初一的英语语法第1篇一.情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。含有can的否定句：主语+cant+动词的原形+其他下面是小编为大家整理的初一英语语法集锦11篇,供大家参考。
初一的英语语法 第1篇
一. 情态动词can的用法
can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。
含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
含有can的否定句：主语+can"t+动词的原形+其他。
变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can"
含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?
I can speak →I can"t speak →Can you speak English? →What can you speak?
二.、what time和when引导的特殊疑问句
询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。
What"s the time?=What time is it?现在几点了?
时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five;8:16 eight sixteen
逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。
当分钟不超过30分钟时(包括30分钟)，即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。
如：1:25 twenty-five past one
当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟(即60—所 过分钟数)+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。
如：4:38 twenty-two to five
当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。
三、 how引导的特殊疑问句
how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：
take a/an/the+交通工具(单数)
by+交通工具(单数)
on/in+限定词+交通工具
---How do you go to school every day?
---I take a bus to go to school every go to school by bus every go to school on the bus every
how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：
(1)用长度单位表示：It is five
(2)用时间表示：It’s twenty minutes’
how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。
----How long have you learnt English?
----For 3
how soon 用来提问做完某事还需要多长时间， 用于将来时态， 常用“in+时间段”来回答。
----How soon will you arrive in Beijing? ----In 3
四. 祈使句
祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。
肯定的祈使句：
(1) 实义动词原形+其他 ：Please look at that
(2) be动词原形+形容词+其他：Be quiet,
否定的祈使句：
(1) Don’t+实义动词+原形 Don"t stand
(2) Don’t be+形容词+其他 Don"t be so
(4) No+
No 不许照相。
No 不许谈话。
五. 现在进行时
现在进行时指当前时间正在发生的动作。常与now，at this moment，listen，look等词连用。
现在进行时的基本结构
肯定式：am/is/are+doing(现在分词)，否定式：am/is/are not +doing(现在分词)，一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他，特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式
They’re having a meeting 他们现在正在开会。
They aren"t having a meeting 他们现在没有在开会。
Are they having a meeting now? 他们现在正在开会吗?
What are they doing now? 他们现在正在做什么?
现在进行时的基本用法
(1)表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。
The little boy is watching TV 这个小男孩现在正在看电视。
Listen!She is playing the guitar in the next 听!她正在隔壁房间弹吉他。
(2)表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的动作，不强调此时此刻正在做。常与表示时间段的时间状语连用。
I am studying computer this 这个学期我一直在学习计算机。
(3)表示说话人褒义或贬义的情感色彩，如赞许、批评、喜欢、厌恶等。此时常与alway、often等频度副词连用。
He is always thinking of others , not of 他总是为他人着想，而不为自己。(表示赞许)
One of my roommates is often leaving things 我的一个室友经常乱扔东西。(表示不满)
(4)表示在近期按计划或安排要发生的动作。(现在进行时表示一般将来的含义。)
① 瞬时动词的进行时在任何情况下都表示将来含义。这些动词包括go , come , leave，arrive , return等。
I am 我将要离开了。
I am leaving 我将会明天离开。
② 持续动词的进行时，只有在有将来时间状语或将来语境的情况下才可以表示将来含义。An American professor is giving a lecture this 今天下午一位美国教授将要作报告。(将来含义)
An American professor is giving a 一个美国教授正在作报告。(进行含义)
现在分词(doing)的变化规则
(1)一般在情况下，在动词词尾加-ing。
go——going
play——playing
know——knowing
(2)以不发音的字母e结尾动词，先去e再加-ing。
make——making
arrive——arriving
come——coming
(3)以重读闭音节结尾，且动词词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing。
run——running
stop——stopping
swim——swimming
run——running
put——putting
sit——sitting
begin——beginning
plan——planning
cut——cutting
get——getting
shop——shopping
chat——chatting
regret——regretting
dig——digging
(4)以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。
tie——tying
die——dying
lie——lying
六. There be结构
There be句型主要用以表达“某处有某人(某物)，强调存在”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地”，有时为了强调地点，也可把地点状语放在句首。
There is a book on the
On the desk there is a
(1)肯定句：“There be+主语(某人/某物)+介词短语”
There are three people in my 我家有三口人。
There is a pen and two books on the 书桌上有一支钢笔和两本书。
(2)否定式：“There be +not+主语+介词短语”
There isn’t a boy in the 房间里没有一个男孩。
There aren’t any books on the 书桌上没有书。
注意：“There be句型”的否定式的构成和含有be动词的其他句型一样，在be后加not或no即可。
注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，所以not a/an/any+n，相当于no+n。
There aren’t any pictures on the are no pictures on the
There isn’t a bike behind the is no bike behind the
(3)疑问式：Be there+主语+介词短语?”
肯定回答是：“Yes, there ”否定回答是：“No, there+be与not的缩写形式”。
—Is there a lamp in your bedroom?在你的卧室里有台灯吗?
—Yes, there 是的，有。
—Are there any clock in the living room?客厅里有钟吗?
—No, there aren’不，没有。
(4)特殊疑问句：一般有两种句型结构
How many+复数名词+are/were there+介词短语?
There’re many children in the
How many children are there in the park?
How much+不可数名词+is/was there+介词短语?
There was little rain around the
How much rain was there around the year?
have表示“某人拥有某人或某物，强调拥有和所属关系”。
The man has two
There be句型中的就近原则，即be和距其最近的主语保持一致。
There are some pens and a book on the =There is a book and some pears on the
七. 选择疑问句
选择疑问句是指说话人提出两种或以上的情况，让对方选择是哪一种，两个选择部分用or连接。选择疑问句不用yes或no来回答，直接在两个选择里选一个回答。
---Is she tall or short? ---She is
---Can you play the piano or play the guitar? ---I can play the piano
八. 既是可数名词又是不可数名词的单词
chicken当“鸡肉”讲时是不可数，当“小鸡”讲时可数;
room当“空间”讲时不可数，当“房间”讲时可数;
fish当食物用“鱼、鱼肉”讲时不可数，当“鱼的种类”讲时可数;
hair泛指“毛发”时不可数，当“一根或几根毛发”讲时可数;
sound意思是“一般性的声音”时，不可数，指“一次发出的声音”时可数;
paper当“纸”讲时不可数，当“试卷”、“论文”、“证件”讲时可数;
time当“时间”讲时不可数，当“时代、倍数、次数”讲时可数;
exercise泛指“锻炼”时不可数，当“练习、做操”讲时可数
九. 一般过去时
一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态(与现在无关) 。常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等过去具体时间状语连用。
He was here just
他刚才还在这里。
What did you do yesterday?
你昨天做了什么事?
一般过去时基本结构
肯定句形式：主语+动词过去式+其他
I was an English teacher one year
一年前我是一名英语老师。
I bought a yellow dress yesterday
昨天下午我买了一条黄裙子。
否定句形式：①was/were+not; ②在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词
I wasn"t an English teacher one year 一年前我不是一名英语老师。
I didn"t buy a yellow dress yesterday 昨天下午我没买一条黄裙子。
一般疑问句：①was/were提到句首; ②Did+主语+动词原形+其他?
Were you an English teacher one year ago? 一年前你是一名英语老师吗?
Did you buy a yellow dress yesterday afternoon? 昨天下午你买了一条黄裙子吗?
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
What were you one year ago? 一年前你是做什么的?
初一的英语语法 第2篇
1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
Be 动词：She’s a she a worker? She isn’t a
情态动词：I can play the Can you play the piano? I can’t play
行为动词：They want to eat some Do they want to eat any tomatoes?They don’t want to eat any
Gina has a nice Does Gina have anice watch? Gina doesn’t have a
2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.
I’m playing Are you playingbaseball? I’m not playing
Nancy is writing a Is Nancy writinga letter? Nancy isn’t writing a
They’re listening to the pop Arethey listening the pop music? They aren’t listening to the pop
初一的英语语法 第3篇
陈述句
肯定陈述句 a) This is a (be动词)
b) He looks very (连系动词)
c) I want a sweat like (实义动词)
d) I can bring some things to (情态动词)
e) There’s a computer on (There be结构)
否定陈述句 a) These aren’t their b) They don’t look
c) Kate doesn’t go to 4 Middle ) Kate can’t find her
e) There isn’t a cat (=There’s no )
祈使句
肯定祈使句 a) Please go and ask the b) Let’s learn English!
c) Come in,
否定祈使句a) Don’t be b) Don’t
疑问句
1) 一般疑问句 a) Is Jim astudent? b) Can I help you? c) Does she like salad?
d) Do they watch TV? e) Is she reading?
肯定回答: a) Yes, he b) Yes, you c) Yes, she d) Yes, they ) Yes, she
否定回答: a) No, he isn’ b) No, you can’ c) No, she doesn’ d) No, they don’ e) No, she isn’
2) 选择疑问句 Is the tablebig or small? 回答 It’s It’s
3) 特殊疑问句
①问年龄 How old is Lucy? She is
②问种类 What kind of movies do you like? I like ACTion movies and
③问身体状况 How is your uncle? He is
④问方式 How do/can you spell it? L-double
How do we contACT you? My e-mail address
⑤问原因 Why do you want to join the club?
⑥问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to
What time do you usually get up, Rick? Atfive o’
When do you want to go? Let’s go at
⑦问地方 Where’s my backpack? It’s under the
⑧问颜色 What color are they? They are light
What’s your favourite color? It’s
⑨问人物 Who’s that? It’s my
Who is the boy in blue? My
Who isn’t at school? Peter and
Who are Lisa and Tim talking to?
⑩问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil
What else can you see in the picture? I cansee some broccoli, strawberries and
11问姓名 What’s your aunt’s name? Hername is ’s
What’s your first name? My first name’
What’s your family name? My family name’
12 问哪一个 Which do youlike? I like one in the
13 问字母 What letter isit? It’s big D/small
14 问价格 How much arethese pants? They’re 15
15 问电话号码 What’s your phonenumber? It’s
16 问谓语(动作) What’s he doing?He’s watching
17 问职业(身份) What doyou do? I’m a
What’s your father? He’s a
初一的英语语法 第4篇
项目人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人称主格 宾格 形容词 名词性
第一人称单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
初一的英语语法 第5篇
this， that， these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my That is Lily’s 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?
Yes， they 是的，他们是。
初一的英语语法 第6篇
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
There is a book on the
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
On the desk there is a
(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is a tree behind the
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
①There is a book and some pens on the
②There are some pens and a book on the
初一的英语语法 第7篇
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，20XX(20XX年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，20XX(20XX年5月10日)。英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。如：
①She was born in 1989
②She was born in
③She was born in August
④She was born on 2nd August，
初一的英语语法 第8篇
(1)以when提问，“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点，如：
①When is your birthday? 你的生日是什么时候?
②My birthday is 我的生日是12月29日。
这里就是指一天的时间段
①When do you go home? 你几点回家?
②I go home at 4：30 我下午4：30回家.
这里when问的是具体的时间。
(2)具体几点我们通常用what time提问，如：
①What time is it now?/What’s the time now? 现在几点了?
It’s 9：
现在九点二十六。
②What time is it by your watch? 你手表几点了?
It’s 8：
Oh， It’s 50 minutes 8：36，哦，它慢了50分钟。
③What time do you get up? 你几点起床?
I get up at 6：00 我早上6点起床。
初一的英语语法 第9篇
一、记单词
学习英语历来都是把单词的学习作为起点也是重点，对于初中生来说也是一样。我们要记住，背单词的时候不要孤立的去背，我们初中的时候最习惯的就是背拼写。比如where这个单词，一般我们都是where where的背，背的时候只是记住了这几个孤立的字母但是没有记住单词，过两天又忘记了。那我们可以把单词放在一个整体的环境中去背诵，比如：Where are you going?(你准备去哪里呢)这样就没那么容易忘记。我们小时候学汉语时候都是在句子的熏陶下记住那些一个个词语的，所以整体的环境很重要。另外记忆单词可以利用一切可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把校园的有关词汇放在一起，把有关动物的有关词汇放在一起，或者天文，地理等。如果会写段子的话也可以编写容易记住的段子来加深记忆，小编初中的时候就用过这样的英语学习小技巧。
二、语法的学习
初中是学习英语语法的初始阶段，初中学好了英语语法，对以后的语法学习就会变得更加轻松。初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，考试题目中基本也比较少的句法题。所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有耐心。在学校学完之后建议回家再重新巩固一遍，温故而知新。用不同的笔色去标记难的和简单的有利于快速学习英语，并且经常去阅读。可以去书店买一本英语语法书籍，不懂的时候可以及时翻阅，这样也可以提升自己的初中英语学习方法。
三、文章内容的学习
现在教材难度越来越大，学生在老师讲课之前一定要提前预习文章的内容，把自己认为比较难的单词和语法先画出来，这样就可以提高英语的学习效率。对于文章里面比较经典的句子或者词汇可以抄下来背诵，为提升自己的写作技巧打下基础。要掌握更多的初中英语学习方法，课堂上的文章太过教条和局限，缺乏生动性和乐趣性。因此，课后可以延伸一下，多读写课外文章，有助于学习到更广的知识，也会在阅读中提高学习英语的兴趣。
四、写作
强大的阅读功底是写出好文章的保证，俗话说“读破万卷书，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，因此还是要多读课外文章。初中生写文章并不需要太多的字数，因为初中生的写作句子不是太复杂，只是一些简单句子的结合。结合上面所说的，我觉得英汉互译是最好的写英语作文的方法，把没有语法错误的话正确的写出来，结合起来就是一片很好的作文了。
以上就是我总结的几点初中英语学习方法及技巧归纳，学英语一定要在初中就打好扎实的基础，找到适合自己的英语学习窍门，这样有利于日后高中英语的学习。
初一的英语语法 第10篇
01名词类
这些女老师们在干什么?
[误] What are the woman teachers doing?
[正] What are the women teachers doing?
[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man, woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men,
房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
我想为我儿子买两瓶牛奶。
[误] I want to buy two bottle of milk for my
[正] I want to buy two bottles of milk for my
[析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of + 不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。
02动词类
你妹妹通常什么时候去上学?
[误] What time does your sister usually goes to school?
[正] What time does your sister usually go to school?
[析]借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。
琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。
[误] Linda often do her homework in the evening, but this evening she watching
[正] Linda often does her homework in the evening, but this evening she is watching
[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often, usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are)+doing形式构成。
这双鞋是红色的。
[误] This pair of shoes are
[正] This pair of shoes is
[析] 在shoes, trousers, gloves, glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。
03代词类
这张票是她的，不是我的。
[误] This is hers It’s not
[正] This is her It’s not
[析] 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。
吴老师教我们英语。
[误] Miss Wu teaches our
[正] Miss Wu teaches us
[析] teach 中的作teach的宾语，因此当为人称代词时要用其宾格形式。
04介词类
你能找到这个问题的答案吗?
[误] Can you find the answer of this question?
[正] Can you find the answer to this question?
[析] 英语中用“the answer to …”表示“……的答案”。类似结构还有the key to the door, the way to the zoo等。
格林先生星期六上午来这里。
[误] Green will come here in Sunday
[正] Green will come here on Sunday
[析] 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在具体的某天上午、下午时，介词要用
那个穿着红裙子的小女孩是我们老师的女儿。
[误] That little girl on a red skirt is our teacher’s
[正] That little girl in a red skirt is our teacher’s
[析] 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。
05副词类
莉莉，你为什么不回家呢?
[误] Lily, why don’t you go to home?
[正] Lily, why don’t you go home?
[析] come, go 等后接here, there, home等地点副词时，地点副词前不加to。
06连词类
我喜欢语文和英语，但我不喜欢体育和历史。
[误] I like Chinese and English, but I don’t like and
[正] I like Chinese and English, but I don’t like or
[析] 在肯定句中并列成分之间用and来连接;而在否定句中，并列成分之间的连接需用or。
07冠词类
乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。
[误] It takes Smiths a hour to go to Beijing by a
[正] It takes the Smiths an hour to go to Beijing by
[析] 表示“……一家人”用结构“the + 姓氏复数”;
一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用 an hour;
用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。
08句法类
--你不是学生吗? --不，我是学生。
[误] --Aren’t you a student? --No， I
[正] --Aren’t you a student? --Yes， I
[析] 对否定疑问句的回答是用Yes还是用No，这取决于实际情况：如果事实是肯定的，就用Yes表“不”;如果事实是否定的，就用No表“是的”。
房间里有多少人?
[误] How many peoples are there in the room?
[正] How many people are there in the room?
[析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。
初一的英语语法 第11篇
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一)一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：GREater-GREatest, shorter –shortest, taller –tallest,longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三)以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlierfriendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easiereasiest
四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well - better best many/much - moremost bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elderoldest/eldest far- farther/further farthest/furthest