2022党课有哪些主题3篇

下面是小编为大家整理的2022党课有哪些主题3篇,供大家参考。

篇一：2022党课有哪些主题

　 目

　录

　1. 专题党课讲稿：“两个确立”的历史决定性意义 2. “两个确立”主题党课讲稿：全面把握“两个确立”更加自觉做到“两个维护” 3. 深刻领会“两个确立”的决定性意义 4. 从四大维度深刻领悟“两个确立”的决定性意义 5. 研讨发言材料：深刻认识“两个确立”的重大意义 6. 研讨发言材料：深刻理解“两个确立”的决定性意义 7. 研讨发言材料：深刻把握“两个确立”坚决做到“两个维护” 8. 研讨发言材料：坚持“两个确立”做到“两个维护”做中国特色社会主义思想的坚定信仰者忠实实践者 9. 研讨发言材料：深刻领悟“两个确立”的决定性意义进一步增强“两个维护”的政治自觉 10.县委书记研讨发言：忠诚拥护“两个确立”奋力开创 X 高质量跨越式发展新局面

　专题党课 讲稿 ：

　“ 两个确立 ” 的历史决定性意义

　 党的十九届六中全会首次提出了“两个确立”，即党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。“两个确立”反映了全党全军全国各族人民共同的心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。

　一个国家或民族要想在时代潮流中永远保持正确的前进方向，屹立不倒，就必须要有一个能够掌控全局、决定国家发展大势走向的坚强领导核心，领导核心对于一个国家和政党来说至关重要。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。“两个确立”进一步强化了党的领导核心作用。党中央有核心、全党有核心，党才有力量，才能卓有成效地为人民谋幸福、为民族谋复兴。我们党在百年艰苦奋斗的历程中，经过不断探索，成为带领中国人民和中华民族朝着正确方向前进的领导核心。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革。

　新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本原因就在于有以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想指引航向。以习近平同志为核心的党中央高举中国特色社会主义伟大旗帜，不断高效地破解经济社会发展中遇到的难题和挑战。“两个确立”对于凝聚全党的智慧，促进全党团结统一，坚定理想信念，增强建设社会主义现代化国家的决心和信心具有重要意义。“两个确立”既是我们党在新的起点上不断继续前行的必然要求，也是我们国家各方面实力显著提升、实现高质量发展的强有力保证。新征程上，要想继续取得这样的成就，实现经济社会高质量发展，不断满足人民对美好生活的新期待，必须继续坚持党的全面领导、坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。

　“两个确立”突出强调党的领导核心作用，使我们党的领导体系更加完善，领导方式更加科学。“两个确立”有利于全党进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从而把重大成就转化为奋进新时代的历史自信，把历史规律转化为开创未来的现实自觉，把宝贵经验转化为做好工作的实践动力。要统筹好发展和安全这两件大事，保持经济社会稳定发展，更好关注民生，建设好美丽家园，确保党中央各项政策措施落实到位。确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，可以更好地使全党统一思想、统一意志、统一行动，从而使我们党更加坚强有力，我们的事业更加兴旺发达。

　“两个确立”保证了中国特色社会主义事业始终向着正确的政治方向前进。理论是行动的先导，没有革命的理论就没有革命的行动。中国特色社会主义事业只有坚持科学理论的指导，才能迎来光明的前途，实现更好的发展。“两个确立”是深刻总结党的百年奋斗，特别是党的十八大以来伟大实践得出的重大历史结论，是体现全党共同意志、反映人民共同心声的重大政治判断，是时代呼唤、历史选择、民心所向。同时，也是通过深入研究社会主义历史发展规律而作出的科学结论。

　方向决定道路，道路决定命运。党在百年奋斗中始终坚持从我国国情出发，探索并形成符合中国实际的正确道路并取得了一系列显著成就。我们坚持走独立自主的中国特色社会主义发展道路，是我们党和人民经过不断地探索和总结经验而得出来的。中国特色社会主义是我们结合中国具体国情，经过不懈努力和尝试，战胜各种艰难险阻而确立的具有我们独特优势的社会制度。它是独一无二的，更是不可替代的。改革开放以来，特别是十八大以来的伟大实践充分证明，我们坚持走中国特色社会主义道路是完全正确的。

　“两个确立”有利于引导全党进一步坚定发展中国特色社会主义的信心，走中国特色社会主义道路的决心，把注意力转到我们正在做的事情上来，用饱满的热情、奋斗的姿态迈上新征程。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导全党全国各族人民发扬伟大的历史主动精神，引领中国特色社会主义新时代，推动社会大变革，展现

　了坚定的信念、清晰的人民立场、杰出的政治智慧以及强烈的历史使命感，核心作用得到有效发挥，得到了全党全国各族人民的真诚支持，国际社会也给予了高度评价。

　中国特色社会主义道路，是我们不断创造人民美好生活，实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。当前环境和形势瞬息万变，矛盾和挑战前所未有，党正在带领人民进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。“两个确立”有利于进一步坚定道路自信，确保我们的国家和社会主义事业在正确的轨道上前进。确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，我们党就能统筹国际国内两个大局，在新的时代条件下，努力实现民族复兴。同时进一步指导我们科学把握社会发展规律，有效应对各种风险挑战，不断推进中国特色社会主义航船行稳致远，早日把我国建成社会主义现代化强国。

　“两个确立”为实现中华民族伟大复兴提供了强有力的保证和行动指南。“两个确立”有利于全面把握党百年奋斗的伟大成就、重大意义和历史经验，强化担当作为，深化对民族复兴艰巨性的认识，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。“两个确立”是我们在长期实践过程中积累的宝贵经验，是我们对社会发展得出的规律性认识，是完全正确的。我们要善于在历史发展进程中总结经验教训，不被各种困难挑战所打倒，坚持正确的政治方向和立场。中国共产党在习近平新时代中国特色社会主义思想正确指引下，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，坚守初心使命，保持崇高的理想，不被错误的思想和

　行为所迷惑，把握正确的政治方向，不断加强党的自身建设，团结带领全国各族人民，以顽强的毅力和意志努力推进中华民族伟大复兴事业不断向前迈进。相信有以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，有全党全军全国各族人民团结一致，任何艰难险阻都阻挡不了中国人民和中华民族的前进步伐，任何风险挑战都阻挡不了中华民族伟大复兴的历史进程。

　“ 两个确立 ” 主题 党课讲稿：全面把握 “ 两个确立 ” 更加自觉做到“ 两个维护 ”

　 党的十九届六中全会是在我们党成立一百年的重要历史时刻，在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。这是全会作出的重大政治论断，是深刻总结党的十八大以来伟大实践作出的重大历史结论。我们要深入学习领会全会精神实质，把思想和

　行动切实统一到全会精神上来，统一到全会作出的各项安排部署上来，特别要深刻领会、准确把握“两个确立”的重大意义和基本要求，把“两个确立”转化为做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

　第一，全面把握“两个确立”对强党强国、实现中华民族伟大复兴的决定性意义 办好中国的事情，关键在党，强国必先强党。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以共产党人坚定执着的政治信念、我将无我的政治担当、义无反顾的政治勇气、人民至上的政治情怀，坚持和加强党的全面领导，带领全党全国开创并不断推进新时代中国特色社会主义事业发展进入新境界，形成了系统的原创性思想、实现了重大的历史性变革、取得一系列突破性成就和标志性成果。因此，“两个确立”首先是在这个具有许多新的历史特点的伟大斗争实践中自然形成并确立的。党的十八届六中全会对全面从严治党历史性成就作出评价，认为“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央身体力行、率先垂范，坚定推进全面从严治党，坚持思想建党和制度治党紧密结合，集中整饬党风，严厉惩治腐败，净化党内政治生态，党内政治生活展现新气象，赢得了党心民心，为开创党和国家事业新局面提供了重要保证”，这是对习近平同志党中央核心、全党的核心地位充分肯定；党的十九大全面系统提出了习近平新时代中国特色社会主义

　思想，并在党章中确立了习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的最新指导思想，同时把“坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导”写入党章，充分体现了全党对确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位正确选择的集体意志。这进一步体现在《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等党内重要法规和规范性文件当中，全党更加明确，坚持党的政治领导首要的是坚决做到“两个维护”，坚决做到“两个维护”是首要政治纪律。党的十九大之后，以习近平同志为核心的党中央带领全党全国继续推进国家治理体系和治理能力现代化，在经受住一系列重大考验中，党的全面领导的根本优势充分彰显，党中央空前团结振奋了党心、民心，党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力全面提升，党的理论创新也进一步发展并实现了新飞跃。

　在建党 100 周年之际，党中央通过十九届六中全会这次重要历史关头的会议，全面总结中国共产党百年奋斗的重大成就和历史经验，并重点对党的十八大以来的理论和实践作出全面深刻总结，形成“十个明确”理论创新成就、“十三个方面”历史性成就和历史性变革、“十个坚持”历史经验等重大认识，为新时代中国共产党人统一思想、统一意志、统一行动提供了全面系统、内涵深远、集中有力的纲领指南。特别是把“两个确立”第一次集中而明确地写入决议，是新时代中国共产党人立足实现中华民族伟大复兴战略全局和面对世界百年未有之变局，在“两个百年”奋斗目标交汇的重大历史关头，作出的关涉战略全局的具有决定性意义的重大政治论断。“两个确立”既是

　全党和全国人民思想意愿的集中反映和表达，更是在深入研究党的百年历程重大成就、深入研究马克思主义中国化百年历程重大成果、深入研究加强党的全面领导等重大方面历史经验的基础上，在把握历史规律、掌握历史主动中得出的必然结论。“两个确立”涉及党和国家工作及事业发展全局的中枢核心，是强党强国的政治核心枢纽，是关键所在、核心所在，对实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。对此，必须全面深入学习贯彻全会精神，系统全面深入学习《决议》原文，做到理论创新每前进一步、理论武装就跟进一步，全面把握、深刻领悟“两个确立”的决定性意义。

　第二，学习贯彻全会精神，聚焦党校高质量发展，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，更加自觉做到“两个维护” 党员干部教育工作，是党的建设伟大工程的基础性工作。党校作为党的政治学校，承担着加强党员干部理论武装的政治教育功能。学习全会精神，全面把握“两个确立”，就是要做到以实际行动坚决拥护“两个确立”，以实际成效体现“两个确立”，全面深化党校姓党原则对党校各方面工作的统领性、贯通性要求，突出主责主业，聚焦党校高质量发展的新时代工作主题，在思想和行动上更加自觉做到“两个维护”。在学习宣传十九届六中全会精神的工作中，党校要责无旁贷走在前列，做到先学一步、学深一层、做到实处，组织动员党校教学科研力量，紧跟理论创新步伐，加强自身理论学习和理论武装，切实担负起学习研究宣传贯彻十九届六中全会精神的重大使命。

　要教在新处。按照中央和省委、市委统一部署要求，加强对学习宣传十九届六中全会精神工作的组织领导，高标准高质量贯彻落实学习宣传教育工作要求。组织精干教研力量，加强对十九届六中全会精神相关课程的设计开发，进一步创新教学模式，提高教学成效，尽快推进全会精神进党校课堂、进学员头脑。坚持“送教下基层”，加强组织领导，做好下一步十九届六中全会精神的基层宣讲。

　要研在深处。组织党校教师深化对全会精神和《决议》深入拓展研究，在融通党的百年奋斗史上下力气，加强对地方党史、地方问题的研究，推进党校科研落实落地，推动党校学科体系向着巩固基础、充实内容、突出特色、鲜明品牌的高质量发展迈进。组织党校教研精锐力量开展好吉林高质量发展的资政研究。聚焦“一主六双”高质量发展战略，围绕“双廊”“双带”“双线”“双通道”“双基地...

篇二：2022党课有哪些主题

　今天我坐在这里真的很惭愧， 因为本想效率服从质量，等下周准备的更好一些再讲，但组织上有要求，稿子没背下来还请谅解。

　本月 3 日下午，学校召开全体教工大会，布置“讲政治、守规矩、敢担当、有作为”集中学习教育活动。

　随后集中学习了习总书记在十八届中守规矩 敢担当敢担当 有作为有作为”央纪委五次全会上的讲话、 学习了王岐山同志在十八届中央纪委五次全会上的工作报告，之后。班子成员分别进行了自学， 结合自学内容上交了学习体会文章。7 日上午又组织班子成员召开座谈会，会上大家发表了自己的见解。接下来活动的内容，就是书记讲党课。

　。

　时至今日， 讲政治守规矩敢担当有作为集中学习教育活动已历时半个月，活动已接近尾声。虽然活动时间短， 也没有群众路线教育活动那样大张旗鼓，丰富多彩。这是因为此项活动的落脚点是在我们党的干部、党员，我们教师内化于心，外化于行的认知与践行的个人行为上——是一次提升政治思想认识， 而后在工作中严格遵守法律

　法规、校规校纪的自我约束。我看不在学深学透多少参考书目中的内容， 关键看你的政治觉悟有多高——对国家党要管党、从严治党的形势认识到什么程度。而后，在工作、生活中能够严格要求自己到什么程度。不要活动结束了，我们还依然如故。

　学习教育活动也只是组织上给大家提个醒。今后工作还不见起色；还我行我束，还不把学校工作纪律放在心上； 还是把个人小利益至于学校整体利益、学生利益之上。在讲政治守规矩的大生态环境下，这样的老师，那就落后于时代的要求。有损学高为师、身正为范的为人师表形象。有损人类灵魂工程师的光荣称号。学校无小事，处处是教育，教师无小节，处处是楷模，不严格要求自己，不按学校规定要求去做。那就是一个有缺点的人民教师。

　希望大家把讲政治守规矩与自己的工作实际联系起来。

　努力争做一名讲政治守规矩敢担当有作为的人民之师。

　这是我对本次活动总的认识。

　下面第一部分：讲点党的理论——— 小标题：

　如何理解习近平总书记关于严明政治规矩的重要论述

　在十八届中央纪委五次全会上， 习近平总书记全面阐述了政治规矩的基本内涵， 明确提出要严明政治规矩，强调“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”。这对于全面从严治党，特别是坚持思想建党和制度治党，加强对党员干部的纪律约束，具有很强的针对性和指导性。

　一、提出政治规矩，是中华文化创造性转化和创新性发展

　 我们党所讲的规矩与古人所讲的规矩有本质的不同。

　 讲规矩守规矩历来是中华民族的优良传统和宝贵品格， 这种意识渗透在历代先贤的经典论述中， 也表现在普通百姓的日常生活里。

　韩非子说：“万物莫不有规矩”；孔子说：“七十而从心所欲，不逾矩”；孟子说：“大匠诲人，必以规矩” 中国人始终把规矩视作客观的标准， 不可逾越或违背，把守规矩或不失规矩，作为对自己品行的要求。我国古代先贤以“平生不失规矩”要求自己。现实生活中，人们常说的“规规矩矩做人，规规矩矩做事”“家有家规， 国有国法”等， 都是传统规矩意识的具体体现。

　 我们党在工作中创造性地运用了“规矩”的概念。

　毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等都在重要场合使用过“规矩”这一范畴。1940 年 1 月，毛泽东在出席陕甘宁边区第二届农工展览会开幕典礼时指出：“八路军有两条规矩，一条就是官兵合作，一条就是军民合作。”1975 年 2 月，邓小平在《全党讲大局，把国民经济搞上去》讲话中说：“值班不准喝酒，这是历来的规矩，现在也不严格执行了„„必要的规章制度一定要恢复和健全，组织性纪律性一定要加强。”江泽民在党的十三届五中全会上讲话指出：“我们党历来的规矩是，个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。这是全党必须遵守的基本的组织纪律，”胡锦涛在《领导机关和领导干部要做讲学习、 讲政治、 讲正气的表率》 中指出：“各级党委和组织人事部门要坚持原则，一身正气，严格按党的政策和规矩办事。”在我们党的历史上，讲规矩、守规矩历来受到高度重视。但从政治的高度全面系统地阐释规矩， 并把它上升到思想理论的层面， 还是从党的十八大之后开始的。

　 二、提出政治规矩，是对党建理论的新创造新发展

　 党的十八以来，习近平总书记创造性地提出“政治规矩”，是马克思主义中国化的具体表现，是对党建理论的新贡献。

　“政治规矩”不是指某一条具体的规矩，而是对党员干部政治标准的总体要求。我们党在 90 余年的奋斗历程中，形成了包括党章、党的纪律、国家法律、 优良传统和工作惯例等在内的许许多多的规矩，这些规矩成为党建理论的重要内容。但在以往的党建理论中既没有明确界定规矩这一范畴的基本内涵， 也没有明确提出政治规矩这一概念。

　习近平总书记在深刻总结党的建设历史经验， 全面把握党的建设面临的新形势新任务的基础上，鲜明提出并全面阐述了什么是政治规矩、为什么要严明政治规矩、如何严明政治规矩等。他指出，“纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律。”“党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。

　党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。”可见，政治规矩包括四个方面内容。

　这些重要思想和论述深刻阐明了纪律与规矩的关系， 首次全面系统概括了政治规矩的基本内涵， 进一步拓展了新形

　势下党建理论的视野， 成为今后加强党的建设的重要遵循。

　政治规矩是我们党赖以生存的“生命线”，是全面从严治党的关键所在。习近平总书记强调：“我们党是肩负着历史使命的政治组织， 必须有严明的政治纪律和政治规矩。

　”作为拥有 8600 万党员的大党，没有严明的政治纪律和政治规矩，不可能形成全党的团结统一， 不可能形成全党的统一意志和统一行动，更不可能领导人民——实现 2个 100 年的奋斗目标。政治规矩关乎党的生命，毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”邓小平说：

　“我们这么大一个国家， 怎样才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。”提出严明政治规矩， 就是要使党员干部牢记政治规矩与党的前途命运攸关， 就是要时时刻刻警示党员干部，自觉按照党的要求，规范和约束自己的行为。

　三、提出政治规矩，为全面从严治党开辟了广阔的实践空间

　 习近平总书记强调：“定规矩，就是要落实一些已经有明确规范的事情， 就要约束一些不合规矩的事情， 就要规范一些没有规范的事情。”这就从实践层面鲜明地把立规矩、讲规矩、守规矩突出出来，实现了新形势下党建实

　践路径和方式的重大创新， 必将极大地推动全面从严治党特别是党风廉政建设和反腐败斗争的深入发展。

　从具体的实践看， 严明政治规矩需要在以下三方面下功夫。一是立规矩，建立和完善相关制度机制。制度建设是党的建设的重要内容，是全面推进依法治国的重要任务， 也是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的治本之策。

　不是说把权力关进制度的笼子吗？这是要通过制度来管权来管党。从党的十八大以来查处的腐败案件情况看，一定程度上暴露出一些党内法规制度不完善、 不配套、 存在盲点的问题。

　因此， 坚持“制度治党”，迫切需要在“立规矩”上做文章。二是讲规矩，培养规矩意识和习惯。习近平总书记指出：“讲规矩是对党员、干部党性的考验，是对党员、干部忠诚度的重要检验。”规矩的外在表现是一个党员干部或党组织合乎规范的行为， 而其内在的本质是对党的价值理想和追求的自觉认同， 领导干部既要自觉做严明政治规矩的示范者、带动者，又要自觉做宣传者、组织者、推动者。三是守规矩，强化严格执行和落实。执行是规矩的生命，有规定无执行，规矩就失去了意义和价值。近两

　年来， 中央下大力气狠抓“吃喝风”“送礼风”“玩乐风”等问题，群众感到抓出了明显的效果，一个关键原因就是“八项规定”得到了真正的执行。真正让政治规矩成为不可触碰的“高压线”。

　讲了这半天的理论，总之，我认为守规矩就是讲政治，遵守纪律就是守规矩。不知大家是否是这样认识的。

　下面第二部分：结合教育行业规定，文件要求，讲讲我们自身。——小标题：努力做一名讲政治守规矩的光荣的人民之师

　那么，我们老师怎样做到讲政治守规矩呢？

　老师要做到讲政治。

　就要认真学习贯彻党的路线、方针、政策，包括贯彻党的教育方针——积极推进素质教育， 坚持课堂改革。

　忠诚党的教育事业，认真履行神圣的教育职责。热爱党，热爱祖国，热爱学校，热爱学生。自觉与中央、省委、总局党委、山河屯林业局党委和学校，在思想上、政治上、行动上保持高度一致，不折不扣地贯彻执行各级党的决策部署，坚决做到令行禁止。

　 老师要做到守规矩。

　就要进一步强化纪律意识和规矩意识，带头遵守《教师法》 、 《未成年人保护法》 等法律法规。

　严格遵守 《教师职业道德规范》 ，

　遵守教师十项新规。坚守高尚情操，发扬奉献精神，不利用职责之便谋取私利，自觉抑制社会不良风气影响，真正把党的各项要求落到实处。模范遵守社会公德， 积极践行社会主义核心价值观。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。是党员的严格遵守党章， 以党员的标准严格要求自己。

　我的理解，总的来说是这样，那么对于我们教师这个行业来讲， 有哪些行规条款是不可碰触的底线呢？

　教育部曾印发 《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》 ， 《关于进一步解决中小学“乱办班、乱补课、乱收费”问题的通知》等。这样的文件年年有，要求年年讲。但还是有个别老师不入心、不入脑、不执行。现在我们再具体学习下：

　 教育部颁布的 〈 教师廉洁从教八项规定〉

　第一条 不准在工作日期间擅自兼职，领取报酬。不准向校外办学机构推荐生源， 从中收受好处。

　第二条

　不准私自办班收费或组织参与有偿家教。

　 第三条

　不准向学生和家长推销或变相推销学

　习资料、 生活用品或社会保险等商业服务获取回扣 。

　 第四条

　不准对学生的违规行为进行经济处罚，借机敛财。

　 第五条

　不准借为学生分班、 调座位之机，收受学生和家长的礼品、礼金、礼券。

　 第六条

　不准利用参加各类监考、阅卷等工作之便，违规操作，谋取不正当利益。

　 第七条

　不准邀约家长安排宴请、健身及娱乐等活动。

　 第八条

　不准邀请学生及家长参加个人或亲属的婚丧嫁娶等事宜。

　 学习教育部颁布师德十项禁令或称师德十项规范

　 (一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；

　(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；

　(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；

　(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；

　 (五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；

　(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当

　关系的；

　 (七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的；

　(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、 报刊等谋取利益的；

　 (九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、 参与校外培训机构对学生有偿补课的；

　 (十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

　那么违反了以上规定，如何处理呢？2014 年1 月 11 日教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的通知中规定处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。处分由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定，学校及主管教育部门拒不处分、 拖延处分或者推诿隐瞒造成不良影响或者严重后果的， 上一级行政部门应当追究有关领导责任。

　为了规范教师从教行为， 教育部出台下发的文件、规定不少。

　那么我们老师有违反规矩的现象吗？——我们老师有没有违反教育部明令禁止的行为；有没有工作中不想付出、只想轻闲；有没有迟到早退溜号等现象呢？大家自己反思， 这是不

　是就是不守规矩。有则马上改之，无则加勉。不要等到家长告，纪委查，领导找到你谈话时你在改。现在的形势是一个电话、一个短信，发到网上一张图片， 就有人查有人管。

　有人就解释不清，有人就会摊事下课。

　这智能手机随时可以给人录音录像，老师以成为被人关注的焦点，所以大家平时说话做事都得小心些，控制住自己的感情。星光大道主持人毕福建， 在酒会时说了几句不该说的话。被人录下来传到网上，结果一生都悔在这几句不该说的话上了。

　老师因为收受家长财物、乱补课、乱订教辅资料被查处的大有人在，全国统计下来也很多。更有甚者体罚学生被追责的；欺负学生被法办进去的，不但影响了自己的工作 ，也毁了自己的家庭。这都给我们敲响了警钟。

　所以我们老师要讲师德， 教育学生要有办法，上级文件禁止的事件谁让做都不做， 更不要为了个人获得一点金钱上的利益或个人哪点私事， 就不遵守学校纪律，就不讲规矩。

　在讲政治守规矩的今后， 我们一定要遵守教育行规或明令禁止的事情。

　我个人如何做到守规矩呢？除了以上要求老师做到的，我首先做到。还要做一名有较高思想道德素质的人， 遵守党的条

　例、规定，不做违法乱纪的事，守住道德底线。还要守得住清贫，耐得住寂寞，做到淡泊明志，宁静志远。更要做好本职，当好校长的顾问、参谋，不越权、不越位、...

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