下面是小编为大家整理的陕西省教育厅对于征集陕西教育资源网相关资源通知,供大家参考。
陕西省教育厅关于征集陕西教育资源网 相关资源的通知 各市教育局、 杨凌示范区科教发展局、 石油普教移交中心， 有关学校、 有关出版社和资源软件制作单位：
陕西省基础教育专网正在加紧建设， 计划 2011 年全面完成。
专网建设的核心是资源建设与应用， 因此在做好专网接入的同时， 必须全面完善、 丰富陕西教育资源网， 以确保在专网建成后有满足全省基础教育教学需要的优质资源。
为达此目标， 省教育厅决定每年开展一次教育资源征集工作。
现将陕西教育资源网资源征集工作有关事项通知如下：
一、 征集目标
通过多种道渠加快资源建设， 在积极组织相关单位开发、 制作、 引进、 采购教育教学资源的同时， 广泛征集最新的、 适合我省教育教学和新课改需要的系列资源。
用两年时间， 通过“共建共享、 互通共用”的办法， 建成“种类齐全、 内容丰富、 数量充足、 质量精良”的陕西教育资源网， 使我省的资源总量达到 4000G 以上， 力争成为西部地区乃至全国一流的教育教学资源网站。
二、 征集对象
省级示范高中和标准化高中；
各市县（区）
教育教学质量较高的初中；
各市师范学校附属小学、 各县（区）
直属小学或城关小学；
省级示范幼儿园、 Ⅰ 类幼儿园；
国家级、 省级教育技术实验学校；
各市特殊教育学校；
省级重点职业技术学校、 职教中心；
各市教育网、 教学资源中心、 教研网；
各县（区）
教育网、 教学资源中心、 教研网；
省内外有关教育方面的出版社；
省内外知名教育软件企业；
省内外有关知名教育网校。
三、 资源内容
本次征集的资源涵盖义务教育、 高中教育、 幼儿教育以及特殊教育， 包括各学段的学科课程教学资源、 教育管理资源、 中考高考辅导资源以及师资培训、 德育教育、 家庭教育等各类专题教育资源。
（见陕西教育资源网首页， 附件 1）
四、 资源类型
1． 学科课程教学资源
学科课程教学资源是与学科课程教学配套、 优化教学过程、 提升教学效果的信息资源的总称， 包括多媒体素材（音视频、 图片、 动画等）
、 多媒体课件、 网络课件、 教学设计、 教学案例、 学科工具与模板、 网络课程、 评价量规、 题库、 课堂实录、 文献资料等亚类。
每个学科课程教学资源应是一个相对独立的教学资源包， 包含了上述全部或若干类型。
2． 教育管理资源
教育管理类资源主要指有关教育行政管理、 教育教学管理、 校务管理、 后勤管理等方面的管理措施、 制度、 经验， 主要为多媒体素材（音视频、 图片、 动画等）
和文献资料。
3． 中考、 高考辅导资源
中考、 高考辅导资源是指与中考或高考直接相关， 能为师生复习备考提供辅导帮助的信息资源， 主要分为两类：
一类是评价测试类资源， 主要是指试题（卷）
及答案与解析； 另一类是名师或专家辅导讲座类资源， 主要是指视频资源。
4． 专题类资源
专题类资源包括师资培训、 德育教育、 安全教育、 家庭教育、 学生养成教育等诸多方面，凡与各级教育行政单位或学校开展的各类专题教育活动、 培训活动相关的信息资源皆可归入此类， 包括多媒体素材（音视频、 图片、 动画等）
、 多媒体课件、 网络课件、 教学设计、 教学案例、 学科工具与模板、 网络课程、 评价量规、 题库、 课堂实录、 文献资料等。
五、 资源内容要求
1． 科学性。
符合科学原理和客观事实， 选择题材恰当， 能够反映教学重点、 难点， 解决实际教学问题； 能够提供丰富的扩展性资源， 便于学生进行研究性学习， 适应面广， 使用率高， 有利于扩大教育教学规模； 所用资料数据真实准确， 文字、 符号、 单位、 术语和公式等符合国家标准， 示范规范， 场景、 设置、 动画、 模拟实验符合科学原理和客观事实。
2． 教育性。
教学目 标明确， 符合新课改精神和素质教育理念， 教学情境符合教学目标要求和教学对象特征； 教学过程能充分培养学生的创新精神和实践能力， 体现“知识与能力、过程与方法、 情感态度与价值观”的基本要求； 知识点的内在逻辑关系明晰， 知识的组织符合学习者的认知规律（对网络课程要求有基本完整的课程体系）
,有合适的互动和及时的反馈环节。
3． 技术性。
在常用的多种操作系统上运行流畅， 无故障和“死机”现象， 导航明晰， 链接准确； 图片视频清晰,色彩还原正常， 动画连续， 声音保真； 能够提供详细的软件说明文档，包括运行环境要求和用户使用指南。
4． 艺术性。
语言文字规范、 简洁、 明了； 导航设计清晰新颖， 能够突出知识体系结构；页面布局合理， 构图讲究， 色彩大方， 风格统一； 配音选取合理， 与内容和谐一致。
视频资源要求画面清晰， 镜头平稳， 布局合理， 构图讲究， 剪接到位， 声画同步， 解说词精炼准确，音乐选择合理。
5． 创新性。
能够运用新方法或新技术； 能从新角度出发， 体现探究创新理念； 有助于解决课题研究和教育教学中的实际问题， 有良好的应用价值。
六、 资源技术规范
1． 文本文件：
采用 DOC 格式。
2． 视频文件：
采用 WMV 流媒体格式或 MPEG 格式， 画面清晰、 光线柔和、 构图讲究，视频镜头中无人影晃动。
视频文件中的音频与视频图像同步， 视频图像能够清晰显示人物与投影内容细节， 图像质量不低于 VCD（即 352×288 PAL）
图像画质。
3． 音频文件：
采用 WAV、 MP3 格式， 声音质量不低于 32KBPS。
4． 图片文件：
采用 GIF、 JPG、 TIF 格式。
彩色图像的颜色数不低于 256 色， 色彩要求较高的图像建议使用 24 位真彩色， 灰度图像的灰度级不低于 128 级， 线条图可以为单色。
图像尺寸以能够清晰显示图像细节为宜。
扫描图片分辨率不低于 200DPI。
图片文件不宜超过5M/张。
5． 动画文件：
采用 GIF、 SWF、 FLA 格式， 并附带原始文件。
动画(二维， 三维)画面连贯， 表现力强， 可配必要的文字说明或语音讲解。
动画窗口大小适当（不宜过大或过小）
，以能够清晰表现画面内容为基准。
6． 多媒体课件：
统一压缩为 RAR、 ZIP 文件。
7． 网络课程：
提供正确的课程网址。
8． 资料链接：
应为 http:// 或 ftp://开头的网址， 指向的网页要与相关学科结合紧密， 无病毒、 木马程序。
七、 资源征集数量分配
各单位要根据省教育厅分配的资源容量、 条目数量和侧重的资源类型上报资源， 在满足总体数量要求的同时， 要侧重上报表中要求的资源类型， 但不受此局限（具体分配情况见附件 2）
。
八、 资源上报方式及分类
上报的资源通过移动硬盘拷贝或光盘形式报送， 并填写《资源上报目录表》 （附件 3）
。各单位务必将上报资源按类存储， 资源的存储要按照层级文件夹的形式组织， 做到分类准确、归类明晰。
文件夹的建立要求如下：
一级文件夹（学校名或市、 县名称）
→二级文件夹（资源类型）
→三级文件夹（资源名称）
→四级文件夹（资源亚类）
……例如， 西安中学上报的《阿 Q 正传》 学科课程教学资源的文件夹路径为：
西安中学→学科课程教学资源→《阿 Q 正传》 →教学设计/多媒体课件……又如， 西安市碑林区教育局上报的德育教育类专题资源 《孝敬父母》 的文件夹路径为：西安市碑林区教育局→专题类资源→德育教育→《孝敬父母》 →多媒体素材/文献资料……
如果以光盘形式报送则每张光盘只能存储一种资源类型， 同一类型的资源需要多张光盘容量的， 须注明盘符号， 格式为：
××学校（市、 县）
××资源（资源类型）
××号盘。
九、 有关事项
1． 各市县教育局要高度重视本次资源征集工作。
要本着“资源共享、 互惠互利、 服务学校、 惠及师生”的原则， 确定工作部门和人员专门负责此项工作， 要有资源征集工作的具体安排， 周密部署， 认真落实， 要督促当地各有关学校做好资源报送工作， 切实把最好的资源拿出来在全省共享， 确保此项工作按质、 按量、 按时完成。
2． 各市、 县（区）
教育教育行政部门要责成电教、 教研部门， 从当地的教育资源平台中遴选优秀资源， 并以本级教育行政部门为单位上报。
可将目前已有的资源进行整合遴选、 择优上报。
3． 资源征集工作的通报表彰。
资源上报齐全后， 省教育厅将组织专家按报送单位进行评审， 对完成任务、 资源质量优秀的单位和个人颁发证书并给予一定的奖励， 对未按要求完成工作的单位通报批评。
对提供资源的省外有关出版单位、 企业和网校， 省教育厅也将颁发证书， 并在今后陕西省的教材、 软件和资源发行中优先考虑。
所有资源评审通过后， 纳入陕西教育资源网共享。
4． 征集资源的报送工作。
所有资源务于 2009 年 7 月 31 日前报送至省基础教育网络和资源管理中心（省电教馆）
。
市、 县（区）
、 学校分别按要求上报资源。
联 系 人：
丁剑锋
李明慧
联系电话：
029—86252617
联系地址：
西安市纬二十六街陕西省电化教育馆
邮
编：
710016
附件：
1.陕西教育资源网首页
2.资源征集数量分配表
3.资源上报目录表 陕西省教育厅 二○○ 九年四 月 二十八日 （注：
此文增发至各县（区）
教育局和有关学校）
推荐访问:陕西省教育厅对于征集陕西教育资源网相关资源通知 教育厅 陕西省 陕西