一会 儿做 那个 。有 些教师情绪 化严重 ，如 果学生这阶段 学习成绩好 ，就对学生 褒 奖有 余，放心有余 ；如果成绩不好 ，
就声嘶力竭 的、咬牙切 齿的 、苦大 仇 深的 、如秋 风少落 叶般 恶语重伤 ，将 学生描述得一无是处。学生在冰火两 重天 中煎 熬度 日，时 间久了 ，学生会 觉得老师 不理解他 ，产 生代沟 ，没有 共同语言，没有有效地沟通 ，从此教 师不 再了解学生 的真实心理状 态，也 就 失去 了对学生 的教 育权 利。
针对 这个现象 ，需要我们 教师抬 头 看看方 向。找 出其 中的规律 ，拿 出 方法 ，行动起来 ，有效解 决。
我认为这 些教师没 有处理好规 范 训练与培 养学生 自主 学习能力之 间的 关系 。规 范训练 是基 础，是 前提 ， 自
主成长是终极 目标 ，没有规范训练 ，
自主成长 的 目标很难 达成 。在规 范训 练 的过 程 中，适 时的进行 自主成长能 力 的培养 ，是必要的。只有同时进行 ，
才会两 者兼顾 。教师要制定 详细 的规 范训练 计划 ，事 先让学生 熟记计划 的 内容，这样会事半功倍，但有些教师 没有这样 的计划 ，只是想起什么 ，就 随 口要求什么 ，今天说 了，明天就 忘 了，后天学生 没有做到 ，又突然想起 来 ，大发脾气 ，指责学生 。这样 的做 法 不可取 。有 了规范 训练 计划还要 严 格 执行计划 ，而且要持 之 以恒 的执 行 计 划。学生 的 良好 习惯养 成 ，不是 一 触而就 的，它需要长 久的不 间断的训 练 ，才会 收到预想 的的效果 。在进 行 规范训练 的同时 ，要 提醒学生不 要只 低头走路不抬头看方向，教师要有意 识的创造机会，让学生发现自身存在 的不足，并指导学生寻找方法，克服 它 。如 ：
自主发现 自己在 学习数学 的 过程 中， 有 哪些类型题是薄弱环节， 通 过 主动 寻找这些类 型题 ，自觉强化训 练 ，最终让薄 弱变成优势 。再如 ：自 主 发现 自己在 学习语文 的过程中 ，积 累得不够 ，就 要有意识 的查资料 ，阅 读 、理解 、思考 ，厚积 而薄发 。此 时 教师要及时给学生适当的认可和表扬 ，
鼓励学生继续 做下去 ，慢 慢的 ，学生 养成自觉的查找自身存在的问题的习
惯，积极寻 找办法 ，修正 自己，寻找 办法的过程 是 自主成 长的能力形 成的 过程 ，找 到的办法积 少成 多，更是 自
主成长的基础。此时教师的教育就会 走向成功 。教师要帮助学生做好计划 ，
在计划 执行 的过程 中，教师不 必时时 干涉，但要时时监督，定期检查，找 出其执行计划过程中有问题 的地方 ， 加 以指导 ， 确保其在正确的轨道上行驶 。
在 工作 中，为 了提高教 师 自身 的 工作 能力 ，我 们会经常参 加各种专家 讲座 培训班 。听得多 了，我们也有 了 鉴别评价 的能力 。有些 专家是从基层 成长起来的， 而且一直在基层工作 。
他 们很好地 理解了 “ 学而 不思则 罔，思 而不学则殆” ， 他们所讲授 的工作经验 既有规律 性可循又有 常规工作 中的可 操作性 这样 的讲座我们听 了之后 ， 结 合 自己的工作实 际，加 以思考 、取 舍 和发挥 ，会真正受 益的。
比如 ，我在 担任 班主任工作 之初，很幸运地拜 读 了魏书生的 《 班主任工作漫谈》 ，就是 这本 书让我领会 了班级管理 的民主 与 科 学之精髓所在 。于是 ，我 结合所带 班 级的学生特 点，制定 了科 学、民主 的班级各项规章制度，其中由学生共 同参与制定 的班 级评价制度 是这些制 度 的核心 。这个评价制度为 学生指 明 了每天努力 的方向 ，营造 了公平竞争 的机会，平复了学生青春期烦躁的心 理。就是这样一本书，为我顺利完成 班主任工作 奠定 了良好 的基 础 ，并最 终取得成 功。所 以，我们在学 习的过 程 中，要先抬头 思考 鉴别，哪些专家 和理 论对我们有 益，哪些专家和理论 是无 根无据 ，人 云亦云 ，甚至投其 所 好 ，趋炎 附势 。
可 见，教师 、学生都要 了解 “ 学 而 不思则罔，思而不学则殆。
” 中蕴含 的深刻哲理 ，加 以灵活运用 ，会解决 很 多学 习、工作 中遇到 的问题，最大 限度的减少盲 动 ，规避风 险，最终获 得成功。《 翟 } 参考文献 ：
【 1】任 明亮；学 而不思则 罔，思而不 学
则殆——关 于教学反 思的几点思考 【 Jj； 教 师博览 ( 科研版)；2011年O6期．
【 2】高绪丽；让教学反思为语文教学插 上飞翔的翅膀 【 I】
；学周刊； 20l1年 02 期．
[3] 周小锋；新课程理念下的有效教学 反思 【 J】
：新课程学习 (下)； 2011年O5期．
作者简 介 ：苑芳 ( 1977一 )，士 ，辽宁 本溪人． 辽宁省本溪市第十二中学，中学一 级教师．研究方向：中学语文教育。
墨
篇五：个人自查自纠加强学习方面是否存在学而不思,学而不深,学而不用
否一定是 “自给自足”、 “自然”的 ,这是颇可怀疑的 ,正像我们在 《上种红菱下种藕》中所看到的 ,王安忆一再精心描画 、揄扬的“永动的力”同样挡不住时代的挤压与形塑。王安忆一面痛心于小镇的败坏 , 一面又不时地拿出这种 “永动的力”作为安慰、盾牌与立足 ,叙事在这两者间徘徊游离 , 使得整部小说显得相当不和谐。
对现状的把握最终影响了小说结构的完整。感性是让我们对世界保持新鲜敏锐发现的有效手段 , 但是它与观念一样是把双刃剑 ,它可能让人洞见 ,也可能让人盲视。
缺乏全局的认识与对事物深邃的思考与洞穿能力 , 感性就可能流于表面、 肤浅与平庸 , 当代中国文学的无聊性多少跟当代中国作家一窝蜂“跟着感觉走”的肉体崇拜有关。
王安忆以她坚持不懈的精神探索与这股潮流拉开了距离 ,但是 ,近来她对 “生活肉身”的过度强调与信任同样妨碍了她对当代中国结构性的视野与洞察 , 由此削弱了写作上的锐气与力度。
这个“生活肉身”的陷阱 ,是王安忆不可不警惕的。( 《上种红菱下种藕》 ,王安忆著 ,南海出版公司二 ○○二年版 ,18. 00 元)孔子曰学而不思则罔思而不学则殆
篇六：个人自查自纠加强学习方面是否存在学而不思,学而不深,学而不用
散个人自查自纠报告个人自查自纠，才能不断地提升自己，这是三篇关于个人自查自纠报告，供您参考借鉴，希望可以帮助到您!篇一一年来，在上级党委的领导下，在党组织的教育和培养下，严格按照党员标准要求自己，牢记党的宗旨，廉洁从政，为水库的建设发展贡献自己的力量。现对照廉洁自律的有关规定，对一年来的工作情况检查报告如下：一、加强理论学习，不断提高自身素质一是加强学习。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水 折 平，增强贯彻落实党的 挞 方针、政策的自觉性、 粘 坚定性。认真学习《中 蛹 国共产党党员领导干部 陕 廉洁从政若干准则》， 斋 通过加强理论学习，夯 瘴 实自身的思想政治基础 粤 ，筑牢反腐拒变防线， 福 增强抵御各种腐朽思想 槐 侵蚀的免疫力。二是牢 鬼 记两个务必。不断加强 瞻 党性修养，时刻牢记党 戳 的宗旨和艰苦奋斗的优 锰 良传统，正确对待地位 钧 、名利、权力，在思想 溶 上筑起反腐廉政的长城 侩 ，自觉执行廉洁自律的 选 各项规定，少琢磨组织 赢 上给了我什么，时刻想 丸 着我为党和人民做了什 邻 么，真正做到清清白白 掂 做官，老老实实做人， 渡 踏踏实实做事。二、坚 枷 持廉洁从政，自觉接受 坯 群众监督作为管理处科 泼 级干部，我认真遵守管 饭 理处的各项制度注意从 纲 思想源头上下功夫，按 励 照《廉政准则》中 52 剂 条不准的要求，做到头 沂 脑清醒，政治坚定，做 杏到清正廉洁，自重，自 芹 省，自警，自励，以身 垣 作则，严格
按照规定和 欧 制度办事。一是在实际 射 工作中，我始终按照工 历作权限和工作程序履行 葬 职责，不讲无原则的话 沙 ，不办无原则的事，坚 晶 持公平正直，不徇私情 志 ，珍视和正确行使党和 旬人民赋予的权力，勤勤 贮 恳恳地做好各项工作， 湛 始终坚持公平公正原则 奢 ，公平办事，公正做人 疤 。二是坚持严以律己， 叮不搞以权谋私。要求别 绣 人做到的自己首先做到 贡 ，要求别人不做的自己 擎 首先不做。在招待来客 讽 等方面，不搞大吃大喝 祷和相互请吃，不搞铺张 易 浪费。三是在各项工作 匣 中严格按照有关法律、 秽 法规办事。三、认真贯 驭 彻从严治党的要求，扎 雁实搞好党风廉政建设公 溃 生明，廉生威，一年来 李 ，本人在以身作则执行 答 廉洁从政规定的基础上 酣 ，还始终把的党风廉政 勾建设作为党建工作的一 枣 项重要内容放到突出的 眺 位置上。对科室人员加 笔 强管理和监督，努力使 呆 全体干部牢固树立正确 抢的世界观、人生观、价 译 值观，真正为人民群众 虏 办实事，办好事。对工 逞 作中出现的廉政方面的 员 新问题、新情况，积极 里制订新对策，有效防止 斩 了腐败现象和不正之风 雨 的滋生蔓延，进一步密 砾 切了党群、干群关系。
凸 在勤政廉政方面，本人 博 虽然取得了一些成绩， 聪 但对照党和广大人民群 演 众的期望，还有一定的 屯 差距，存在一些问题：
症 因此，在今后的工作中 孤 ，我一定会严格遵守组 藻 织纪律，强化廉政自律 划 工作，努力克服自己存 洒 在的问题和不足，以《 闪 廉政准则》要求为准绳 翠 ，更加廉洁从政、克己 泊 奉公，勤政为民，更加 憎 坚定地与各种
腐败现象 异 作坚决斗争，虚心听取 乓 党员干部和人民群众的 创 批评意见，自觉接受广 磺 大干部和人民群众的监 旁 督，始终保持共产党人 游 的蓬勃朝气、昂扬锐气 姐 和浩然正气，为水库的 著 经济发展和社会稳定贡 尼 献自己的力量。篇二根 凤 据镇纪委开展庸懒散奢 羊 自查整改活动开展以来 助 ,我按照自己平时的实 掣 际工作及思想动态，认 像 真查摆了在思想作风、 献 工作态度等方面存在的 台 问题，并对其成因进行 行 更深层次的剖析，以期 业 达到自我教育、自我提 肩 高、自我完善目的。一 并 、存在的主要问题。一 癣 是理论学习不主动，自 割 觉性不高。往往以近期 陀 工作任务比较重或工作 党 头绪多忙于事务工作为 荚 理由，不能自觉主动抽 祈 时间学习，利用工作空 姚 闲和业余时间学习也比 本 较少。经常是上级要求 凉 学什么就学什么，与工 辆 作关系密切的学的多， 衣 与工作关系不大的学的 翰 少，常常是需要什么学 量 什么，急用什么学什么 木 ，碰到材料才找依据、 我 查资料。没有系统地学 靴 习一些专业知识和业务 恿 知识，不能高质量完成 老 工作。特别是对政治思 峻 想学习不够重视，缺乏 我 自觉性和主动性，尤其 身 在理论联系思想，结合 较 工作实际上不到位、不 啦 紧密，导致出现了政治 夏 意识不强的问题，存在 幻 能完成领导交给的各项 杏 任务就行了的畏难思想 味 ，没有更好地从学习理 饭 论重要性、必要性的高 岂 度和深度去认识是理论 扬 功底不够。二是工作被 匿 动落实多，主动超前少 势 。大多是承办领导交办 涪 事项，工作中经常是处 象 于奉命行事，落实任务 智 ，不能做到想领导
之未 源 想，超前思考、提前预 驭 测、及时准备;谋领导 义 之所谋，深入调研，提 唆 供资料、当好参谋。尤 韭 其是在多项工作同时进 擅 行，而且时间紧、任务 件 重时，往往是兵来将挡 予 ，水来土掩，疲于应付 怨 。工作
的全局性、 泰 前瞻性、创新性不够， 称 与领导要求有相当差距 哈 。在工作中遇到繁琐、 竭 复杂的事情，有时会采 序 取逃避的方法，认为船 疚 到桥头自然直，不是自 讫 己力求寻找对策，而是 氛 等待办法自己出现，缺 咋 乏一种刻苦钻研的精神 湃 。三是服务意识还有待 屡 于进一步增强。对服务 股 的体会的不深不透，甚 页 至个别时候对待办事群 沿 众不能始终保持热情服 羊 务的态度，当手头工作 罗 稍多时，性子就有些急 账 躁，态度不够和蔼，有 格许多工作做的还不是那 迷 么令人满意，小成即满 郴 ，今后还要继续把工作 滑 做深做细，因为服务是 崎 永无止境的。四是存在 沿好人主义、形式主义思 墟 想。少数情况下处理问 扬 题时的原则性有待加强 炭 ，对工作中发现的问题 臭 ，碍于情面，能不提的 付就不提，能不管的就不 涌 管，好人主义。有时有 坦 只求形式，不求落实的 姚 问题，具体制度的落实 摈 不够严谨，工作时只求 叫是否做了，不求做得好 眨 坏。二、存在问题的原 丙 因分析。经过剖析，自 又 己感到存在这些问题的 喳 原因是多方面的。一是 和对学习的认识不够深入 池 和全面。平时虽然经常 演 参加政治学习，但思想 甩 上未引起高度的重视， 翌 由于未能做到系统研读 幻 ，在其精神实质的掌握 恰 上又不求甚解，思想理 孕 论素质未能得
到有效提 递 高。在理论学习中，没 方 有很好地坚持理论联系 珍 实际，对更新知识的紧 浸 迫性和必要性也缺乏深 钉 刻的认识。二是认识上 赵 存在偏差。思想上逐渐 霉 产生了厌倦情绪，依靠 惨 经验做事，出现干劲松 臃 懈，工作责任心、进取 糜 心下降的情况，缺乏积 镍 极进取的精神，没能及 酉 时用科学思想分析出现 膛 问题的原由，及时纠正 豫 主观认识上出现的偏差 泻 ，满足于完成领导交办 牟 的工作任务，对如何开 宵 拓性地开展工作研究不 东 够，有时甚至流露出马 沽 马虎虎，得过且过的思 越 想，工作缺乏主动性和 舌 积极性。三是为人民服 剑 务的意识不足。对一切 是 为了群众，一切依靠群 理 众，从群众中来到群众 芯 中去的群众路线的领会 喇 不够，为人民服务的宗 支 旨意识不强。没有坚实 券 任何时候都要以群众满 挑 意不满意作为自己得失 阐 的衡量标准，换位思考 抱 还做的不够。四是工作 聊 方法简单。对问题的认 纱 识不够深入，思考不深 楷 刻，处理事情方法比较 昆 简单，工作作风还不够 哲 扎实。不能从讲政治的 胸 高度认识问题，处理问 聚 题。三、整改措施和努 区 力方向针对自己在工作 社 中存在种种问题，我将 睫 在以后的工作中，认真 缠 反思，加以改进，时时 眩 开展自我批评，严格要 宠 求自己，坚持不为私心 晓 所扰，不为名利所累， 氢 不为物欲所动;增强奉 予 献意识，不计得失，尽 责 力尽心干好每一项工作 谍 ，做到不抱怨、不计较 深 、不拈轻怕重，待人宽 栅 ，对己严，勇于奉献， 疫 正确对待领导交付任务 几 ，保持昂扬向上的精神 括 状态，提高自己综合素 友 质。具体做到以下几
点 照 ：一是加强自我改造， 炕 提高综合素质。首先， 迷 加强业务学习，提高对 浓 学习业务知识重要性和 筑 迫切性的认识，自觉、 胰 刻苦地钻研业务，务实 凳 基础，灵活运用合理的 失 方法和措施，更新自己 萝 的知识结构、理论水平 裔 。其次，进一步解放思 屑 想，适应工作需求。用 斩 新的思维去发现、解决 邢 工作中遇到的各种问题 澡 ，因此，在今后的工作 缨 中，将以学习为载体， 御 注意思想的解放，观念 廉 的创新，不断创新工作 毅 思路和方式方法，以适 乐 应新时期农村工作的需 撕 要。最后，虚心好学， 碗 遇到问题多看多问多想 愚 ，多向周围的同志请教 谣 ，以高度工作责任感和 氰 踏实工作作风,真正做 喂 到全心全意为人民服务 叹 。二是进一步增强群众 技 观念、公仆意识，真正 绒 提高自己的思想觉悟。
来 首先，要加强政治理论 帐 学习，不断用马克思、 暗 列宁、毛泽东关于人民 恼 公仆的理论改造自己的 叙 世界观、人生观，不断 公 加强共产主义道德修养 芒 ;其次，站在讲政治、 耙讲正气的高度要求自己 搏 ，敢于开展批评与自我 章 批评，自觉抵制各种腐 忠 朽落后思想的冲击。最 窄 后，要把为人民服务意 怨识落实到各项工作中去 斑 ，以高度的责任感、事 以 业心，勤勤恳恳、扎扎 茅 实实的做好各项工作。
空 三是以高度的政治责任 惦感、使命感和爱岗敬业 烙 的事业心，脚踏实地、 孰 勤勤恳恳的扎实工作作 凝 风完成党和人民交办的 扬 各项工作任务，提高工 馒作效率。工作中多动脑 屿 子想办法，做到既坚持 避 原则又灵活主动，不做 箩 老好人，发扬勇于开拓 谋 创新、敢于斗争的优良 甫
传统和作风，努力开拓 殷 工作新局面。四是廉洁 芜 奉公，从严律己。不断 卜 加强自身建设，严格要 钥 求，自我加压。始终保 焰持积极向上、昂扬奋进 百 的精神状态，自重自省 噶 、自警自励，在工作中 颅 自觉地服从、服务于大 淤 局，自觉地把自己的工 崖 作同全局联系起来，坚 斋 持高标准、严要求，围 颖 绕这次活动，努力做好 冠 本职工作，圆满完成领 惧 导交给的任务。五是要 允 始终保持清醒的头脑， 瓜 紧跟时代脉搏，充分发 暂 挥主观能动性，以高度 叶 的政治责任感和踏实的 溅 工作作风，淡薄名利， 协 克己奉公，坚持全
侩 心全意为人民服务的宗 标 旨，坚持实事求是的路 副 线、方针、政策，做一 朗 名合格的农村工作者。
翰 在整治庸懒散活动中， 岩 继续查摆自己在各方面 杭 存在的不足和问题，进 奴 一步提高思想认识，转 唐 变工作作风，改正不足 朴 ，提高自己，真正使自 需 己的思想得到进一步净 讥 化、工作得到进一步提 蚌 高、作风得到进一步改 参 进、行为得到进一步规 港 范。篇三自参加公司开 羌 展的自查自纠活动以来 嫁 ，本人认真学习领会党 孙 的十八大、十八届三中 盐 全会的有关文件、习近 酱 平总书记系列重要讲话 局 以及公司下发的各种文 浓 件，并结合自身工作实 琶 际，深入细致地查找自 跃 己在学习态度、工作方 桑 法、管理经验及日常管 嚷 理工作的执行力度等方 兽 面存在的问题。作为一 纤 名分公司的管理人员， 琉 更应该深刻剖析存在问 遗 题的原因，提出切实可 癣 行的整改措施，切实转 易 变作风，提高工作效率 吁 。现将
本人自查自纠情 唤 况报告如下：一、存在 巧 的主要问题学习缺乏主 氰 动性，不够系统、不够 技 深入。作为企业的基层 痈 管理人员，需要有较高 膏 的政策理论水平和较强 朽 的业务技能知识，才能 无 做到实现理论联系实际 写 、理论指导实际，而我 渔 目前与这样的理想状态 谗 还存在一定差距。其根 穆 本原因有以下几个方面 熏 ，首先对学习的必要性 碉 认识不足，认为身处基 狠 层，只要把全年生产经 赵 营指标任务完成，做到 堤 领用户满意，确保不发 译 生安全责任事故就够了 芳 ，学不学一样能搞好工 敬 作;其次学习方法欠佳 垛 ，没有把理论知识联系 傈 实际工作去学，学习内 练 容也不够全面、深入， 挞 疏于学习政策理论和法 汾 律法规及企业管理方面 才 的知识。由于放松学习 帮 ，自己的综合素质鲜有 思 提升，就如同缺少了进 荷 步的深层动力。工作主 寸 动性有所欠缺。诚如前 密 文提及到，作为基层管 共 理者可能只着眼于当前 衷 面临的实际问题，而很 巡 少利用全局观念去思考 世 更为宏观的问题。而缺 砰 乏创造性思维、缺乏进 揪 取精神也让日常工作囿 忻 于简单的结果导向型工 散 作方式。要想成为一名 稚 优秀的管理者，必须要 誉 在日常工作中理清思路 袖 、有的放矢、锐意进取 辕 ，重新掌控在日常工作 寅 中的主动权。二、存在 蝉 问题原因分析一是自身 叁 学习不够，思想素质、 旷 理论教养、认识水平不 凑 高。特别是对马列主义 睫 、毛泽东思想、邓小平 臣 理论、三个代表重要思 漱 想的学习、理解不够透 燥 彻和深入。没能完全运 桃 用科学的理论武装自己 何 的头脑、指导自己的言 旁 行，从而
导致认识上、 映 行为上的一些偏差。二 新 是宗旨观念不强，对照 耙 本次自查自纠活动的主 磐 题勇于担当、履职尽责 迂 来说，在依法治企、降 葛 本增效、爱岗敬业、提 壳 升服务等方面还有一定 田 的提升空间。三是自我 蛹 要求不够严格，反映出 晦 一定程度的失之于宽。
雍 无论是思想意识还是工 循 作上，有时思考问题、 治 处理问题显得不够严谨 乳 ，有图完成任务，交差 梭 的观念，不讲究精益求 堵 精。三、整改措施对...