双强双优党支部材料3篇

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篇一：双强双优党支部材料

　 根据县委、县政 府 府“双优”活动的统一 部 部署，局里组织开展了 “ “优质服务，优化环境 ， ，工作争排头，双评争 位 位次”为主题的“双优 双 双争”教育活动。通过 一 一系列主题学习和讨论 ， ，我对活动的认识有了 进 进一步的提高。

　一、 开 开展“双优双争”主题 教 教育活动就是要打破传 统 统的按部就班，克服得 过 过且过、骄傲自满思想 。

　。要求所有同志都要有 一 一种“等不起”的紧迫 感 感、“慢不得”的危机 感 感、“坐不住”的责任 感 感，居安思危，见强思 超 超，志存高远，无限胸 襟 襟。时刻保持积极进取 的 的雄心、敢为人先的恒 心 心和永不言败的决心。

　 二、开展“双优双争 ” ”主题教育活动就是要 克 克服固步自封倾向，树 立 立创新创业的豪迈气概 。

　。县委王书记的话说得 好 好：惯性增长绝不是跨 越 越，自然增长也不是跨 越 越，跟随增长更不是跨 越 越。高目标才能产生大 动 动力，大动力才能产生 加 加速度。阻碍我们跨越 的 的最大障碍，恰恰是我 们 们自己。我们只有比别 人人醒得更早、跑得更快 、 、干得更多，才能不断 超 超越，后发先至，在激 烈 烈的区域竞争中立于不 败 败之地。每天都有新要 求 求，每天都有新激情， 每 每天都有新作为，两步 并 并作一步走，一天干成 两 两天事，以新求好，以 快 快补晚，带领群众共同 跨 跨越。

　三、开展“双 优 优双争”主题教育活动 就 就是要摆脱日常繁

　杂的 工 工作事务束缚，提高工 作 作效率。克服共性的困 难 难，采取灵活的方法， 让 让人和事的配备更加优 化 化，打造黄金团队，创 造造出最高的价值和效益 。

　。

　总之，在我县当前 经 经济社会环境下开展“ 优 优质服务，优化环境， 工 工作争排头，双评争位 次 次”主题教育活动是十 分 分必要和及时的，它必 将 将对阜宁人的旧的思想 意 意识形成一次强烈的撞 击 击。我作为培训中心的 分 分管班长，做优培训发 展 展环境，强化培训中心 服 服务形象，是自己职责 所 所在。为此，我将带领 培培训中心全体师生员工 ， ，围绕争创盐城第一， 苏 苏北领先的劳动就业培 训 训中心这一奋斗目标， 积 积极投身文明创建中来 ， ，结合“双优双争”活 动 动，进一步增强服务意 识 识，切实做好就业培训 服 服务工作，积极为县内 用 用工企业和各类劳动力 搭 搭建培训就业供需平台 。

　。为企业提供用工指标 ， ，为下岗失业职工、农 村村劳动力、外来劳动力 和 和有创业意向的各界有 识 识之士提供就业指导、 创 创业指导和技能培训服 务 务。对参加培训的学员 做 做到接待热情、耐心， 服 服务周到、细心，培训 高 高效、称心。不断提高 培 培训服务质量，不断提 升 升服务形象，以培训立 信 信，职工立德为内容， 扎 扎实开展文明诚实教育 。

　。着立打造文明诚信的 人人文环境，构建一个和 谐 谐的就业培训环境，积 极 极做到“优质服务、优 质 质环境、工作争排头、 双 双评争位次”，完成和 超 超额完成局领导布置的 各 各项任务。为实现县委 扩 扩大会提出的“奋战四 年 年全面达小康，争先苏 北 北跃进前八强”的宏伟 目 目标，进

　一步促进我县 经 经济发展和社会稳定做 出 出自己应有的贡献。

篇二：双强双优党支部材料

　 汤菲，女，1977 年生，中共党员，现任武昌理工学院城市建设学院教师党支部书记，建筑学系主任。

　 汤菲同志是一名优秀的高校基层党务工作者，她具有较好的理论素养，政治敏锐性强，政治觉悟高。自从担任城市建设学院教师党支部书记以来，她以对党的教育事业高度的责任感、使命感，以对学校党务工作的强烈挚爱，以认真、勤恳、敬业、奉献的工作作风，在党务工作上兢兢业业，恪尽 咙 职守、辛勤工作，创造 英 性地开展工作，出色地 儿 完成了上级党组织交给 渠 的各项任务，为学院党 朔 建工作和教师党员的管 蛤 理工作做出了突出贡献 似 。

　一、勤于学习，不断 维 提升党务工作能力

　 婚 汤菲同志勤于学习，善 露 于学习，始终把学习作 予 为提高自己综合素质和 发 领导能力的重要途径， 扎 不断加强马列主义、毛 弦 泽东思想、邓小平理论 窜 和“三个代表”重要思 谰 想、科学发展观等重要 除 理论的学习，并用马克 蹋 思主义的立场、观点和 俊 方法分析处理问题，在 亚 政治上、思想上、行动 腥 上与党中央保持高度一 咱 致，特别是在党的群众 河 路线教育实践活动中， 蹿 她不仅自己注重学习实 绽 践，还按照校党委的要 荐 求认真组织学院教师党 想 员展开学习实践活动， 宇 积极发挥党员的先锋模 圾 范带头作用。

　二、求真 孕 务实，积极探索党务工 顶 作新思路

　 汤菲同志 畦 非常注重基层党组织建 郁 设，城市建设学院教师 鲸 党员有近 30 人，她积 伊 极思考新形势下教师党 筑 支部党建工作的新思路 甜 ，进一步完善党建工作 钾 机制，团结和带领全体 迅教师党员们，求真务实 咐 ，大胆创新，努力探索 摆 新形势下教师党支部工 项 作的新方法、新途径， 踌 进一步提升了教师党支 耶部工作的水平，保证了 柄 教师党员的质量。

　 导 1、抓制度、打基础， 祸 严格规范和落实党务工 粮 作。由于民办高校党组 充 织关系的复杂性，大部 邑 分党员教师的党组织关 蕊 系在我校，还有少部分 紧 党员教师的党组织关系 斯 在自己原单位。这少部 哲 分党员教师由于自己的 烯 组织关系不在学校，所 与 以在以往组织的党组织 蓑 生活会、相关学习活动 啦 中，在出勤率以及参与 刘 活动的积极性和热情上 藩 都不理想，在教师党员 满 的管理工作中存在混乱 仗 、随意性大等问题。汤 确 菲同志到任后，展开了 姓 广泛的调查研究，并着 德 手建立健全了相关管理 喧 制度，她带头起草和修 插 订了学院的教师党员的 赞 管理制度，进一步规范 揣 了教师党员的发展程序 拿 ，加大了对党建工作质 募量和各项任务完成情况 笛 的量化管理和考核，减 沦 少了工作的随意性。近 椅 年来，由于制度完善， 汗 工作规范，教师党支部 缔党建工作取得了稳步推 匝 进，教师党员比例从最 牟 初的不足 30%发展到 艺 了现在接近 40%，教 尹 师党员的整体思想素质 篇 得到了进一步的提高， 旁 涌现出了一批优秀的中 裴 青年教师党员。

　2 游 、抓学习、重方法，强 曾 化思想政治工作力度。

　整 她十分注重抓教师党员 馏 的政治学习，通过教师 吸 党员的半月例会、支部 里 定期政治理论学习会、 金 教师党校培训等多种形 毙 式丰富教育手段，提高 狭 教育效果，增强了教师 夸 党员的责任感，变被动 价 工作为主动奉献，努力 薛 提高党务工作的针对性 颐 与实效性。汤菲同志非 春 常注重调查研究，她经 豆 常与党员教师交流，了 秸 解他们的工作和生活， 泽 与此同时她还常常与工 骋 作、家庭上有困难的党 幼 员教师交心谈心，共同 液 探讨工作方法，解决生 消 活困难。

　 3、抓载 瞄 体、求创新，营造特色 们 鲜明的党建文化。思想 泰政治工作只有体现在具 恶 体工作中才会有生命力 备 。汤菲同志非常注重思 整 想政治工作与教师的工 昭 作实际相结合，她先后 延推出了“教风建设月” 秤 、“教学交流月”、“ 膝 师生互动月”等院级活 厦 动，提高教师的教学水 似 平和教学创造力，也提 彬 高了思想政治教育工作 鸳 的针对性和实效性。同 洋 时，她非常注重思想政 敷 治工作进课堂、进网络 析 ，在经过深入调研后， 件 提出了把教师党建工作 愚 与教学质量、教学管理 逞 相结合的思路，率先在 阶 院内成立了“教师党员 寒 交流会”，充分发挥教 滥 师党员先锋模范作用， 茂 建立健全了教师党员自 蘸 我约束、自我管理、自 谴 我服务的机制，取得了 惮 良好的效果，在党的群 累 众路线教育实践活动中 绩 ，在学院党总支的领导 淤 下，她把群众路线教育 辊 实践活动作为推动学院 肮 教师党建工作的契机， 性 团结和带

　领全体教师党 睛 员，周密部署，认真组 腿 织，圆满完成了各项活 缨 动和任务，有力地推动 伎 了学院的基层党建工作 冀 。

　三、心系师生，思想 政 政治教育深入人心

　 重 汤菲同志在生活上，一 贩 直以一名基层党务工作 讹 者的标准严格要求自己 苑 ，她经常深入教室、实 部 验室、教研室展开调查 绥 研究，主动与师生交流 俄 沟通，对人和蔼，她主 豫 动真诚地帮助有困难的 铣 教师和学生。在学校师 钥 生有困难需要帮助时， 砒 汤菲同志都积极参与捐 赢 款和资助，用自己的实 六 际行动为有困难的师生 寺 尽一点绵薄之力，并组 匈 织和号召党员教师们也 憋 积极参与其中，在大家 累 需要帮助时主动伸出援 砰 助之手。

　 汤菲同志 浚 除分管城市建设学院的 时 教师党支部工作外，还 莫 是建筑学系主任，有非 报 常繁重的教学工作和教 阵 务管理工作。但是，她 祷 秉承着对学院工作高度 迂 负责的精神，不管做哪 凌 一项工作，都兢兢业业 婉 ，不畏艰难，力求完美 农 ，真正发挥了一个优秀 喻 共产党员的先锋模范作 铸 用，在业务上、党务上 蛛 做到了“双带头”，深 稗 受广大师生的信任和好 徐 评，赢得了全院师生的 慕 信赖和尊重。

　学院“双 兵 带头人”经验材料

　 拜 汉口学院是一所多学科 傅 、综合性的普通民办本 凯 科高校。学校党委致力 懒 于不断加强和改进党的 陶 基层组织建设，积极探 再 索民办高校党建工作的 眠 新机制、新途径。于 2 跨 017 年元月开始实施 袜 “双选双带”工程。2 极 017 年 5 月，结合省 引 委组织

　部、省委高校工 隶 委《关于实施“双带头 尿 人”培育工程，进一步 骑 加强高校教师党支部书 晓 记队伍建设的意见(试 玄 行)》(鄂组通 34 号 睹 )，不断调整和深化我 隆 校“双选双带”工程。

　肘 主要做了以下几个方面 凉 的工作：

　一、高度重视 掂 ，深入调查研究，不断 激 推进深化

　 学校领导 固 高度重视“双带头人” 艳 工作，为了确保实施工 帛 作的科学性和有效性， 桃 学校组织专班对党组织 映 的现状进行了调研分析 羹 ，对当前影响党组织战 亚 斗力的多种因素进行全 忘 面梳理，并结合“两访 隆 两创”活动汇集的师生 公 提出的意见和建议，于 验 2017 年元月出台《 铸 汉口学院党委关于实施 瞒“双选双带”工程，切 绎 实改进和加强学校党建 期 工作的意见》(以下简 炔 称《意见》)，主要做 战 法是：选聘学术带头人 斌 和教学科研骨干担任党 肥 总支、党支部书记，选 检 配优秀中青年干部担任 迎 副书记，以配齐配强基 丁 层党组织带头人，优化 沤 班子结构，提高基层党 橙 组织的凝聚力和战斗力 寅 ，带动学校基层党建工 瓤 作上新水平，带动教学 吱 科研工作上新台阶，促 陌 进学校各项事业健康持 釉 续发展。

　 《意见》 吏 出台后，学校即组织实 隙 施。实施一年后，党委 航 组织部于 2017 年上 瞄 半年对试点学院进行走 次 访调研，了解实施效果 媚 和需求，并对武汉生物 鉴 工程学院、东湖学院、 烫 武汉工程科技学院等兄 甸 弟院校进行交流探讨， 又 在此基础上，根据湖北 莽 省委组织部、省委高校 某 工委《关于实施“双带 妒 头

　人”培育工程，进一 寐 步加强高校教师党支部 理 书记队伍建设的意见( 樟 试行)》精神，结合我 几 校实际，制定出台了《 莽 关于深化“双选双带” 臀 工程，加强教师党支部 谨 书记队伍建设的意见》 蹋 (以下简称《深化意见 钡 》)，在全校教学科研 绊 单位党组织中深化“双 屎 选双带”工程，加强党 耗 总支领导下的教师党支 外 部书记队伍建设，着力 别 提高教师党支部书记队 札 伍能力素质，带动党建 嘻 工作和教学科研“双促 斩 进”。

　二、大力贯彻实 葬 施，推进党务业务双发 网 展

　 首先是调整基层 胺 党组织设置，将组织建 锚 设和业务工作紧密结合 旬 ，坚持按照学科专业相 茎 近、业务联系紧密、便 份 于开展工作的原则，拟 磊 定全校党总支(直属党 哲 支部)、党支部设置调 呐 整方案，并及时提交学 旨 校党委集体讨论审定。

　秋 把教工党支部建立在教 眨 研室和职能部门，或将 突 专业(业务)相近的单 浩 位成立联合党支部，理 屹 顺了基层党组织关系。

　携

　其次，认真实施“ 淌 双选”，配齐配强基层 裔 组织班子，促进“双带 友 ”。学校选取管理学院 肮 、文法学院为试点，开 伶 展“双选双带”工作， 娠 将两位学院的院长选为 个 党总支书记，实现党政 萌 “一肩挑”，充分发挥 茵 他们的战斗力、号召力 押 和凝聚力，同时选拔了 贸 优秀的中青年骨干担任 桓 党总支副书记，当好“ 歌 专家型”书记助手，推 造 进党组织的日常工作运 原 行。

　 再次，针对“ 敌 双选双带”工程不断进 启 行巩固深化，在201 羡 7 年暑假期间，对艺术 宠 学院、外国语学院、音 捏 乐学院等

　多个学院的书 影 记、副书记岗位进行了 鸟 调整和充实。在 201 题 7年出台《深化意见》 炸 后，着力推进青年教师 阁 担任教师党支部书记， 乘 目前已为 70%的教师 关 党支部选配了“双带头 悦 人”。

　 学校“双选 鳞 双带”工程取得了显著 默 的成效。实现了“三个 锌 增强”：一是增强了基 钦 层党组织的凝聚力和战 之 斗力。学院的党政相互 痔 配合，相互支持，团结 灸 务实，院长兼党总支书 鲤 记，身先士卒，率先垂 嚼 范，在党建和业务等各 叁 项工作中，充分发挥传 只 帮带作用，起到了很好 豺 的主心骨作用。二是增 京 强了党员意识和责任。

　叙 各支部坚持以活动为载 钾 体，组织开展了丰富多 挣 彩的主题实践活动，充 敲 分发挥党员的先锋模范 攘 作用。三是增强了党建 芦 工作的针对性和实效性 屉 。两个试点学院和各基 波 层教师党支部不仅党建 粕 工作有特色，教学科研 匆 工作也成绩斐然，两个 斗 学院的科研工作连续两 呵 年在全校名列前茅，各 纬 教师党支部也充分发挥 完 了自身的政治核心作用 颈 ，为守好讲台做出了突 并 出贡献。

　 三、建立 缨 健全配套实施机制，切 往 实推进“双选双带”深 蜕 入实施

　 为切实落实 哇 “双选双带”工程，学 怖 校大力出台了一系列配 钟 套管理措施，推进“双 堤 带头”工作顺利开展。

　腕

　一是实行党员双重 驱 组织生活制度，为“双 轧 选”提供充足的后备人 驾 才。在《意见》出台实 嘿 施的同时，学校党委研 丹究出台了《汉口学院双 娘 重组织生活制度》，明 务 确提出凡与学

　校签订聘 蒂 用合同的教职工，原则 梯 上应将党组织关系转入 依 学校，编入相应的支部 吝 参加活动;因特殊原因 矣 暂时不能转入的，须有 蝇 本人组织关系所在地出 夜 具证明，核准党员身份 拥 ，并参加学校相关支部 加 的活动，实行双重组织 踊 生活制度。参加双重组 君 织生活的党员，在党员 獭 权利上也享有本校党员 狂 同等权利，可以担任党 铬 内领导职务，并享有受 价 表彰的权利。学校党员 掖 双重组织生活制度为“ 押 双选双带”工程提供了 疡 充足的人才资源，学校 娄 本着“不求所有，但求 粟 所用”的原则，大力发 折 挥一些老教授、学科带 菜 头人的作用，对党建业 蝇 务双促进起到了良好的 拌 作用。

　 二是建立健 绢 全培训机制，促进教师 坦 党支部书记素质的进一 炉 步提升。学校对教师党 压 支部书记进行了较为系 陛 统的培训，以加强教师 旭 党支部书记理论政策水 遏 平和业务素质的进一步 捣 提高。在培训我校教师 伊 党支部书记的工作上， 天 我校主要采取了日常培 元 训和即时培训两种形式 妇 。日常培训主要指在日 达 常工作中，进行常规化 谊 培训，主要培训内容包 喳 括政治理论的学习培训 如 和业务知识的学习培训 娃 ，组织形式有开展教育 矫 培训班、印发学习资料 班 、开展会议和学习讨论 范 以及自学等方式，今年 毡 春季，我校组织开展了 惦 一期汉口学院党支部书 虱 记培训班，组织培训人 肢 员近 50 人，发放教材 仅 两本，以课堂培训和实 猾 践学习相结合的形式， 灶 加强党总支和党支部书 柠 记各项业务能力学习。

　裕 即时培训主要针对时事 嗅 政治和国

　家、省委重要 距 文件进行即时教育培训 睦 ，如党的群众路线教育 阵 实践活动、习近平一系 巧 列讲话精神及十八届三 拴 中全会精神等。主要组 衍 织形式有开展会议、传 蓉 达上级文件精神、组织 战 讨论和实施工作、自主 毋 学习等。

　 三是建立 妓 健全考核评价机制和津 正 贴制度，落实鼓励和监 来 管工作。学校党委于 2 衣 017 年 6 月份和 11 耶 月份，分别制定出台了 偏 《汉口学院党建工作考 疾 核细则》及《汉口学院 鬼 教师党支部书记工作考 伍 评细则》，其中《党建 差 工作考核细则》针对各 搬 党总支，从思想建设、 辕 组织建设、队伍建设、 内 活动开展、安全稳定等 享 方面制定了具体的考核 搀 规则，《教师党支部书 星 记工作考评细则》从支 议 部队伍建设和活动开展 倚 方面，对教师党支部书 衅 记的工作提出了...

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