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和 孩 子 划 清 界 限 这是小巫继续《让孩子做主》和《给孩子自由》之后，为 4 岁以上儿童父母撰写的新作。本书，通过讲述生动感人的真实故事，加上细致深入的推理和分析，探讨父母潜意识中的内心恐惧和心理伤痕对于养育孩子的负面影响，介绍“真爱行为、“心理疆界”以及“训育”等先进科学的教育理念，并提出给儿童树立规则、训育儿童自律的实际操作手段。作者身为美国教育学硕士，近年一直关注西方教育和心理学领域的最新成果。本书令人耳目一新，豁然开朗，极具实用指导价值。
作者简介
小巫，美国 Rutgers 大学教育学硕士，国际母乳会咨询员，两个孩子的妈妈。曾在美国两所大学做管理职位，并出任澳大利亚驻华大使馆新闻官，发表过诗歌、小说，撰写过电视剧本，拍摄过电影，导演过话剧，最终决定做一名教育专家。出版过《让孩子做主》和《给孩子自由》。在《父母》杂志上主持母乳喂养专栏，在其他的育儿和时尚类杂志上主持早期教育专栏，并荣获“中国国际家庭教育论坛形象大使”称号。
开篇
初探训育
一个周末，Sam 去探访原来照顾过他的佟阿姨，两人去公园划船、钓鱼。晚上接回家，Sam小心翼翼地走进来，怀里紧紧地抱着—只瓶子，里边游着三条美丽的金鱼。其中一条红色的是他自己钓上来的，另外一条黑色的和一条红白相间的是钓鱼池送的。Sam 最喜欢红色和黑色的，给它们起了自己的名字 Sam，红白相间的叫 Fred。
Sam 特别在意这几条金鱼，回家不脱外衣不喝水就嚷嚷着要给鱼吃饭，这之前他已经喂了好多鱼食。我告诉他金鱼是人工品种，基因上有缺陷，不知道饱，会把自己撑死。Sam 让我帮他把金鱼放在一只洗衣盆里，他坐在自己卧室的窗台上跟它们玩儿。我—边在客厅里给女儿喂奶，一边和来家里做客的王甘博士说话，听见丈夫在小卧室里告诫儿子，随后丈夫很着急地跑到客厅来对我说，“这些鱼恐怕活不到明天!他—直在抓它们，盆里都是鱼鳞!”我说，既然你劝他，他不听，那就随他玩儿吧，第一次有金鱼，当然爱不释手，如果有什么不好的后果，倒是一个非常好的学习机会。
刚刚送走王甘博士，从小卧室传来 Sam 撕心裂肺的痛哭声：红金鱼死了!窗台上、地板上、他的衣服上，全是水。我把 Sam 抱在怀里安慰他，他叫着再去钓一条鱼，我说天黑了，公园关门了，今天不能去了。他说明天去，我说明天你要去幼儿园，只能周末再去钓鱼。他哭得更厉害了。丈夫过来，“谁让你使劲儿玩儿它们，不是告诉你这样鱼会死吗?”我说，
“不要说他啦，这么漂亮的鱼死了，多令人难过啊，让他好好伤心一会儿吧。”
Sam 哭啊哭，吃完晚饭，还接着哭。我让他给佟阿姨打了个电话，报告这个不幸的消息，他又哭着跟阿姨分享了这份悲伤，并且小小地转移了—下伤心的对象：抽抽搭搭地说他忘了把赢得的气球带回家，阿姨答应星期三给他送过来。哭够了，Sam 说不跟爸爸洗澡，跟妈妈洗，洗完了澡，小人儿心情好转了。
在一次讲座中，我讲了这个故事，一些爸爸妈妈表示，当时孩子哭得那么厉害，自己肯定会心软，马上出去到自由市场买一条金鱼回来，让孩子别哭了。
是啊，几乎没有哪个家长能够听着孩子的哭声而无动于衷。我们已经习惯了把孩子的快乐当成自己的快乐，孩子的悲伤呢，当然也变成了我们的悲伤。我们恨不得让孩子每时每刻都欢天喜地、无忧无虑，所以我们很乐意随时随地使用自己手中的魔杖——即刻解决问题的办法、力量或钱财——好比喊一声“变!"马上从痛苦中解救孩子，从而也获得自己心灵的片刻安宁。
然而，且慢!先看一看这样做的后果是什么?那就是帮助孩广逃脱了痛苦，同时也逃避了责任。
而实际上，痛苦是孩子成熟道路上最最宝贵的财富之一。美国心理学家、
《和孩于建立疆界》的作者克劳德与唐森博上说，“生活的意义并非逃避吃苦，而是在于学习怎样有益地吃苦。从小学会逃避痛苦的孩子，长大后会经历加倍的痛苦„„这些问题来源于逃避暂时挣扎的痛苦、逃避自律和延迟享乐的痛苦。如果我们学会失去即时所需的东西，对于不能马上实现的愿望感到难过，而后适应困境对我们提出的现实要求，欢乐和成功会接踵而至。”