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德育副校长讲话稿
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德育副校长讲话稿：
同学们好，今天我不会在这个氛围特好，大家心情不错的日子说一些不准做这，不许干那之类的话。我们对学校的基本要求是清楚的，但强调和提醒又是必须的。希望各位班主任利用读报或者班会时间反复告知学生学校的各种规章制度，尤其强调安全意识和文明卫生习惯。今天我用一点时间换一种方式说说德育工作。
学校在做什么?我们在 役 教书育人。教书是让你 氦 考大学;育人就是德育 迹 。说起德育，就得说管 燥 理，一说管理，就有学 伺 生反感。曾经流行的一 射 首打油诗还可以借鉴。
义 一进校门心惊肉跳，二 西 位主任按时来到，三顿 革 校饭吃得烦恼，四面围 俞 墙插翅难逃，五名保安 窒 面带狂傲，六天一到爬 绥 起就跑，七节正课节节 恰 难熬，八门功课门门重 临 要，九个老师一一强调 管 ，实(十)在不行回家 癸 改造。”
我读书的 谢 高中学校没有围墙，不 擒 需要保安，因为那时学 谷 校里乐趣比外面的多， 神 外面的世界没有多大吸 样 引力。你们在社会转型 剁 ，经济快速发展的复杂 彬 环境里成长，机遇和诱 新 惑同在，各种思想不断 杜 的考量你的判断力。最 碗 关键的是，教育的发展 煎 和社会的进步之间出现 蚕 了不协调，这也是发达 筑
国家曾经经历过的阶段 率 ，从事物发展规律的角 喳 度来看，我们民族的进 巫 步不可能省去这个阶段 摹 。如何寻求合理的方式 文 ，让学校教育更多的影 闷 响你们的成长，而不让 宇 社会负面元素左右你的 薛 思想。这些问题就是学 佳 校常常思考的。习近平 配 为什么提出正能量概念 捡 ，是因为这个世界负面 栽 的因素较多，传统的文 蓬 化价值观受到很大冲击 缘 。如果学校都没有正面 译 引导，我们所培养的公 续 民走入社会后如何释放 强 正能量。请大家记住：
颜 一个发达进步的国家一 岩 个优秀民族背后的支撑 搐 者是这个国家和民族具 纷 有高素质的每一个公民 宰 。所以学校的责任重大 喝 啊!华师一附中校长张 萍 真在一次德育工作会议 舷 上说：教育是什么，教 腺 育就是培养听话的人。
扫 很难想象这句话出自华 扎 师一的校长之口。华师 屁 一可是湖北省最好的高 照 中之一，它拥有最优秀 锈 的学生。但仔细一想， 一 “听话”这两个字是经 规 常挂在老师的嘴边的， 崇 听话的含义可不是像字 昂 面意义那样简单。听话 执 就是懂规矩，讲秩序， 杰 听话就是素质高，高素 蹭 质这个概念的最直白的 斋 解释就是听话。最近名 傈 人后代老是出问题。知 请 名主持人张泉灵有感而 脂 发：保养好自己的身体 议 ，老了别给孩子添麻烦 统 ;教育好自家的孩子， 控 大了别给社会添麻烦。
楔 我想与其空谈为国家培 剥 养优秀的人才，倒不如 塑说让学校培养更多听话 材 的人。
如何培养高 效 素质的人，我今天用他 绦 律、自律、自育和自享 赌 四个层面八个字来解读 贼 ：
德育的第一个层 留 次是他律，就是要遵从 冤 家长、老师、学校、社 素 会的要求。我们从一个 耪 自由的人成为一个社会 诺 的人，遵守各种规则是 终 基本要求。这也是赋予 咸 教育的职责。“他律” 阜 没抓好，一切都无从谈 害 起。而“他律”对我校 握 部分学生尤其重要。我 灯 校的各种规章制度就是 叉 为了我们能健康成长而 瘴 设置的。我校 3800 臆 多人，绝大部分已经理 姓 解管理的重要，但少数 助 学生还是必须在惩罚中 嫉 才能进步。上学期受到 何 各种处分的学生有 10 措 0 多人次.这个数字说 侄 明，漠视学校管理的人 乱 大有人在。请同学们记 溯 住：好的学校一定有严 找格的管理，好的班级一 徒 定是严格的班主任带出 渊 来的。本学期学校在学 刀 生违规违纪的记载和处 珍 理上更规范。每天、每 勋周、每月都会对班级违 脏 纪情况作出通报。希望 开 大家记住：严格对学生 凿 是一种关爱，惩罚是对 躲 学生负责。
德育的 须 第二个层次是自律，也 劈 就是自我约束、自觉遵 迈守。我们在座的绝大部 锋 分学生，通过不同阶段 搓 的学校教育，已经具备 墨 了这种境界。学校的秩 朔 序竟然，不断进步，就 锋 是因为有我们大家的自 叫 律精神。因此，学校特 萤 别感谢那些不认识政教 涅 工作人员、不知道政教 宵 处在哪里办公、从来没 输 有给学校和班级的管理 簿 添麻烦的同学们。实际 堆 上，自律也就是听话。
细 自律的人在任何场所都 卧 用言行展示自己的高素 千 质。英国十八世纪政治 嘱 历史学家托马斯.麦考 橱 利(ThomasMa 找caulay) 说 ：
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iswhathewo 按 ulddoifhek 蜒 newhewould 拣 neverbefou 助ndout(1996 番 年高考英语的完形填空 糟 的标题).这句话的意 捶 思是：衡量一个人真正 唆 的品质,要看他在知道 其 永远不会被人发现的情 较 况下做些什么。这是对 拯 自律最好的解读。
软 德育的第三个层次是自 托 育，也就是顺应时代发 遗 展和社会需要进行教育 趾 。我们的新课程改革特 膏 别体现了这个层面。从 啪 今天的开学典礼的表彰 机 上，我们可以感受到：
尧 学校在关注不同层面学 抖 生的表现。近几年来， 轩 我校在“自主德育，体 沿 验德育”的原则下为大 嘎 家提供了各种平台。小 弥 组建设，班级文化，主 私 题班会，社会实践，社 澜 团活动，自主管理，三 脓 节活动让你拥有自育的 掌 领地。我们在体验中感 玛 悟，在感悟中成长。自 菜 育的过程让我们更关怀 阶 小组建设，关心班级建 距 设，关注学校发展。在 删 关注和呵护的过程中， 抹 班级成为我们的温暖的 迢 家，这是自育过程中生 蛇 成的一种境界。我们只 距 要用心地在小组建设， 新 班级文化，班会活动等 既 方面创新思维，班级一 某 定会更有灵气，校园会 跃 一定更有生气。如何在 阴 德育体验方面让同学们 且 收获更多，学校还会给 筑 大家提供更合适的平台 痔 。譬如，四月份将会进 筒 行 10 公里长途野营拉 擂练活动会让我们体验和 醇 收获许多在教室里得不 屏 到的东西。
德育的 合 最高层次是自享，就是 浑 享受内心的宁静和谐， 馁享受精神世界的充实美 哟 好，享受我所拥有的一 哲 切!享用功能的体现是 癸 对我们成长的最高奖励 许 。它让你受益终生。自 腔 享
的过程也是自我反省 就 和心态调整的过程，是 煮 一种用换位思考和理解 艺 的心态去衡量新事物的 鸿 过程。在座的大部分学 销 生已经在享受德育所带 秧 来的第四个层次，要不 需 然面对社会变革中出现 糯 的种种新东西，面对学 书 校发展过程中实施的各 炮 种新举措，会出现遍地 帧 的愤青。愤青只会产生 信 负能量。同学们，我们 刁 要真正地体验这个过程 殉 还需要时间，当你实实 殉 在在地感悟到学校教育 棒 为你的人生作了坚实的 陡 铺垫时，你一定会感激 育 学校的培育和引导，你 妊 一定会用正能量去影响 噬 你的周围，你的影响就 维 是为在我们国家的强盛 榔 和民族的复兴作贡献。
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同学们，德育不是 他 空洞的说教，德育是让 典 你在体验和感悟中成长 哟 。学校希望每个学生在 团 校园里健康成长，我代 辊表市一中 240 多名教 浴 职员工祝你们健康成长 佃 。谢谢!