党小组存在的问题6篇党小组存在的问题 当前基层党组织建设存在的主要问题及对策当前基层党组织建设存在的主要问题及对策 表詹改工研叁2011年第3期总第285期jJlCENG7下面是小编为大家整理的党小组存在的问题6篇,供大家参考。
篇一：党小组存在的问题
基层党组织建设存在的主要问题及对策当前基层党组织建设存在的主要问题及对策表 詹 改 工 研 叁 2011 年 第 3 期 总 第 285 期jJlCENG7klENGZHIGONGZUO”YAN/IU.一.一.…..
当前基层党组倔建设存在的壶要问超及对策
口李玉良
最近,我到部分单位对基层党组织情况进行了调研总的
感到,当前部队基层党组织建设的形势是好的.但也存在一些
不容忽视的问题.应当引起重视一是部分基层党组织领导功
能发挥不够明显.突出表现为:①统一领导存在着”统得过细”
和”统不住”的问题.有的党支部大事小事都上支委会.使行政
工作失去自主权;有的党支部只研究政治工作.中心工作,行政
管理方面的事上会很少.②集体领导有”弱化”趋势有的党支
部讨论重大问题 f 艋时动议,缺乏充分酝酿准备.表面上是民主
讨论.实际由军政主官决断:有的委员一边埋怨正副书记不讲
民主,不给民主,一边又不积极参与集体决策,习惯于等书记,
副书记作决策,很少主动思考.③分工负责上有”模糊化”苗头,
主要有三种倾向:一种是分工不分责.有 20%的书记坦言:分工
是相对的,责任还在支委会.出了问题谁也负不了责另一种
是分工就分家,习惯于”独唱”,不善于”合唱”问卷调查显示.
22%的军政主官对此习以为常第_二种是分工不明确主要是
不能准确区分军政主官分工与支部委员会内部分工二是少
数基层党组织的组织管理功能发挥不够好党支部的七项组
织生活制度是体现组织管理功能的最根本的制度从调查情
况看.少数党支部存在落实组织制度不好.组织管理功能作用
发挥差的情况.①制度落实中”刚力”不够.主要表现为”时间难
落实,场所难固定,人员难集中,效果难保证”.一方面.部队处
于”动”中时间长.分散范围广,动中抓建的措施有时跟不上,一
定程度上影响了组织生活制度的落实另一方面因集训,勤训
轮换,执行临时勤务,支委分多聚少.使组织生活制度落实的难
度增大⑦组织活动中”党味”不浓.主要表现在党课教育缺乏
特殊性,思想汇报缺乏严肃性,党费收缴缺乏规范性.”党 El”有
时成了机动日,娱乐日,劳动日.③行为约束中”党性”不强主
要表现在用党的规章制度管理党员不严格.民主评议给党员留
面子.自我批评容易,相互批评难,党内生活的原则性战斗性不
强.对党员存在的问题视而不见.影响了党员在群众心目中的
形象三是部分基层党组织凝聚功能发挥不到位.中队的战斗
力源自于支部的凝聚力和党员的模范作用然而.面对新形势
下党员个性化趋势.一些党支部的凝聚功能发挥得不够好.近
20%的党员反映小组活动少.没有机会汇报思想;支部委员之
间谈心不积极,不主动.17%的委员表示没有主动找别的支委
谈心的想法:18%的支委认为所在党支部的民主生活会没有起
到批评,警醒的作用:部分党员先锋队意识淡化,工作标准一般
化,自身形象群众化.致使党支部的凝聚力,影响力,感召力不
强加强基层党组织建设.当前要有针对性的抓好以下三个方
面的工作.
一
,
要着眼保持党的先进性,不断提高基层广大党员的党
性修养
提高广大党员的党性修养.是加强基层党组织建设的根
本一是要在党课教育中加强党性引导.现在,基层党员队伍
的主体是”80 后”,”90 后”青年,他们在改革开放的环境中成长,
有一定的文化程度.但缺乏对马克思主义基本理论的掌握,对
我们党成长壮大的历程知之不多.对党的知识,党的优良传统
了解掌握不多.往往带着浓厚的功利色彩进入党内必须认真
落实(2009--2013 年军队党员教育培训工作实施意见》,集中抓
好教育,在官兵中加大党从小到大,从弱到强的历史教育.使广
大年轻党员对党的基本认识提升到一个新的高度.自觉听党
话,跟党走.二是要在严格党内生活中加强党性修养要针对武
警部队基层工作的特点,强化党对武警部队绝对领导的意识.
让全体党员明白:党委 f 支部 1 统一的集体领导下的军政主官分
工负责制.是党的根本领导制度统一领导是党支部发挥领导
功能的前提.集体领导是党支部的领导原则.军政主官分工负
责是党支部的执行原则坚持党支部集体领导决不是一般性的
要求,而是重大原则性问题,越是任务繁重,部队高度分散,越
要坚持和落实好这项根本制度要把严格落实组织生活制度作
为硬任务,硬要求.做到”严格程序不随意变通.严格内容不随
意取舍,严格标准不随意放松,严格督促不随意放任”.落实组
织生活的形式方法要坚持灵活多样.注意把落实会议制度同单
位建设形势分析.同议学,议训,议管,议教等结合起来,把”官
兵要学,党员也要学”的政治教育同党课教育结合起来,把民主
生活会,民主评议党员同半年和年终总结结合起来.不能机械
地,简单地,孤立地去抓组织生活落实,要在结合中抓落实,保
质量三是要在履行党员义务中加强党性锻炼要引导基层党
员按照党章要求.时刻牢记肩负的责任.自觉按党员的标准和
义务对照检查自己基层党组织要加强教育监督.切实使他们
在履行义务中不断加强党性锻炼.努力做到思想上更加相信
党,感情上更加靠近党,行动上更加紧跟党.
二,着眼稳定队伍,提高素质,突出抓好基层党支部书记队
伍建设
群雁高飞头雁领抓好班子,书记队伍建设,稳定队伍,提
高素质是加强基层党组织建设的关键.一要选准苗子.对关键
时刻站在前.危急时刻冲在前.吃苦奉献走在前的党员干部要
大胆使用.放在书记岗位上磨练.支队党委要早选苗,早培养,
保证干部生长有序更替避免位置空出,临时找人的现象.二要
稳定队伍基层主官要成熟起来.必须有一个积累经验的过程.
不在基层”滚”两三年.感觉就找不到.有的单位党委重视基层
书记副书记的选配.忽视党支部书记能力的发挥,不注重在帮
助支部书记强内功上下功夫.对一些相对后进中队帮带的主要
措施是频繁更换中队主官有的士官反映,前几年是一任主官
要送 j,四茬老兵.现在是一茬老兵要送三,四任主官.这种现
象必须纠正三要抓好培训.首先,要把培训关口前移,组织党
支部正副书记苗子培训采取以会代训,示范观摩等管用方式,
帮助党支部正副书记苗子理清工作思路,熟悉规章制度,提高
实际能力.合格的上岗,不合格的转岗.其次,要组织支委成员
网上轮训坚持每年组织两次支委网上培训,采取大家会诊,视
频演示等多种形式.帮助他们熟悉和掌握党支部工作的程序,
方法.解决实践中遇到的难题,提高民主参与意识.再次,要组
织党小组长培训党小组是党组织的神经末梢.在实践中,要依
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近年来.部队在动态分散条件下遂行
任务日趋常态化.给党委贯彻民主集中制
带来许多新情况新问题如何适应新的形
势和任务.提高贯彻民主集中制质量.是当
前面临的重要课题,
一
,
针对委员聚少离多的实际,要不断
强化集体领导观念
动态分散条件下.党委”一班人”很难
聚在一起.班子成员长期带领部队相对独
立遂行任务.容易淡化集体领导观念.出现
以政代党的现象,为此.要把强化集体领导
观念作为一个重大课题来抓.采取统一计
划,分片组织,网上辅导,个人自学等办法,
组织大家认真学习胡主席关于民主集中制
的重要论述.深刻汲取一些单位党委贯彻
民主集中制质量低导致部队问题不断的教
训.切实认清分散条件下依靠集体智慧决
策的重要性,从理论与实践,历史与现实,
需要与可能的结合上.深化对贯彻落实民
主集中制重要性的认识要健全工作机制.
定期通过手机,固定电话研究工作,交流思
想.使委员强化集体领导观念,积极参与集
体领导,决策党委正副书记要结合工作指
导.加强对分散执勤委员落实”重大问题向
党委报告.由党委集体决策”情况进行专项
检查.防止重大问题搞个人说了算.使各委
员自觉置身于集体领导之下.带头维护集
体领导权威,
二,针对议事条件受限的实际.要着力
健全党委决策机制
动态,分散条件下.党委决策的条件和
环境较部队集中居住发生了很大变化,必须紧贴实际,健全完
善党委议事决策机制.要建立应急决策机制,对紧急情况下党
委研究处突,维稳,作战等重大问题的内容,时机进行规范.受
领任务时召开简短会议.快速决策部署;常委分散不易集中时,
利用电话,电台,电视系统,及时达成共识;情况十分紧迫时,一
线常委视情决断,临机处置,边处置边报告或处置后报告.要建
立预判决策机制.统筹好党委议事的内容和时机,对阶段性,规
律性,可预见性议题.如干部调整,年度经费,工程建设等,可利
用班子成员相对集中时间提前研究决定.确保重大事项议深议
透要建立常态维稳决策机制.制定《分散条件下党委议事规
则》.运用现代科技创新手段,除干部使用,重大经费开支等事
项外.采取分片听取建议,传真征求意见,电话个别酝酿,电视
会议研究等办法落实集体领导.增强党委决策的科学性.
三,针对长期分兵把口的实际.要大力提高班子成员抓落
实的能力
分散条件下.班子成员大多独当一面.既要带领所在片区
部队完成任务.又要指导部队搞好动中抓建,部队的训练,教
育,管理,保障工作项项都要抓,党委的决议件件都要落实,这
要求班子成员必须提高贯彻落实能力班子成员要树立主人翁
观念.勇于挑起在某一个方向带领部队完成任务和加强部队建
设的责任.做到不等不靠.主动作为.要把注意力始终放在对全
局有决定意义的关键方面,从宏观上谋篇布势,做到全局在胸,
统筹兼顾脑子里要经常装着大事,经常思考所在片区部队动
中建设,存在的倾向性问题等重大问题,做到大事大抓,牵住
“牛鼻子”..要善于发挥机关的参谋作用.充分调动下属积极性,
确保上级指示和本级党委决定的贯彻落实,要勇于负责.遇到
矛盾不回避.主动汇报情况.特别是遇到难题时要及时向党委
报告,向主官请教.确保难题得到及时解决,工作得到有效落
实主官也要加强帮带指导,遇有急事难事时,采取平战结合,
就近调配等办法.整合力量全力攻关.保证党委决策落到实处.
(作者单位:武警 8750 部队)
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托大队,中队党组织对党小组长定期进行基础知识培训.提高
其组织党员思想汇报,做好官兵思想工作,开展民主评议等基
本技能.四要加大帮带力度支队党委机关要改变”保姆式”,
“包办代替式”的指导,改变”年年帮后进,后进帮不尽”的状况
首先,常委要定期下中队帮抓,通过谈心交心,言传身教.教方
法传经验,做到每破解一个难题.使基层党支部明白一层道
理,学到一种思路,掌握一个方法.由此激活基层党支部”造血”
功能,提高解决自身问题能力.其次.要完善和落实机关干部
挂钩制度.机关干部要认真分析中队建设形势.结合实际指路
子,出点子,帮助党支部”一班人”理清工作思路,掌握解决问题
的办法.尤其要搞好分类指导,及时准确地给单项冒进的单位
开”降温药”,给局部萎缩的单位开”营养药”.给发展势头平稳
的单位开”强心药”.再次,大队干部要贴近指导参加支部会,
党小组会,党日活动等,手把手教方法,面对面传经验.帮助他
们成为组织建设的行家里手
三,要着眼适应形势任务需要.不断提高创优争先活动的
质量
开展刨优争先活动是加强基层组织建设的有效抓手创
优争先既是目标也是过程,具有实践性,方法性,动态性,反复
性等特点只有争起来.基层组织建设才能活起来一要坚持公
平竞争.不人为保先进要防止”标兵不倒争冷了.”出现少数支
部争,多数看的现象,坚持不管先进多少年,评比看当年.不管
名气有多大.进步幅度论高下二要探索有利于争起来的评比
方法.如,针对中心任务的种类排队评比:同一层次的相互比:
上一层次的末位降下来,下一层次的首位升上去.等等三要调
整评价基层的视角.辩证看待基层出现的问题要针对基层出
现问题的性质责任以及对部队建设损害的大小.客观公正的评
价单位,既要让其吸取教训,又要辩证看待,客观分析,具体情
况具体对待.让官兵看到希望同时.多开展一些比武竞赛活
动,在活动中摔打,检验,发现,培育典型.并注重发挥他们的作
用,使官兵学有标杆,干有目标:建立健全各种奖励机制.把官
兵在创优争先活动中取得的荣誉与退伍,转业,退休等切身利
益挂起钩来.激发他们干好工作的动力
(作者单位:武警山东省总队)
责任编辑吕登龙
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篇二：党小组存在的问题
组愿景支部各党小组共同愿景
高岭镇中心小学
党支部各党小组共同愿景
党支部的总体愿景是：
团结求实岗位示范引领发展
*第一党小组主要是由学校的管理人员构成，确立的愿景是：凝神聚力方向引领特色发展
*第二党小组主要是由班主任及科任教师组成，因此确立的愿景是：扎实教研创新科研共育英才
*第三党小组主要是由从事教辅工作的党员组成，因此确立愿景是：服务前勤保障安全助力发展
*第四党小组是由完小水晶石小学的全体党员构成，因此确立的愿景是：和谐稳定精致工作“水晶”校园
*第五党小组主要是由从事幼儿教育的党员构成，因此确定的愿景是：环境创优服务一流办有特色
*党支部的共同愿景统领各小组愿景，各小组愿景充实党支部共同愿景。
党的十七届四中全会做出了“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”的重大战略部署，党的十八大报告进一步提出了“建学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的任务要求。教育系统的党员比较多，学校的学习型党组织建设是学习型政党建设的一个重要阵地。但是，长期以来，相当一部分学校的学习型党组织建
设主要是在党支部层面的各类学习，忽视党小组的学习活动。其实，学习型党小组创建具有灵活性、针对性，能发挥党员的主体性和能动性，可以为学校的学习型党组织建设工作注入丰富的活力。认识学习型党小组建设的价值、内容和创建方法对于推进学校的学习型党组织建设、学校的办学工作都具有重要意义。
一、学校学习型党小组建设的价值分析
党小组是党支部的基本组成单位，是党支部根据党员的数量、工作岗位、党员的个性特征、党建主题等将党员分成若干个小组。党小组规模可大可小，组长可以由党支部委员会议确定，也可以由党小组组员推荐。学习型党小组创建活动是指在党支部的领导下，由党小组组长带领组员树立共同的愿景，制定学习计划，通过集体学习、自主学习，提高组员的思想文化素质和业务能力，提升党小组的团队合作精神和合作水平，使党小组成为促进党员个人发展与学校发展相融合的连接纽带。具体来讲，学校学习型党小组建设可以增强五个力：
1、增强学校党组织凝聚力。学习型党小组创建活动由小组成员根据党支部的统一部署，共同商议小组的发展愿景、学习制度、学习内容，活动也由组员自己来组织，届时以小组为单位参与党支部组织的有关活动。这就在党支部的层面之下建立了一个凝聚党员的工作抓手，在党组织中培育了力量汇集支点。
2、增强党员队伍的创造力。学习型党小组创建活动由小组成员根据本小组成员的工作岗位、个性特点等主设计，能够体现党员的主体性、创造力，不同的党小组在学习的愿景、学习的方式、学习的成果
等方面各具特色、丰富多彩，为学校党组织建设带来丰富的活力，提供多样化的实践经验。
3、增强干部成长的助推力。对于党员干部的培养，既要注重党性修养、业务能力，还要注重组织、管理能力。学校的中层干部、年级组长、教研组长等都可以在工作中培养自己的组织、管理能力。学习型党小组创建活动也是培养组长的组织和管理能力的有效途径。而且，党小组组长的人选可以灵活地轮换，这样就可以给更多的党员展示和发展的机会，助推党员干部的成长。
4、增强教育工作的推进力。学校的党小组成员在工作岗位上联系比较紧密，这为学习型党小组创建与工作的推进相结合创造了条件。学习型党小组创建的主要目的之一是通过形式多样的学习来提升党员教师的教育教学能力。党小组将学习与实践相结合，发挥团队合作精神、攻坚精神，推进学校教育教学中的重要工作项目。例如，将学习型党小组创建与教育创新项目相结合。
5、增强党员教师的示范力。党员教师在教师队伍中要发挥先锋模范作用，在学习上、工作上、生活上等要为群众做出表率。党小组成员之间是平等互助的，在创建活动中有共同的目标，大家也很熟悉，不拘束，便于在日常交往之中开展批评和自我批评，促进每个党员在组员的帮助下提高修养，提升能力，树立良好的党员形象。
二、学校学习型党小组建设的内容设计
学习型团队的核心是团队的发展愿景，重心是系列学习和实践活动，保障是组织管理和学习资源。学校的学习型党小组也不例外。学
习型党小组的创建内容由团队的发展愿景来决定。党小组的发展愿景，是学校发展目标、学校党组织建设目标、组内的党员教师个体发展目标等几方面的综合反映，并体现创建主题之中。从这个角度来看，可以从以下几个维度来设计学习型党小组的创建内容：
1、“党员成长型”创建活动。这个类型的创建活动以党员成长计划为基础，确定党员在党性修养、理论素养、专业学科、业务能力、兴趣特征等方面的发展目标，以小组为单位来归类、编组，建立党小组，并由党支部来确定某一阶段的创建主题。例如，确定某一年为“党员才艺培养年”，学习型党小组的创建活动就以培养、展示党员的才艺为目的，推动校园文化建设。再例如，确定某一年为“党员业务提升年”，学习型党小组的创建活动就以业务学习、师徒带教、课题研究等主要内容，开展读一本专业著作、上一节公开课、撰写一篇教学案例、发表一篇科研论文等活动。
2、“工作推进型”创建活动。这个类型的创建活动以党员教师推进学校教育教学工作为目的，根据学校在某一阶段的教育教学重点项目来确定学习型党小组的创建主题。例如，学校在该学期以校本课程建设为重点，党支部就根据党员在校本建设方面的选题来进行分组，或者由党员自发组织党小组，报党支部批准，各个党小组围绕一门或几门校本课程来开展创建活动。比如数学学科、生物学科的几名党员可以组建党小组，成为一个《生物与数学》校本课程开发小组。再例如，学校在开展“基础性课程课堂教学中学生创新素养培育”的实验
项目，党员就可以结成课题研究小组，以课题研究为主要内容来开展学习型党小组创建活动。
3、“支部发展型”创建活动。学校党支部建设可以以党小组建设为基础。党员队伍的凝聚力建设、党员队伍的纯洁性建设、党组织内部的民主建设、党群关系建设等等，都可以以学习型党小组建设为抓手。例如，党支部确定某一段时期以“党群关系建设”为主题，各个党小组就可以提出自己的计划，了解学校党群关系的现状，分析优势和存在的问题，确定本党小组着力改善的一个方向，制定行动计划。通过所有党小组的努力，在本轮学习型党小组创建活动中，党员们齐心协力来建设和谐的党群关系，增强党支部的凝聚力和领导力。
三、学校学习型党小组建设的推进策略
学习型党小组是党小组的一种高级形态。学校内部多个党小组并存，有的或许是松散团队，只有收党费、发活动通知之类的简单功能，有的可能是学习型团队，组员之间共同学习，合力追求共同的发展目标。要使松散型的党小组变成学习型的党小组，需要党支部实施好的工作策略。
1、以党员教育来推进学习型党小组建设。党组织要求每一位党员牢记党的宗旨、党的使命，要求每一位党员自觉增强党性修养、学习党的政策方针，要求每一位党员在工作中、学习中、生活中以党员的标准要求自己，不断提高为人民服务的能力。为了保持党员队伍的先进性、纯洁性，就必须不断强化党员教育。学校要在党员教育中，将
积极参与学习型党小组创建活动作为对党员的一项基本要求，将创建活动作为党员教育的一种方法。
2、学习型党小组创建要坚持以党员发展为本。提高学习效率的关键因素是学习的内在动力。要在学习型党小组创建中体现党员教师的发展需求，将创建工作视为关心党员教师、服务党员教师、提升党员教师的一种途径，增强党员教师的幸福感，激发党员教师参与创建活动的积极性和能动性。
3、要发挥党支部的引导和督促作用。党小组不是规范化的组织，而是党员基于自愿基础上建立起来的合作团队。党小组对组员没有强制性的要求，党小组的活动需要组员的自觉要求，还需要党支部的引导和督促。学校党支部要通过开展党小组创先争优、党小组风采展评、党小组教改项目攻坚、党小组特色创建等等活动，为党小组开展学习活动提供推动力。
4、要根据创建主题科学组建党小组。党小组的编组方式不能一成不变，需要根据创建主题等因素来进行动态的调整。编组时要注意三个问题：
一是要注意组员同质性和差异性的结合。前者是指工作上的相关度要高，有对话的空间和条件，后者是小组成员的梯队发展，在能力、个性等方面能够相互促进，有相互交流的资源储备和合作开发学习资源的综合能力。
二是要注意团队愿景和个体愿景的融合。团队愿景是学习型党小组的凝聚力之所在，可以表现为一项具体的小组活动项目，例如参与
学校的党小组才艺展示，助学工程，创建特色党小组。而个体愿景是党小组发挥团队精神促进小组成员发展的一个着力点。小组成员根据组员的发展需求，整合资源，合力助推成员的发展。
三是要注意小组带头人和组员的搭配。任何一个学习型组织都需要领头人、策划者、组织者。党小组的领头人要有进取精神、包容精神和号召力，能够把大家组织起来。同时，党小组之中还要热心人、善于创新的人、组织能力强的人。组建党小组需要综合考虑这些因素。
5、要为学习型党小组创建提供保障条件。党小组要开展创建活动，不但需要利用组员自身的资源，还需要学校提供相应的保障条件。例如，活动的场所，活动的时间，活动的材料和经费等等。最重要的条件是给予价值认可。学校要将学习型党小组的创建活动作为学校党员教育、党组织建设、学校师资培养、教育项目推进、校园文化建设等工作的一条重要途径，纳入学校的整体工作中，对创建活动取得的成绩给予肯定和奖励。
篇三：党小组存在的问题
XX 党小组党史学习教育专题组织生活会情况的报告7 月以来，XX 党小组在党史学习教育主题实践活动的熏陶下，深化学习习近平总书记在建党 100 周年大会上的重要讲话，按支部要求主动展开党小组组织生活会，现将会议情况报告如下：
一、 组织生活会展开情况 XX 党小组成员共 X 人，党员 X 人，今年新增 X 名入党主动分子，现入党主动分子共 X 人。于 2021 年 X 月 X 日召开 XX 党小组组织生活会，会议主题是“查询题转作风提效能”，XX 党小组全体党员及入党主动分子参加了会议。会议内容共三项：一是赏识视频《杨禹深度解读庆祝中国共产党创立 100 周年大会》。通过视频使同志们对总书记的讲话有了更深刻的认识，对浩大的建党精神有了更深刻的理解，提高了政治素养和精神境界，为日后XX 工作指明白前行方向。二是党员同志个人检视材料发言。各位党员同志围绕学习习近平总书记在庆祝中国共产党创立 100 周年大会上的重要讲话、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料、对照党史目标要求、党员先锋模范作用发挥四个方面仔细查摆自身存在的问题并提出下一步努力方向和改良措施。三是批评与自我批评。各位同志针对检视材料中的问题进行争辩，最终由 XX 主任对会议情况进行小结。XX 主任在会议中强调“党建是最简洁引领工作的切入点。党建最简洁推动团结。我们要牢牢抓党建，扎扎实实做好党建，从党小组工作做
起”。
二、小组检视出的问题 通过梳理组内党员同志检视材料，察觉存在的问题有：一是理论学习不深、不透。虽然主动参加 XX 组织的集体学习，但政治理论学习上的自觉性、迫切性不强，有时会因忙于日常工作，不自觉放松了政治理论学习，引起学习不够深化、不够全面。对上级的方针、政策等文件听的多，但研究的不够透彻，缺乏理性思考与分析，使学习比较零散，未能真正做到融会贯穿，理论联络实际的能力还不够。二是勇于创新的意识不强。虽然大家都能对自己的工作尽心尽量，但有时会思想观念转变不准时，存在惯性思维和路径依靠的问题。习惯于凭经验、凭老办法看问题、办事情，缺乏主动研究学习的热忱和学问储存，特殊是制造性展开工作的办法不多。三是宗旨意识不够强。有时候把自己等同于一般群众，没有意识到作为一名共产党员身上所背负的责任，工作的主动性不强，认为只要做好本职工作和领导交办的事就行，对工作要求不高，工作冲劲不足，没有起到共产党员的先锋模范带头作用。其他小组存在的问题有：一是各党小组之间在工作、日常生活中交流较少，交换学习、工作经验机遇较少，引起小组之间的会集力不强。二是部分党员在工作中未佩戴党徽，不利于增强党员责任意识、自律意识和服务意识。
三、 整改措施 一是强化理论武装。把党史学习和习近平总书记系列重要讲
话作为必修课，持之以恒的进行自学，不断增强思想改造，确保自己在大是大非、政治风浪等考验面前，能够站稳立场、守住思想防线。二是强化自律标准。主动佩戴党徽，勇于亮明党员身份，履行党员义务，提升政治认同感，树立党员的良好形象。增加党小组之间的争辩交流活动，强化信念互通和交流交流，共驻扎共建良好工作气氛。三是强化服务意识。切记全心全意为人民服务的宗旨，日常工作中自觉做到热忱服务、微笑服务、主动服务、耐烦服务、文明服务，仔细落实“首问负责制”，负责到底地为群众办事，以勤勉敬业、模范带头的良好精神状态为群众供应优质服务。四、对支部的建议一是增加会议学习、外出学习次数，对各项理论学问进行全面、系统的学习，并进行季度、半年及年终总结，学习别人的经验，从而提高党员的认识。二是针对支部活动较为单一，内容缺乏，吸引力不强的问题丰富党组活动，如在经费允许的情况下组织参观红色革命胜地、赏识红色电影等，提高党员的会集力。
2021 年党小组党史学习教育专题组织生活会情况的报告 结合支部工作安排，立足工作实际，党小组准确掌握主题，在仔细学习、专题争辩的基础上，以党小组会议的形式展开了批评与自我批评，对照检视问题，到达了团结—批评—团结的好效果，取得了初步功效。现将党小组组织生活会情况报告如下：
一、 基本情况 为开好高质量的开好本次专题组织生活会，前期，组织了专题学习、对照检查、谈心交心等一系列工作，统筹安排，严格步骤要求，确保组织生活会真正开出好气氛、好效果。党员同志的个人检视材料，围绕学习领会总书记在庆祝中国共产党创立 100周年大会上的重要讲话情况、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况、对照党史学习教育目标要求、党员先锋模范作用发挥方面进行检视，既讲学习收获，还讲了差距不足，剖析出工作作风还有待增强、党性修养还需提升等三个方面问题，针对查摆出来的问题，提出了具体的努力方向。党员同志作对照检查，带头展开自我批评，然后其他党员、入党主动分子逐一提出批评观点。发言中开门见山、直奔主题，实事求是提观点、真心实意帮同志，体现了“坦诚相见、开门见山”的要求，全体同志仔细听取发言，时常交流互动、点评指导，并对其他党小组提出了观点，为支部高质量发展提出建议。大家一致认为，这次会议预备充足，主题鲜亮，重点突出，开出了高质量，
到达了预期目的。
二、聚焦重点，检视问题 党小组成员团结协作，依据组织生活会的要求执行，目标一致、步伐一致、廉洁自律，但对照高标准、严要求，经过深化查找反思，在争辩中，察觉小组成员、其他党小组存在一些问题。梳理如下。组内成员存在的不足：一是工作作风还有待增强。收件过程中仍存在因把关不严、收件不仔细、核对不仔细而引起的退件、补齐补正业务，个别工作人员现有的业务水平和素养与工作需要和人民群众的诉求还有确定的差距。二是勇于担负、勇于争斗精神还需增强。个别干部缺乏敢闯敢试、敢为人先的魄力，思想不解放、思路打不开，在重大机遇面前张望犹豫，在重大任务面前懈怠乏力。三是党性修养有待提升。小组成员能够主动发挥学习党史提升党性修养的作用，但通过学习党史中主动思、主动悟的意识还有差距，对运用党史学习增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重视有所放松。其他小组存在问题：一是党小组作用未充足发挥，对个人业务生活插足不够，未能准时关怀个人成长。二是在工作干劲上，有的工作满足于一般化、过得去，缺乏足够的闯劲韧劲。面对现实的发展困难，片面强调客观因素，没有从思想根源上找缘由，缺乏“钉钉子”精神。
三、整改落实，在见行奏效上下功夫 在党小组的组织生活会上，各党员都结合自身实际作出个人对照检查表态发言，并提出对照整改措施。犹如有的同志提出“要
即知即改、真改切改、真抓实改”等等。党员同志从强化政治意识、勇于责任担负、扎实为民服务 3 个方面提出了努力方向和整改措施，决心以持之以恒的观点抓好整改落实。在争辩中，大家畅所欲言，并对增强党支部建设，实现高质量发展提出建议。一是持续推动党史学习教育工作扎实展开。坚持集合学习、个人自学与现场教学相结合，坚持领导领学与研讨交流相结合，不断拓展学习深度；在建党一百年大庆活动、国庆节等重要时间节点，细心组织展开形式多样的爱党爱国教育活动，不断拓宽学习广度。二是增强制度落实，提升服务效能。不断深化落实首问负责制、一次性告诉制、限时办结制等一系列制度，做到答复询问一口清、资料发放一次清、材料收集一次清，在办事窗口通过多种形式，向社会公众普遍宣传“放管服”改革措施，同时主动探究预约服务、延时服务等特性化服务，开设“绿色通道”，树立“务实、廉洁、高效、有序”的良好形象。
党支部党史学习教育专题组织生活会“四个方面”对照检查材料
依据“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，本人通过学习强国平台自学，听专家讲座辅导学，参与研讨集中学等方式，对百年党史、新民主义史、社会主义革命和建设史、改革开放史等有了更深化的认识和理解，同时主动参与单位组织的“我为群众办实事”实践活动，通过此次党史学习教育活动，个人思想受到洗礼，党性得到锤炼，信念得到夯实。对照市委组织部《关于召开 2021 年党史教育专题民主生活会的通知》要求，作为支部成员，会前，我开展谈心谈话、征求看法建议，查找梳理个人存在的问题和不够，分析问题产生的缘由，进一步明确了今后努力的方向和整改措施，现检视剖析如下。也请同志们对我的不够和问题进行批评指正，我将恳切接受，立行立改。
一、存在的主要问题 1、对照党的创新理论武装方面，还存在学得不深，悟得不透，用得不活的问题。我们党在不同历史时期，经过实践锤炼，形成了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义理论，这些不同历史时期党的创新理论，是实践的结晶，是全党才智的结晶，也是指导革命、建设和发展的“定海神针”。反省个人这方面的问题，一是学习党的创新理论的“挤劲”和“钻劲”不够。往往只是依据规定的
学习内容，划重点，做笔记，保证学习时长，做到留有痕迹，对有理解难度的理论篇章（节），则浮于表面，缺乏真正学懂弄通，钻研透彻的恒心和韧劲；二是学用结合不够。在理论体系掌握和新理念融汇贯穿运用上缺乏深刻的理解和认识，特殊是有效运用近平新时代中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作不够，不能机敏地把创新理论、新发展理念与本人岗位工作有机、高效地结合。三是主观世界改造不够。日常工作中个人留意在政治上、思想上、行动上与党中心和上级组织保持高度一致，但有时受一些不良风气影响，思想深处有时也会产生一些灰尘杂质，个人的政治推断力、政治领悟力、政治鉴别力与上级要求还有较大差距。2、对照党性修养方面，还存在锤炼不够的问题。作为一名基层党员，我严格自己按《党章》规定，履职责任和义务，但反省自己，还存在以下问题和不够：一是标准不够高，没有依据《党章》的规定、用最高标准要求自己，有时受外界不良环境的影响，有自动降格的现象；二是站位不够高。有时对于一些负面小道消息、不当言行没有旗帜鲜亮地加以反对和抵制，多少有一些“事不关己，高高挂起”的思想，对当下意识形态领域的杂乱斗争缺乏敏感性和鉴别力，没有上升到社会主义事业全局的高度仔细对待；三是参与组织生活不到位，有时以工作繁忙和外出开会为由，缺席党内的一些重大活动、会议，“三会一课”等组织生活制度执行不准时、不严格。3、对照干事创业方面，还存在创新意识不强的问题。一是在落实执行上级的工作安排方面，还存
在机械执行，按部就班，凭老观念、靠过往老经验办事，没有制造性地将上级要求与本岗位的实情相结合；二是运用新理论、新思想、新方法解决新情况、新问题的能力不高，不能有效地对工作进行预见性分析研判；三是缺乏敢为人先、舍我其谁的担当精神，对麻烦的工作有畏难心情，主动研究不够，解决方法不多，求稳的保守思想较严重。四是存在“重业务，轻党建”的思想，由于缺乏党建思想观念引领，结果导致全局性、前瞻性、创新性工作思路不多。4、对照党的全心全意为民服务的宗旨意识，还存在宗旨意识不够强，个人的政治引导作用发挥得不够到位的问题。自己日常虽然结合自己的分管工作，留意加强群众工作方法，了解群众想法，也仔细研究实行了一些便民举措，但还有很大的改进空间，仍需不断探究完善，真正让服务对象感受到办事的便捷、高效、给力；此外，在工作中有时习惯于坐在办公室里听汇报、下指示，形式主义、官僚主义的作风在自己身上不同程度地存在，确定程度上影响了干群关系和感情。
二、产生问题的缘由剖析 1、学风不够严谨端正。有时潜意识地认为，学习是一项软任务，只要自己日常工作过硬、扎实，党的大政方针、政策理论学习可以放松一下也不要紧，事后也可以再补上一课。正是在这种不严谨端正的学风的影响下，个人的政治理论学习存在简洁化、形式化倾向，对党的创新理论学习的深度、广度、系统性不够，在深钻细研、内化于心、外化于行上不够，从理论中找立场、找
观点、找方法不够，存在学用不能统一结合，理论实践相脱节现象。2、担当精神不够猛烈。近年来随着办公条件，工作条件的改善，以前参与工作、入党时对自己高标准严要求有所放松，有时受不良思想影响，不恰当地认为工作干得越多，往往出错的概率也就越大，因此，遇到麻烦问题绕道走，遇到冲突缓步走，对一些工作拈轻怕重，有时有踢皮球，推责任的念头，以致对工作的调查研究不细致，掌握情况不全面，满足于按部就班，工作不出差池事工少出差池就行，担当意识，担当精神不够。3、个人的大局观站位不够高。作为党支部成员之一，不仅自己要发挥模范表率作用，同时还要从全局上思考问题、观看问题，解决问题，在日常业务上、党建上、党风廉政建设上都要同步抓，齐步走，协调并进，不能“单打独斗”，而要和支部一班人团结一致，齐心协力，共谋划、同出力，“并肩作战”，共同促进单位发展。4、为民服务的情怀不深厚。党的根本问题是党与人民群众的关系问题，根本要求就是要全心全意为民搞好服务，其体现的是党的初心和使命，体现的是党的温温存关怀。要放下身材，不断摆正自身与群众的位置，增进与群众的感情，不断增强人民群众获得感、美好感、安全感，让群众成为党史学教活动中的最大受益者。
三、今后的整改措施及努力方向 1、强化政治理论学习，不断提高自身的综合素养。今后要制定系统的学习计划，树立终身学习的观念，改变学风，通过自学、专家辅导学等方式强化党的大政方针，及创新理论的学习。
深化学习领...
篇四：党小组存在的问题
A5 技术支持的课堂导入作业 1 1 — 问题描述完成要求 针对日常教学中的某一主题，针对教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述当前课堂导入环节中存在的问题和不足，以及借助信息技术改进课堂导入的必要性。
当前课堂导入环节中存在的问题和不足
以及借助信息技术改进课堂导入的必要性
导入是课堂教学的第一个环节。合理，巧妙的导入能使学生课间分散的注意力立刻转移到课堂上来，使学生处于积极的学习状态，促进教学任务的顺利完成；能实现新旧内容的自然过渡，提高课堂教学的品质，优化教学效果。
一、 当前 课堂导入环 节中存在的问题和不足
在目前课堂教学中，有些教师只重视新知呈现和复习运用等环节，对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。总结起来，导入环节存在的主要问题可以概括为以下几个方面：
1、生搬硬套。
很多教师会生搬硬套名师的课堂导入设计，并没有注重自己所带学生的综合能力和实际情况。在新旧知识的衔接上，很多教师并没有给予重视，直接将名师的课堂导入拿到
课堂上，导致新旧知识并没有很好地衔接，进而导致学生不能够温故知新。
2、课堂导入形式过于单一。
在目前的导课环节，很多教师都会采用复习—新授的形式进行导课，课课如此，天天如是，没有一点儿新意。教师在与学生熟悉后，经常会在无意识的情况下出现重复性教学。此外，一些教师用游戏导入的形式来导入新课，但是在游戏的选择上较为单一，基本上采取相同的游戏，久而久之学生会厌倦，渐渐地失去了学习兴趣。
3、课堂导入缺乏信息技术支持。
当前课堂导入环节还存在枯燥乏味，缺乏信息技术支持的问题。不利用现代信息技术教学手段，不能与时俱进，长时间的简单重复性地课堂导入让学生产生厌倦的情绪，甚至很多学生觉得上课非常无聊，对课堂提不起兴趣。
二、借助信息技 术改进课堂导入的必要性
1、在课堂导入时利用信息技术播放歌曲、动画、视频，或者利用信息技创设情境导入新课，能够对学习知识起到温故知新、承前启后的作用，能够集中学生的注意力，提高学生的积极性。
2、借助信息技术改进课堂导入，可以大大地激发、深化学生对新授课的兴趣。现在的学生思维活跃，对于新鲜事物、新的教学情境比较容易接受。新颖有趣的导入创设轻松、
愉悦的教学情境，能强烈地激发学生的学习兴趣，激发他们自身的学习动机，使学生对学习新课有强烈的愿望。
3、有经验的教师都很重视课堂导入的艺术，因为新颖别致的课堂导入对学生会产生强烈的吸引力。高超的课堂导入艺术是一种创造，是教师智慧的结晶。作为一线的老师，我们应努力追求导入技术性和艺术化，借助信息技术手段等，激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”在课堂教学中，精彩而有趣的导入会激起学生强烈的求知欲和好奇心，无疑会为整个有效教学奠定一个良好的基础，为学生们学习新知识做好准备，帮助其快速投入到课堂新知识中。
总之，在信息技术发达的今天，教师通过网络可以很方便搜集到大量优秀的课堂教学图片、视频、动画、歌曲、歌谣等，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。同时要注意搜集的这些内容要与新课息息相关，起到温故知新和新知引领的作用，使新旧知识自然衔接。这样，借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。
篇五：党小组存在的问题
21 年党小组党史学习教育专题组织生活会情况的报告结合支部工作安排，立足工作实际，党小组准确掌握主题，在仔细学习、专题争辩的基础上，以党小组会议的形式展开了批评与自我批评，对照检视问题，到达了团结—批评—团结的好效果，取得了初步功效。现将党小组组织生活会情况报告如下：
一、基本情况 为开好高质量的开好本次专题组织生活会，前期，组织了专题学习、对照检查、谈心交心等一系列工作，统筹安排，严格步骤要求，确保组织生活会真正开出好气氛、好效果。
党员同志的个人检视材料，围绕学习领会总书记在庆祝中国共产党创立 100 周年大会上的重要讲话情况、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况、对照党史学习教育目标要求、党员先锋模范作用发挥方面进行检视，既讲学习收获，还讲了差距不足，剖析出工作作风还有待增强、党性修养还需提升等三个方面问题，针对查摆出来的问题，提出了具体的努力方向。
党员同志作对照检查，带头展开自我批评，然后其他党员、入党主动分子逐一提出批评观点。发言中开门见山、直奔主题，实事求是提观点、真心实意帮同志，体现了“坦诚
相见、开门见山”的要求，全体同志仔细听取发言，时常交流互动、点评指导，并对其他党小组提出了观点，为支部高质量发展提出建议。大家一致认为，这次会议预备充足，主题鲜亮，重点突出，开出了高质量，到达了预期目的。
二、聚焦重点，检视问题 党小组成员团结协作，依据组织生活会的要求执行，目标一致、步伐一致、廉洁自律，但对照高标准、严要求，经过深化查找反思，在争辩中，察觉小组成员、其他党小组存在一些问题。梳理如下。
组内成员存在的不足：一是工作作风还有待增强。收件过程中仍存在因把关不严、收件不仔细、核对不仔细而引起的退件、补齐补正业务，个别工作人员现有的业务水平和素养与工作需要和人民群众的诉求还有确定的差距。二是勇于担负、勇于争斗精神还需增强。个别干部缺乏敢闯敢试、敢为人先的魄力，思想不解放、思路打不开，在重大机遇面前张望犹豫，在重大任务面前懈怠乏力。三是党性修养有待提升。小组成员能够主动发挥学习党史提升党性修养的作用，但通过学习党史中主动思、主动悟的意识还有差距，对运用党史学习增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重视有所放松。
其他小组存在问题：一是党小组作用未充足发挥，对个人业务生活插足不够，未能准时关怀个人成长。二是在工作
干劲上，有的工作满足于一般化、过得去，缺乏足够的闯劲韧劲。面对现实的发展困难，片面强调客观因素，没有从思想根源上找缘由，缺乏“钉钉子”精神。
三、整改落实，在见行奏效上下功夫 在党小组的组织生活会上，各党员都结合自身实际作出个人对照检查表态发言，并提出对照整改措施。犹如有的同志提出“要即知即改、真改切改、真抓实改”等等。党员同志从强化政治意识、勇于责任担负、扎实为民服务 3 个方面提出了努力方向和整改措施，决心以持之以恒的观点抓好整改落实。
在争辩中，大家畅所欲言，并对增强党支部建设，实现高质量发展提出建议。
一是持续推动党史学习教育工作扎实展开。坚持集合学习、个人自学与现场教学相结合，坚持领导领学与研讨交流相结合，不断拓展学习深度；在建党一百年大庆活动、国庆节等重要时间节点，细心组织展开形式多样的爱党爱国教育活动，不断拓宽学习广度。
二是增强制度落实，提升服务效能。不断深化落实首问负责制、一次性告诉制、限时办结制等一系列制度，做到答复询问一口清、资料发放一次清、材料收集一次清，在办事窗口通过多种形式，向社会公众普遍宣传“放管服”改革措施，同时主动探究预约服务、延时服务等特性化服务，开设
“绿色通道”，树立“务实、廉洁、高效、有序”的良好形象。
XX 党小组党史学习教育专题组织生活会情况的报告
7 月以来，XX 党小组在党史学习教育主题实践活动的熏陶下，深化学习习近平总书记在建党 100 周年大会上的重要讲话，按支部要求主动展开党小组组织生活会，现将会议情况报告如下：
一、组织生活会展开情况 XX 党小组成员共 X 人，党员 X 人，今年新增 X 名入党主动分子，现入党主动分子共 X 人。于 2021 年 X 月 X 日召开XX 党小组组织生活会，会议主题是“查询题转作风提效能”，XX 党小组全体党员及入党主动分子参加了会议。会议内容共三项：
一是赏识视频《杨禹深度解读庆祝中国共产党创立 100周年大会》。通过视频使同志们对总书记的讲话有了更深刻的认识，对浩大的建党精神有了更深刻的理解，提高了政治素养和精神境界，为日后 XX 工作指明白前行方向。
二是党员同志个人检视材料发言。各位党员同志围绕学习习近平总书记在庆祝中国共产党创立 100 周年大会上的重要讲话、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料、对照党史目标要求、党员先锋模范作用发挥四个方面仔细查摆自身存在的问题并提出下一步努力方向
和改良措施。
三是批评与自我批评。各位同志针对检视材料中的问题进行争辩，最终由 XX 主任对会议情况进行小结。XX 主任在会议中强调“党建是最简洁引领工作的切入点。党建最简洁推动团结。我们要牢牢抓党建，扎扎实实做好党建，从党小组工作做起”。
二、小组检视出的问题 通过梳理组内党员同志检视材料，察觉存在的问题有：
一是理论学习不深、不透。虽然主动参加 XX 组织的集体学习，但政治理论学习上的自觉性、迫切性不强，有时会因忙于日常工作，不自觉放松了政治理论学习，引起学习不够深化、不够全面。对上级的方针、政策等文件听的多，但研究的不够透彻，缺乏理性思考与分析，使学习比较零散，未能真正做到融会贯穿，理论联络实际的能力还不够。
二是勇于创新的意识不强。虽然大家都能对自己的工作尽心尽量，但有时会思想观念转变不准时，存在惯性思维和路径依靠的问题。习惯于凭经验、凭老办法看问题、办事情，缺乏主动研究学习的热忱和学问储存，特殊是制造性展开工作的办法不多。
三是宗旨意识不够强。有时候把自己等同于一般群众，没有意识到作为一名共产党员身上所背负的责任，工作的主动性不强，认为只要做好本职工作和领导交办的事就行，对
工作要求不高，工作冲劲不足，没有起到共产党员的先锋模范带头作用。
其他小组存在的问题有：
一是各党小组之间在工作、日常生活中交流较少，交换学习、工作经验机遇较少，引起小组之间的会集力不强。
二是部分党员在工作中未佩戴党徽，不利于增强党员责任意识、自律意识和服务意识。
三、整改措施 一是强化理论武装。把党史学习和习近平总书记系列重要讲话作为必修课，持之以恒的进行自学，不断增强思想改造，确保自己在大是大非、政治风浪等考验面前，能够站稳立场、守住思想防线。
二是强化自律标准。主动佩戴党徽，勇于亮明党员身份，履行党员义务，提升政治认同感，树立党员的良好形象。增加党小组之间的争辩交流活动，强化信念互通和 交流交流，共驻扎共建良好工作气氛。
三是强化服务意识。切记全心全意为人民服务的宗旨，日常工作中自觉做到热忱服务、微笑服务、主动服务、耐烦服务、文明服务，仔细落实“首问负责制”，负责到底地为群众办事，以勤勉敬业、模范带头的良好精神状态为群众供应优质服务。
四、对支部的建议
一是增加会议学习、外出学习次数，对各项理论学问进行全面、系统的学习，并进行季度、半年及年终总结，学习别人的经验，从而提高党员的认识。
二是针对支部活动较为单一，内容缺乏，吸引力不强的问题丰富党组活动，如在经费允许的情况下组织参观红色革命胜地、赏识红色电影等，提高党员的会集力。
学党史、悟思想、办实事、开新局 ——x xx 学校党支部展开党史学习教育专题组织生活会总结报告
依据中央、省市、教育局有关文件要求，在校党委的统筹安排下，7 月 5 日-7 月 9 日，我校以党支部为单位，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”这一主题，仔细贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，组织党员召开了党史学习教育专题组织生活会。
一、仔细预备，细心组织 （一）仔细组织集合学习。为高质量开好本次党史学习教育专题组织生活会，会前，各位党员在各自支部书记带领下，仔细学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神及相关材料，重点学习了习近平总书记在庆祝中国共产党创立 100 周年大会上的重要讲话精神。
（二）普遍展开谈心谈话。会前，党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间展开了交心谈心，相互提示，为开好组织生活会做好充足预备。
（三）深刻查摆存在问题。依据文件要求，党员们联络思想和工作实际，重点围绕“学习习近平总书记在庆祝中国共产党创立 100 周年大会上的重要讲话情况，有什么心得体会”等 4 方面要求进行了盘点和检视。
二、召开大会，深化交流 （一）党支部书记总结发言。会上，党支部书记代表党支部委员会向党员报告半年来党支部工作情况特殊是展开党史学习教育情况，通报了党支部委员会检视问题情况。
（二）展开批评与自我批评。会上，党员结合自身工作实际，逐一发言，讲收获提高，讲差距不足，展开批评和自我批评。在这一过程中，党员们坦诚相见，增进了交流与理解。
三、深刻反思，抓好整改 党史学习教育专题组织生活会召开后，校党委要求各支部针对查摆出来的问题，要明确整改事项和整改措施、整改时限，每位党员要作出整改承诺，一项一项改良提高，做到知行合一。此次党史学习教育专题组织生活会，使舟中所党员老师愈加坚定了对党的信仰，为我校下一步深化抓好党史学习教育，进一步激发党员老师队伍战斗力奠定了良好的基础。
党支部班子党史学习教育专题组织生活会四个方面对照检查材料
依据召开党史学习教育专题组织生活会的部署要求，我们支部紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”这个主题，组织支委委员仔细学习中心指定的学习材料，以及习近平总书记在庆祝中国共产党创立 100 周年大会上的重要讲话精神，进一步打牢了思想理论基础。同时，组织委员之间、委员与党员之间展开谈心谈话，普遍征求观点建议，为对照检查供应了翔实依据。在此基础上，支部班子围绕“五个方面”的重点内容，仔细查找差距，深化剖析根源，制定了改良措施。下面，我代表支部班子将对照检查情况汇报如下：
一、存在的主要问题 1.党史学习方面不够。能够把党史学习教育作为重大政治任务、政治责任，仔细贯彻街道党工委部署要求，细心策划设计、严密组织实施、强势推动落实，结合组织生活和党员学习，组织大家围绕指定书目教材，学原文、读原著、悟原理，班子成员带头自学研读、带头研讨 交流、带头宣讲指导，进一步夯实明理、增信、崇德、力行的思想基础。结合实际大力展开“我为群众办实事”活动，围绕党员群众反映出摩擦问题，突出抓好“十件实事”落实，受到普遍好评。但仔细对照反思，还存在一些不容漠视的问题。
一是抓得还不够紧。虽然我们支部有计划、有部署、有督导，但在具体落实过程中，有时受事务性工作影响，还存在重形式轻内容、重规定动作轻拓展内容的现象，满足于必读书目学完了、学习笔记摘抄了、争辩 交流组织了、能够迎检就行了，实践活动设计相对较少，班子成员轮番上党课落实不够到位。
二是悟得还不够深。有的同志还存在着完成任务、差不多就行的思想，对党的四个重大历史时期的学习专题，虽然也系统学了，但入脑入心不够，对党的光辉过程、浩大成就、优良作风等，还存在知之不深、悟之不透的现象。
2、理论学习不够。平常只满足于读书、看报，参加单位集体组织的学习多，自学少，思想上对理论重要性的认识没有上升到应有的高度。在学习上存在惰性心里，平常过多当心了业务学问的学习,缺乏对政治理论和党的路途方针政策的系统研究和学习。与自己工作相关，用得上的学得多一些，相关不亲密或目前用不到的学得少一些，存在“先用先学、急用急学、不用缓学”的现象。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
3、业务学习主动性不强。在业务工作上虽然有了很大的进步，但自己感觉学习钻研还是不够，没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率起预备性作用，很多东西一知半解，对待工作有时不够主动、主动，只满足于完成领导交给的任
务，有时有畏惧、避让的思想。
4、创新意识不强。虽然自己能够勤奋工作，严以律己，仔细做好图书和文化馆综合业务部工作，但对工作中面临的的新形势、新情况、新问题研究分析不够，缺乏深化思考，处理问题和完成工作任务按部就班，没有创新精神,还是习惯于依据以前的工作思路、以前的经验办法展动工作。
二、存在问题的主要缘由 1、对学习重视不够。对学习的重要性、需要性、迫切性认识不够,缺乏学习的急迫感和学习热忱。思想上存在着重工作轻学习的顽疾、同时错误地认为，用什么学什么，把自己的本职工作干好就行了。正是由于这种错误思想，放松了学习、影响了自己认知水平的进一步提高。
2、对工作要求不严。由于今年图书馆整体搬迁工作等方面的因素综合业务部工作头绪多，步骤相对繁琐，对安排的工作任务拿来就干，不够严谨细致。思考也不深化还缺乏持之以恒的干劲,工作标准上有时就不够严格，特殊是没有较急、较重的任务的时候，对自己没有严格要求，时常等候领导的指示，说一步走一步，未将工作提前谋划、做实、做深、做细。
3、上进意识不强。在业务方面还需再深化研究和学习。在日常工作中，有时只当心把精力全部集合在...
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