下面是小编为大家整理的教师一岗双责工作总结（全文）,供大家参考。
教师一岗双责工作总结
落实“一岗双责”，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，下面是管理资源吧带来的教师一岗双责心得体会，希望可以帮到大家。
篇一：教师一岗双责工作总结
学校召集全校教师进行了“一岗双责”集中学习。通过学习感到受益非浅，下面是个人一些学习心得体会：
首先，务必要弄懂“一岗双责”的含义，为教育教学服务。
1，“一岗双责”顾名思义，是一个岗位承担两方面的职责。
2，“一岗”就是一个教师的职务所对应的岗位;“双责”就是一个教师既要对所在岗位应当承担的教学工作负责，又要对所在岗位应当承担的 ?
学风班级建设，学生安全负责。也就是一个教师应当对教学任务工作和学生安全负双重责任。
3.“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。
其次，我们要认真落实“一岗双责”。
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1.我们要从现在开始、从我做起、从小事做起。大家一致认为，落实“一岗双责”，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为全市的教育事业而努力!爱岗敬业，明白做人，实在做事。
2.我们要有学习的自觉性和素质。加强学习，努力提高教育理论水平和业务水准是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上教育新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。因此我们要认真学习与教师工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关教育政策、方针，提高自身的业务素质和工作能力，做到依法执教。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记“教育是一切为了学生”宗旨，时刻把自己放在学生学习的组织者、引导者的位置上，在教学过程中做到“五认真”，即认真备课、认真上课、认真布置作业与批改作业、认真辅导学生、认真检测与评估学生的学习过程和结果。
3.我们要在加强教师教风建设。所谓“学高为师、身正为范”，作为教师，要做学生、做整个社会的表率，在教育思
想上不落后、在教育教学上不腐败、在学校安全上不马虎，在全社会上形成一种“教师伟大”的良好印象。
第三，领会“一岗双责”学习活动的意义及最终目的。
1、主要意义。深入开展“一岗双责”活动，学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被发现、及时被消除，努力形成形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。从而保证教学健康发展，具有十分重要的意义。
2、活动的目的。开展这项活动就是根据不同层面、不同类型的教职工特点，按照学校工作任务分解的情况，明确领导和教师的岗位及职责，教育引导督促领导和教师发扬求真务实、埋头苦干的精神，保证学校无重大安全责任事故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件，保证学校周边环境状况好，努力创建和谐校园最后，感谢教育主管部门给我们这个学习的机会，让我在这次学习活动中得到了很多。当然，我们年轻教师教学经验还存在许多不足的地方。
而一个人要有所进步只能靠不断学习，希望这样的学习机会多些。让我们更好地为教育事业献些微薄之力。
篇二：教师一岗双责工作总结
为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师中存在的突出问题，按照上级教育部门的要求，学校召集全校教师进行了集中学习和讨论。通过学习 “一岗双责”相关文件精神，大家进行了认真的讨论。现将学习后的体会作如下简介: ?
首先，落实“一岗双责”要在增强服务意识和干部的责任意识上下功夫。我们要真心诚意地为老师着想，为学生着想，全心全意地帮助教师解决所遇到的困难，满腔热情地为全校师生服务，为教育事业的发展尽心尽力、尽职尽责;要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟悉和掌握好有关学校管理理念、教育理念、教育法律法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。
其次，落实“一岗双责”要在从现在做起、从我做起、从小事做起上下功夫。大家一致认为，落实“一岗双责”，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为全市的教育事业而努力!爱岗敬业，明白做人，实在做事。
第三，落实“一岗双责”要在提高教师学习的自觉性和素质上下功夫。加强学习，努力提高教育理论水平和业务水
准是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上教育新形势的发展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增强原则性、科学性、预见性和创造性。因此我们要认真学习与教师工作相关的法律法规和党中央、国务院的有关教育政策、方针，提高自身的业务素质和工作能力，做到依法执教。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，注重学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记“教育的一切为了学生”宗旨，时刻把自己放在学生学习的组织者、引导者的位置上，在教学过程中做到“五认真”，即认真备课、认真上课、认真布置作业与批改作业、认真辅导学生、认真检测与评估学生的学习过程和结果。
第四，落实“一岗双责”要在加强教师教风建设上下功夫。所谓“学高为师、身正为范”，作为教师，要做学生、做整个社会的表率，在教育思想上不落后、在教育教学上不腐败、在学校安全上不马虎，在全社会上形成一种“教师伟大”的良好印象。
但是，在市场经济的影响下，教师的价值观念在变化，有些教师总是把自己同其它行业的经济效益进行比较，从而产生了教育的腐败，教育在市场经济的影响下变了质，教师职业成了个人谋求经济利益的工具。
教师的先进性与廉洁性直接影响了整个社会的教育
观、价值观，乃至一个国家教育的发展走向。
第五，落实“一岗双责”要在加强内部管理和制度建设上下功夫。大家一致认为，一个学校的教育，教师的积极性是否调动起来，关键在于要建立好机制，完善制度。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。我们要通过制度的设计、制度安排、制度创新为学校的发展提供制度保证。因此，从现在起，我们一定要认真清理过去已制定的制度，并结合新的形势不断完善，实现以制度管人、管事。
总之，教师“一岗双责”的真正落实，绝不是一件容易的事，但是为了教育的未来，为了新世纪的新发展，教育行业一定要真正把“一岗双责”作为教师的首要工作精神，指导教师的教学工作。
篇三：教师一岗双责工作总结
顾名思义，’一岗双责’是教师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本>职教育教学工作的同时，还必须履行好对学生思想教育、安全教育等其他工作职责。简单一点就是要’做到两手抓，两手硬’.按照’一岗双责’的要求，抓好教育教学工作’之外’的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好’分内’与’分外’之事。
教师的职能是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和安全为先。就是要求我们在注重人的全面发展的同时，把学生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此过程中，教师既要承担教书职责，又
要承担育人职责，两者不能偏废;这些都是统筹方法在具体工作中的运用，都属于’一岗双责’范畴。
鄙人认为，落实好’一岗双责’,就要必须树立四种意识。
一，责任意识。责任意识是职业道德规范的基本要求，作为一名教师，有无责任意识是职业道德素质高低的体现。只有责任意识强教师，履行职责的意识才能强，反之则然。所以教师的责任意识至关重要，它直接决定着教育的成败，学生的个人发展。
二，大局意识。大局意识要求我们分析问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。那些只盯着自己具体分工，不考虑与分工联系紧密、且有连带责任，违背’一岗双责’要求的现象，就是缺乏大局意识的表现。
三，团结协作意识。团结协作是出战斗力、出成绩、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好’一岗双责’,在很大程度上取决于有无团结协作意识。
四，责任追究意识。随着改革深入、社会的发展变化，责任追究制已然日趋完善，它能让我们教师总结经验、教训，而坚持’一岗双责’是防止各类责任事故发生的最直接有效的工作方法。
当然，坚持’一岗双责’不是各项工作’眉毛胡子一把抓’,不分主次，不分轻重。而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，
妥善处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，避免因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。
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