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农村党员干部长期受教育长效机制 农村党员干部长 期 期受教育长效机制 为不断 提 提高农村党员干部的整体素 质 质，使农村党员干部更好地 适 适应岗位需要，切实肩负起 “ “保一方平安，富一方百姓 ， ，建一方文明”的政治责任 ， ，不断提高执政能力和执政 水 水平。现结合我乡农村党员 干 干部队伍实际，制定以乡党 校 校为主渠道的培训农村党员 干 干部长效机制。
1、坚持 常 常年办班，明确计划和任务 。
。充分发挥乡党校的主阵地 作 作用，采取领导干部人人上 讲 讲台，科技人员和致富能手 现 现身说法等办法，解决师资 问 问题，建立和落实考学、评 学学机制，不断提高乡村党员 干 干部整体素质，增强他们善 于 于做好新时期群众工作的本 领 领。确立“领导兼职授课” 的 的思路。制定详细的讲课安 排 排计划表。要严格审阅把关 ， ，领导干部领题备课、撰写 教 教案，党政“一把手”审阅 把 把关。全体乡领导和站所社 负 负责人都是党校的兼职教师 。
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2、培训时间。除农忙 时 时间（4、6、9 月）以外 ， ，集中培训时间安排在 2、 5 5、8 月和年底进行。要坚 持 持常年办班，每名领导干部 全 全年累计授课不得少于 20 课 课时，每名干部一年累计培 训 训不少于 1 个月，村干部、 农 农民党员不少于 7 天。
3 、 、培训内容。教学内容要突 出 出“三个代表”重要思想， 理理想信念教育，以党的民族 宗 宗教理论，民族宗教政策、 党 党性修养以及党的农村政策 等 等内容为主，辅以县情、乡 情 情、农村
产业结构调整、农 业 业科技、市场经济、法律法 规 规等方面的知识，教学要坚 持 持理论联系实际的原则和精 、 、深、新、准的要求，规范 教 教师教案和学员档案，严格 教 教育、严格管理、严格组织 生 生活、严格考试考核。
4 、 、培训对象。乡党校重点培 训 训的对象是：乡机关干部、 站站所干部、学校党员、村“ 两 两委”班子副职、“三老人 员 员”、农民党员、入党入团 积 积极分子、“双培”对象、 村 村级后备干部、团员、宗教 人 人士等。也可有针对性地对 村 村支部书记、村委会主任、 学 学校党支部书记校长进行培 训 训。
5、培训方式。在培 训 训方式上，由灌输型向渗透 型 型转变。一是启发式教育， 设 设置一些问题，多种长期共 存 存答案，从考核干部的思路 入 入手，多一些联系实际的综 合 合难题。二是换位式教学。
开 开展领导岗位模拟训练，人 人 人上台讲等活动，全方位提 高 高受训干部的综合素质。三 是 是形象式教学。充分运用计 算算机多媒体辅助教学等形式 现 现代教学手段，从而增强教 育 育的实际效果。
6、培训 要 要求。拓宽渠道、灵活方法 ， ，增强干部党员培训的实效 性 性和针对性。针对乡村基层 干 干部党员思想工作实际，结 合 合“五室一部”的职能和领 导 导干部的分工及特长采取“ 对 对口培训”的方法，合理确 定 定授课内容，有计划地对干 部 部进行轮训。要保证干部党 员 员既学习党的路线、方针、 政 政策，又学习法律法规和市 场 场经经济知识；既学习于实 践 践的相结
合。要在开展农村 实 实用技术推广和农业科技知 识 识培训中，安排一定课时， 组 组织培训对象到田间地头或 科 科技示范基地、科技示范户 等 等现场学习观摩，领导班干 部 部面对面讲、手把手教，理 论 论和实际相结合，达到学以 致 致用的目的。同时，要通过 交 交流、轮岗等多种方式，引 导 导和组织干部到经济比较落 后 后、条件比较艰苦、任务比 较 较繁重、情况比较复杂的后 进 进村包点，在一线匆匆锻炼 成 成长。
加大“双语”培训 工 工作落实力度。由“双语” 水 水平高的领导干部授课，采 取 取夜读、民汉干部“一帮一 ” ”结对子等方式，重点强化 口 口语训练，着力提高机关干 部 部深入联系群众、做好群众 工 工作能力。
7、检查考评 。
。每年对党校工作从教学管 理 理、硬件设施、培训效果等 方 方面进行自查自验。要把党 校 校工作列为农村党建工作的 一 一项重要内容进行考核。
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