下面是小编为大家整理的加强高校学生党支部建设实践与探索（完整）,供大家参考。
加强高校学生党支部建设的实践与探索 摘要：
在新形势下， 加强高校学生党支部建设是维护高校发展稳定大局、 建设和谐校园的重要保障。
在实际工作中， 建设学习型党支部、 做好党员发展工作、 加强党员的教育管理、 创新活动载体、积极开展服务等是加强高校学生党支部建设的有益实践与探索。
关键词：
学生党支部； 实践； 探索
高等学校担负着人才培养、 知识创新及社会服务的重任， 是加强党的执政能力建设的重要阵地。
高校学生党支部是党在高校的最基层组织， 搞好这一组织的建设是增强党组织在高校的凝聚力和战斗力， 使高等教育沿着正确的方向科学发展的根本保证。
随着高等教育大众化的发展， 学生人数和大学生党员人数大幅增加， 给高校学生党支部建设带来了新的困难和挑战。
如何在新形势新情况下搞好高校学生党支部建设， 成为高校党务工作的一项新课题。
因此， 高校党建工作必须与时俱进， 创新基层学生党建工作模式， 完善学生党员教育管理机制， 充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用， 为维护高校发展稳定大局以及和谐校园建设提供重要保障。
近年来， 湖北经济学院法学系不断加强学生党支部建设， 进行了 有益的实践与探索。
一、 发扬创新精神， 建设学习型党支部
创建学习型党组织是新时期党建工作的客观要求， 湖北经济学院法学系学生党支部始终围绕以促进学生思想进步、 提高对党的认识、 加深对党的信仰为宗旨开展教育活动。
在学习过程中， 党支部
突出 3 个重点：
在学习对象上， 学生干部和新发展党员是重点； 在学习内容上， 时事和理论热点问题是重点； 在学习方法上， 集中交流（采用组织生活会的形式）
是重点。
不断丰富党员教育内容， 突出时代感， 增强针对性。
在每年全国“两会” 召开之际， 开展“议时政、 树责任” 为主题的学习“两会” 精神专题组织生活会； 再如，长江大学英雄集体经媒体报道后， 支部安排大家认真收看央视《对话》 节目的专题报道， 组织学生开展“人链” 精神的讨论， 每位党员自觉写下了学习的感想和体会交给支部， 作为自己的一份特殊思想汇报； 经常结合重大节庆、 纪念日， 开展主题教育学习活动， 如支部在辛亥革命 100 周年到来之际， 开展了特色党日活动， 包括学习观看辛亥革命纪录片、 辛亥革命知识竞答、 参观辛亥革命遗址 （武昌首义“红楼” 等）， 确保了 学生党员受教育， 学习活动取得实效。不断创新学习形式， 通过开展党史知识问答、 演讲比赛、 辩论赛、“读红书、 唱红歌、 演红剧” 等， 做到主题学习教育活动的多样化。此外， 学生党支部还积极走出校门、 面向社会， 参与社会公益活动（进入社区福利院服务等）、 参与社区党建， 开展一系列的特色党日活动。
二、 严把进口关， 做好党员发展工作
坚持“早选苗、 早教育、 早培养”， 不断加强对入党积极分子的教育和培养。
通过团组织生活、 入学教育、 党员进寝室、“我对学弟学妹说” 等活动， 向大学生进行党的基本理论、 基本路线、 基本纲领和基本经验等基础知识的宣传教育， 激发他们的政治热情， 启发
他们自愿提出入党申请， 及时推荐符合条件的学生上党校学习， 进一步加强他们的理想信念、 党的宗旨和党的纪律教育， 让他们端正入党动机， 加强党性锻炼。
严格遵循“坚持标准， 保证质量， 改善结构， 慎重发展” 的方针， 按照“入党自愿、 个别吸收、 成熟一个发展一个” 的要求， 做好入党积极分子、 发展对象、 预备党员的教育和培养工作， 坚持把基本素质好、 入党积极性高、 有培养前途的大学生作为重点培养对象， 把入党积极分子培养和预备党员教育管理作为重要工作环节， 使发展大学生党员工作走向制度化、 规范化的轨道。
如支部在接收预备党员、 预备党员转正等问题上实行无记名投票表决。
采用举手表决的方式， 谁赞成、 谁反对， 一目了然，大家碍于情面， 一般都会举手赞成， 很容易让表决流于形式。
为了改变这种情况， 我们采用无记名投票表决， 当场统计投票结果， 并要求所有参会人员签字确认， 让每一个学生党员正确行使自己的权力， 这也是对他们进行党性教育的有效方式。
三、 加强党员教育管理， 建立规范的工作机制
工作目标导向不明确， 是影响和制约基层党组织开展工作和发挥作用的一个重要原因， 法学系学生党支部明确工作思路， 将党建工作贯穿于学生教育管理过程之中， 建立融导向、 规范、 考核、 激励于一体的科学管理和评价机制。
一是根据工作实际， 支部在原有的工作条例和制度的基础上， 补充修订了《学生党员管理和考核细则》，《细则》 对学生党员在日常的学习和生活中如何发挥模范带头作用提出明确要求， 对学生党员的学习成绩、 到课率、 参加集体活
动、 公益活动出勤率、 晚归或未归次数、 所在寝室卫生等情况纳入到考核范围中， 每学期依据考核细则对学生党员进行考评， 广泛开展批评和自我批评活动， 对于其中的优秀典型， 在每年“七一” 期间予以隆重表彰。
二是开展党员挂牌活动。
一名党员， 一面旗帜，不断增强党员角色意识和责任意识。
党员挂牌活动主要有三项内容：
在学生公寓挂牌， 把所有学生党员的照片、 姓名、 班级等信息进行集中展示， 悬挂在学生公寓大厅、 走道内， 接受广大同学的监督； 在每个学生寝室统一挂牌标识， 结合文明寝室创建活动， 我们把寝室成员的姓名、 寝室座右铭、 担任职务等信息制作成统一的标牌， 张贴在寝室门上。
标牌上， 是学生党员的， 在其姓名后面特别注明； 在参加活动时挂牌， 在为同学们服务、 参加一些重要活动，特别是期末考试等， 都要求学生党员佩戴党员标识胸牌， 时刻牢记自己是一名党员。
严格管理出作风， 党员挂牌活动和党员考核机制从形式与内容的结合， 有效加强了对学生党员的教育管理力度， 学生党员在考场上模范遵守考试纪律， 在第二课堂活动中积极参与，勇于争先， 在利益面前主动谦让的良好形象得到凸显， 党员学生在全体学生心目中的影响力得到提升， 党组织对普通学生的吸引力以及党支部的威信也得以增强。
四、 创新活动载体， 在服务学生的过程中引导学生成长
学生党支部在开展学生党建工作中， 坚持围绕法学系学风建设的主线， 以提升党组织影响力为核心， 以服务学生成长成才为宗旨，不断探索党建工作的内容和方式， 按照“抓典型树立导向、 抓培育
促进辐射、 抓推广带动全局” 的工作思路， 大力开展“用身边的人说身边的事， 用身边的事教育身边的人” 的主题教育活动， 注重培养、 总结、 推广先进典型， 充分发挥先进典型的示范带头作用， 激发党员学生服务广大普通学生的责任意识， 湖北经济学院法学系毕业生党员“三个一” 活动便是这种工作思路的集中体现， 也在学生中引起了强烈反响。
毕业生党员“三个一” 活动是指给学弟学妹写一封信、 推荐一份专业学习书目、 留下一套复习资料。
这三项任务也是毕业生党员献给母校的特殊礼物； 我们通过开展“三个一” 活动， 一方面来说， 毕业生党员完成这三项任务， 特别是写一封信，促使毕业生党员反思自身、 总结经验教训， 是一个自我教育的过程，促进毕业生党员的自我发展、 自我成长。
另一方面， 这“三个一”是毕业生大学四年学习和生活的总结， 有他们深刻的体会和经验，对低年级学生有一定参考借鉴作用， 让他们少走弯路， 引导他们做好学业生涯规划， 提高学习的主动性和积极性， 促进了优良学风的形成。
我们把毕业生党员写给新生的信装订成册， 作为新生入学教育的重要内容， 并把相关文字材料上传到新生班级博客和校园网，设立法学系学生党员“我对学弟学妹说” 专题板块， 充分利用网络阵地加强思想政治教育工作。
党支部还把毕业生党员留下的复习资料赠送给低年级学生， 把推荐的书目进行整理， 分期刊登在《法学系学生工作简报》 中， 发放到每个学生寝室， 引导低年级学生正确阅读。
五、 加强交流学习， 积极开展服务工作
不断发挥学生党员的先锋模范作用， 积极开展党员进新生寝室、党员新生交流会等活动， 不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础， 提高党组织的号召力和凝聚力。
支部经常组织优秀党员和普通学生进行交流， 就司法考试、 考研、 找工作等给大家“传经送宝”。
推荐访问:加强高校学生党支部建设实践与探索 党支部 高校学生 探索