下面是小编为大家整理的师徒结对师傅总结（2022年）,供大家参考。
师徒结对师傅总结
张
岑 在这一学期里， 我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
鲍玲老师是语文老师转为数学老师， 非常好学， 在教学中肯钻研， 肯动脑， 上进心很强， 一个问题非把它“吃透” 为止， 这种钻研精神非常好。
作为一名转科教师， 她深爱自己从事的教育事业， 在教学上， 能认真对待每一项教学工作， 认真学习， 深入研究教法， 经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站， 及时了解教育教学动态， 认真开展好日常工作。
抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
鲍玲平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。
教学经验不够丰富的她， 经常要求主动听课， 虚心学习， 勤学勤问， 在我的悉心指导下， 加上她的努力， 进步很快， 已经能较好的掌握数学课堂教学的一些教学常规做法， 在学校组织安排的徒弟汇报课时， 鲍玲老师态度积极， 虚心请教，征求意见， 通过这些活动， 使其得到了较好的锻炼。
她的努力也换来了学生的爱戴， 家长的肯定， 赢得了众多老师的好评。
在平时， 鲍玲老师坚持“每课必备” 的原则， 按照教学计划认真备好每一节课， 不但备学生， 而且备教材备教法， 能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。
针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来” 。
课后能对自己的教学反思小结。
我与鲍老师之间经常的进行沟通与交流， 不仅增进友谊， 同时还加强了合作， 互谈体会， 在教学上， 为了指导好她的教学， 我也在课外研究教材， 经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题， 我给予耐心的讲解、 分析。
同时也征求她的看法和意见， 共同提高， 就这样， 我们的这种活动方式得到了认可， 也达到了很好的效果。
青年教师有充沛的精力， 有好学的热情， 有丰富的知识， 有创新的能力。
而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。
因此， 我们的师徒结对结出累累硕果， 我们的青年教师快速成长， 更上一层楼。
师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己， 取人之长， 补己之短。
我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会， 在听课、 学习过程中， 我也收益匪浅， 使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。
“学然后知不足， 教然后知困” ，其实在师傅这“名” 与“实” 之间还是存在较大差距的， 但既然接受重任， 就只能努力缩小差距了。
在提高徒弟业务水平的同时， 也努力充实自己， 我觉得工作有所成效是一种幸福， 是一份荣耀， 我会努力去追寻它。
师徒结对师傅工作总结
陈
慧 时间过得真快， 转眼间我与温芳老师师徒结对已经又一个学期了。
通过这学期的师徒结对活动， 我体会较深的是：
这是一个师徒相长的过程， 师徒在共同的教研活动中， 互相学习， 互相帮助， 努力提高自身素质， 共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、 结合教师的原有水平， 制订师徒计划 温芳老师都有自己的特长、 优势， 也各有需要提高的地方， 于是我认真分析老师的优缺点， 对于她们好的地方， 提出来一起学习， 对于不足的地方， 帮助其改正， 使其在原有的基础上能够得到一定的发展、 进步。
最后根据这些， 制订出了 本学期的师徒结对计划， 并根据计划开展一系列的活动。
二、 虚心学习， 努力提高自身素质 虽然我是师傅， 但“三人行、 必有我师焉” ， 很多地方还是需要虚心学习的。所以， 本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先， 我经常向其他教师请教， 努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。
其次， 在其他老师上公开课时， 我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习， 并仔细记录、 认真评课， 使自己在评课方面有一定进步。
再次， 在平时的休息时间里， 我经常寻找有关资料、 多看相关书籍， 使自己的专业理论也有一定的提高。
三、 做好示范， 做好指导， 共同提高 在这个学期里， 我把每一节课都当成示范课， 充分准备， 不管是教具、 教学过程都会精心设计， 尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导徒弟们时， 我经常让她们阐述备课的构思， 所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。
我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正， 从而使她的备课水平有了提高。
指导她们上汇报课或公开课时， 我尽力帮她分析透教材， 设计出科学合理的教学环节， 精心设计有层次有弹性的作业， 并指导她多次试教， 尽量把优秀的教学活动汇报出来， 以提高教育教学水平。
另外，通过听课、 评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题， 及时改正。
我给她评课时， 会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。
比如她上课时和学生互动、 小
组讨论、 关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定； 对她的缺点如重点难点知识的不够突出、 课堂上缺少激情， 评价语言较少， 整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。
每次她们都能乐意接受， 并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动， 我感到温芳老师非常好学、 比较有潜力， 她们不但向我学习， 还虚心向其他年级、 其他学生的教师学习取经， 并且利用业余时间和休息时间进行业务进修， 她们教育教学水平有了明显的提高， 我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力， 有好学的热情， 有丰富的知识， 有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟， 带徒弟的过程中也能不断完善自己， 取人之长， 补己之短。
今后我们还将共同经历学习、 成长、成熟的专业化成长过程， 相信我们在今后的活动中会获得双赢， 让师徒结对走向共生。