下面是小编为大家整理的“一改两为”行动，心得体会（六）（全文）,供大家参考。
“一改两为”在行动，心得体会 通过学习“全省改进工作作风为民办实事为企优环境大会”会议精神，结合我校实际，我认为要在审视自身不足中找准改进方向，在持续改进工作作风中优化立德树人能力，在务实进取中提升作风成效，始终把改进工作作风、优化教学育人环境，提高教学质量，服务县域经济，特别是解决当前我县园区企业用工紧，招人难问题而尽到技工学校责任。
我校为县政府申办，人社局主办的一所公办技工学校。学校定位明确，就是要培养能适合企业需要的技术工人。学校全校师生要利用此次学习的机会，解放思想，审时度势，要有“将心比心”的态度、“马上就办”的速度、“办就办好”的力度，求真务实、真抓实干、担当作为、争先进位、勇创一流，以高水平党建引领高质量发展，培养出更多为企业，特别是受我县工业园区企业欢迎的技术人才。
为此我认为我们必须在以下方面下功夫：
一、树立明确的为我县经济服务的理念
学校师生要有明确的为当地经济服务的意识，不然教师在平时的教学中就不会主动宣传介绍地方经济发展现状，不会主动将我县特别是工业园区企业概况向学生做一个整体的推介，学生在完成学业后便离开太湖县去其他地方工作。我们要明确职业学校是基于社会企业的需要而存在的，与基础教育阶段学校相比，应更加紧密结合区域社会发展经济现状。同时也要认识到，为社会服务是衡量职业学校办学实力和成效的一种重要标志。
二、立足区域经济社会发展需求，合理设置相关专业
技工学校的教育应当坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相融合的道路”的办学方针，可以按照“服务社会开设专业、依托行业创建专业、校企合作强化专业”的专业提升思路，将专业设置的重点方向以服务当地经济和当地企业需要的人才，确保学生能够就业，也能够学有所用，使学校的教学质量和我县经济共同得到发展。我县工业园区功能膜产业做得强，可根据功能膜产业设置相关专业或工种，结合用工需求，与工业园区企业合作，开设各类冠名班、订单班，实行定向、定岗、培养，企业可以实质性参与教学管理(拟定教学大纲、课程设置、教学内容、考核方式等)，使我校技工教育更具实用性、有效性和针对性。
三、加强学生思想道德教育，培养守纪、吃苦耐劳、坚韧不拔的品质
技工学校教师应该对学生有爱心、有耐心、有宽容之心。要在平时的教学中动真心，用真情去感化学生，真正做到视学生为自己的子女或兄弟姐妹，对学生的学习、生活、前途负责。要在审视自身不足中找准改进方向，在持续改进作风中优化立德树人能力，通过长时间对学生各种不规范行为的校正，才能使学校培养出来的学生受社会欢迎，才能适应我县园区用工企业的需要。
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