刘扬
摘要：教研组是学校开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体智慧、开展教学研究、提升课堂教学的重要力量。一个教师能在其专业领域内走多快，取决于教师的“成长力”;一个团队能在其研究领域内走多远，取决于团队的“向心力”。教师奠定学校发展基础，教研引领学科教学方向。
关键词：教研;智慧;辐射;贡献
中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）35-0036-01
在我们53中小学部有着这样一群优秀的语文教研组团队，她们以高度的责任心、扎实的专业基础和良好的奉献精神，圆满的地完成了学校交与的各项教学任务。全组成员认真履行教师职责，为提高学生综合素养，探索新课标下课堂教学的有效性孜孜以求，并逐渐形成自身特有的智教慧学教研组文化，为学校教学质量提升做出了应有的贡献。
在学校领导的关注与引领下，我们小学部全体语文教师同心协力，奋发向上，本着“教学生一天、想孩子一生”的教育理念，发扬“敬业、爱生、拼搏、奉献”的精神，加强教育教学改革、创新，在教育教学中取得了令人瞩目的成绩。
“最近又看什么好书了？”在我们教研组，这是最常用的问候语。我们知道，要成为一个优秀的語文教师，广泛的阅读是与时俱进、及时把握教改脉搏的唯一方法，而知识渊博更是老师赢得学生尊重的重要因素之一。因此不论是专业刊物或是文学艺术，我们教研组成员都广泛阅读、理念不断更新换代。理念付诸于实践，从实践中提炼理论，教学成为一种良性循环，也使得语文组成员的写作得心应手，在各级各类的论文评选中，均有佳作入选、获奖。语文组的教师们阅读进而带动学生们阅读，读书讲座、读书沙龙、和学生共度美好的读书时光，是语文组的老师眼中“最浪漫的事”。
在平日教学中，我们语文组全体教师也在用自己的实际行动诉说着动人的教育故事。
当“下班”的音乐响起，老师们纷纷结束一天的工作准备回家。“咦？谢老师呢？怎么一下午都没见人影呢？”“还在备课呢，据说是正在准备下周的市北区公开课呢，跟集备组老师讨论课呢！”
“噢，小雒老师要参加城乡交流课了，年轻真好，趁年轻多磨练磨练自己，也多争取点成绩，有利于自己的专业成长。”边老师一句句鼓励的话语、一个个贴心的举动送入了雒老师的心中，使年轻好学的小雒老师备受鼓舞，在语文教学水平上突飞猛进，在一次次试讲与磨练中，提升了自己的专业能力，促进了语文教学的专业成长。
是的，明天是谢老师的第一次试讲，六年级集备组的语文老师齐聚办公室，正帮着谢老师磨课。一个环节一个环节的讨论，一句话一句话的推敲。天色渐渐暗了下来，办公室的灯依然亮着，但老师们似乎忘记了时间，忘记了家人的牵挂，思索时的眉头紧皱，满意时的会心一笑，争论时的面红耳赤，犹如一幅幅美丽的剪影摇曳在窗口，沉淀在心中。
是的，集体加班，对于语文教研组这个团队来说并不是特例。每一次的讲课，无论哪个级别，无论什么类型，业务领导都会亲自指导，骨干教师都会不遗余力的贡献出自己的智慧。精益求精，方可一屋芳华，智慧共享，才有共同成长。看似只有40分钟的一节课，背后却有十几次的试讲，最终只有一位老师站上讲台，但这一节课展现出一个团队的强大力量，是无数同事背后默默的付出。
“好了，今天就到这里，谢老师的思路也很清晰了，我们期待明天的试讲效果。”
“放心，于校，我会争取把明天的课上到最好。”
“大家一起加油，把这节课磨出高水平，后期我们还要组织全体语文老师观课、议课，青年教师同课异构呢，让这一节课成为一个突破口，推动我们语文课堂的整体提升。”业务干部一句句暖心的话语不时温暖着大家的心……
“领导我明天能请假吗？”
“怎么了，亲爱的？”
“我的两个孩子都生病了，小孩抵抗力差，相互传染，现在都在医院打针呢！”
“哦，这样，照顾孩子要紧，孩子一两岁，是妈妈最辛苦的时候，你放心去吧！孩子好了，再回到我们的团队来，这里也少不了你啊！对了，刘老师，你的腰也不好吧？”
“是啊，于校，可能这几天课时多，又时不时的开始疼了。”
“这么年轻，可不能因为工作拖累了自己的身体，工作是我们大家的，我们一起来承担，咱们所有老师都是一样的，会休息的人才更会更好的工作。”
“谢谢领导关心，于校，还有一些细节，我有点拿不太准，晚上我们在微信上讨论吧，别嫌烦，辛苦您啦……”
夜色渐浓，寒风刺骨，老师们走在回家的路上，身体有些疲惫，但老师们的脚步依然坚定。这个晚上，校园都是静悄悄的，静谧的等待来日的复苏。但是，波涛的汹涌却从未停止过。
今早迎着冬日的朝阳，在开车上班的路上，我突然接到了上午上台讲讲我们语文教研组故事的通知，回到办公室就开始匆忙准备起这个讲稿。我们五年级办公室的老师们也在无形中给予了我无穷的温暖，宋姐姐看我忙于准备默默帮我冲好了茶，艳丽姐姐帮我灌好了水，倩倩和许姐姐让办公室安静下来，让我精心准备……其实，这样感人的瞬间、感动的话语在平日的工作中都会在不经意间流露，我们的语文教研组团队，我们的五年级团队一直也在用心诉说着属于自己的动人的教育故事。
在学校大环境的引领下，在全体教研组老师的共同参与下，我们褪祛荣誉的浮华，没有功利的牵绊，我们只是想要简单的充满语文味的好课。我们踏实的做研究，辐射的是所有老师的每一节课堂，受益的是课堂上的每一位学生。就如于校长对大家所说：“一个人可以走的更快，一群人能够走的更远，难忘的路程上，因为我们彼此的陪伴，才让彼此的生命留下更加美好的痕迹！”感谢大家的互相鼓励，成长路上，有你有我，奔跑追梦，未来可期。
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