下面是小编为大家整理的农村小学师资力量薄弱调查（全文完整）,供大家参考。
实习学校：郭家小学 实习班级：三年级二班 科目：语文 调查报告名称：农村小学师资力量薄弱的调查 调查对象：小学生以及从事小学教育工作人员 调查时间：2012 年 3 月 调查方式：问卷调查 调查内容讲述：
在调查中发现农村小学的师资力量薄弱，有的教师甚至一人带几门课，教师积极性不高，责任心不强。调查情况如下表：
调查结果 ：农村小学师资力量薄弱 调查问题：农村小学师资力量薄弱的调查 调查结果：你的认课教师是否大学毕业？ 是 36% 不是 30.5% 不清楚 28.5% 你喜欢老师的课吗？ 很喜欢 49.5% 一般 48.5% 不喜欢 1% 你的老师负责任吗？ 负责任 45.5% 一般 38% 不负责任 16.5% 你们老师是一个人带多门课吗？ 基本上是 15% 个别 70% 一人一门课 25%
1.工资待遇不高，难留人才
在实践过程中，经过走访我们发现，在农村小学中，教师的工资和福利待遇普遍不高，而且有拖欠教师工资的情况。有合同编制的教师在农村中是有限的，仍然大量存在着没有编制的民办教师。对教师待遇的不公平，造成优秀的人才不愿意到农村落脚或者人才外流。
2.环境、地理位置、交通等因素
农村地理位置偏僻，卫生条件差，交通不便等各方面的客观原因，对一些知识层次相对比较高的人来说不是理想的生存环境。在教师中，大部分人都是大学毕业或者是在外地上过学，在以前的生存环境的影响下，地理位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。在他们的思想中在农村的工作可能是人生的一个过度和跳板，不可能是自己一生的落脚点。所以，有很多优秀的人才不愿意到农村工作，也有一些优秀的教师外流或转业。
3.发展前景不好，向城市的趋向性
很多人毕业后边愿意到农村工作，不仅因为农村的各方面环境的问题，还有以后的发展问题。农村的社会活动和空间比较狭隘，相对城市来说发展空间狭隘发展前景渺茫。而在城市，在教师这个行业不仅工资和福利待遇好、社会地位高、而且前景比较好，并且有更多的择业空间和机会。所以，大部分毕业生毕业后愿意选择城市，造成农村教师缺乏，师资力量薄弱。
综上所述，农村的环境和教师的待遇不好，是留不住人才的主要原因。所以，我们在加快经济发展的同时，要提高教师的福利待遇，给教师更大的发展空间，留住优秀的人才，提高教学质量，形成经济和教育共同发展的良性循环。
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