汪涛
《义务教育语文课程标准（2022年版）》对7-9年级记叙文的写作要求是：表达意图明确，内容具体充实。“表达意图明确”是指看完文章，读者知道作者在表达什么；
“内容具体充实”就是指所写的事件要详细，有前因后果，并且作者自己要有收获。在近年来的中考作文中，记叙文可谓是“集万千寵爱于一身”，也是多数考生选择的文体。那么，在备考时，考生应该如何把记叙文写得更加出彩呢？
一、开门见山
记叙文写作的第一要务是审题立意，特别是近年来备受命题者青睐的材料作文，需要考生把材料抽丝剥茧，确定好写作内容后再动笔。很多考生往往喜欢在作文开头进行大量渲染和铺陈，其实这并不可取，因为这样会让阅卷老师觉得考生对写作任务不明确。所以，在考场上，开门见山是比较容易出彩的。
在题为“只要 还在”的半命题作文中，有考生这样开头：
提起老家，除了大鱼大肉，记得最清楚的便 是袅袅炊烟，仿佛只要炊烟还在，老家就在。（《只要炊烟还在》）
读《愚公移山》，土石交杂间，一位老人神情严肃，望着那直入云霄的高山，日复一日，锄声不绝。我就想起了她，我的外婆，还有她那铿锵的话：只要生命还在，那就劳动不息。（《只要生命还在》）
不难发现，开门见山法可以使读者通过开头就迅速知晓作文的主要内容，也可以了解这篇作文描写的是什么人、什么事、什么活动。同时，开门见山法一下子就能吸引读者的注意力，而且还不容易跑题。
二、刻画细节
记叙文写作的重点在“记”，也就是把事说清楚，可是“记”又不能像流水账一样，所以，抓住重点细节进行细致刻画就显得尤为重要。而在所有的细节描写当中，动作描写又是最值得进行着重刻画的。如《从百草园到三味书屋》一课中的“雪地捕鸟图”，作者就是运用大量的动词再现了捕鸟的过程，很好地表现出了孩子们对于捕鸟的喜爱之情。由此可见，把连续性的动作进行分解、扩大式的描写，会让文章更加有聚焦点，有很好的表达效果。
在题为“故乡”的作文中，有考生这样写去伯爹爹（湖南方言，父亲的兄长）家的场景：
伯爹爹家的门总是虚掩的，轻叩两声，推门而入，伯娭毑（湖南方言，伯爹爹的配偶）便一边热情地招呼我们烤火，一边给我们泡茶。看到火坑，我总是最高兴的，飞奔落座，拿火钳把弄。奶奶高兴地问候着对方，还不忘催促我称呼伯爹爹和伯娭毑。在略显狭小的屋里，火的温暖延伸到各个角落，光的明亮照耀了整个屋子。我听着大人们用我一知半解的方言交谈，不时也插几句话，逗得他们大笑。我拨弄着火堆弄熄了火，伯爹爹就飞也似地把火光点亮，还不忘关切地问我脚冷不冷，给我拿上一双棉拖鞋。
这样一个大家一起烤火的常见场景，因为一些细致的动作描写，让整个画面充满温情，再加上“飞奔”“拿”“插几句话”“拨弄”“点亮”等动词，一家人其乐融融的场景就淋漓尽致地展现在了读者眼前。可见，在记录事件的过程中，一段精彩的动作描写是非常出彩的。
三、渲染环境
在记叙文写作的过程中穿插一段环境描写是必不可少的，这段文字不仅可以为整篇文章的语言增添色彩，同时也可以起到烘托心情、渲染氛围等作用。事情发展的过程是最适宜添加环境描写的地方，环境描写必须和整个故事融为一体，切不可情与景两张皮。如鲁迅的《故乡》中的环境描写：
时候既然是深冬；
渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
作者回到阔别二十余年的故乡，并没有开心，而是流露出的一种悲凉。因此，作者所描绘的景物也都是阴暗的，这里的环境描写就很好地烘托出了人物的心理。
考生在备考时，也要学会运用环境描写来使作文更加立体。在题为“故乡”的作文中，考生选取的景物就别有一番风味：
一大片平展开阔的草坡，许是风将种子带了来，细细密密地缀满了不知名的野花，一年四季从不落幕。白色、浅黄、蓝色、紫色，抑或是粉红的，承载着我们儿时的喜悦，趁夕阳喝醉将酡红铺满时，尽情地倾吐。时儿有几头黄牛从绿浪与天交融的地方漫步而来，不发一言，将广阔的天地留给孩童风铃般的笑声。我们或平躺着细数光线丝丝从云彩中渗出，或挥汗如雨地比赛爬坡，或直接从坡顶滚下，任小草亲吻面颊。
作者写草坡、野花、黄牛、云彩、小草，无一不是美好的、向上的，可见作者对故乡的情感是欣喜的，因此，这里的环境描写便是欢快的，很好地烘托了作者的愉悦之情。
四、收获感悟
一件事情为什么值得去写？那是因为通过这件事情可以让我们感悟到生活的真谛，或者表达某种情感。写作记叙文时，在作文的结尾要注意升华主题，写出自己的收获和感悟，这也是全文最重要的落脚点。在题为“劳动”的作文中，考生是这样结尾的：
劳动不在于收获果实与奖励，那只是为了果腹与欢愉。对劳动始终饱有热情与意愿，恪守辛勤劳作的美德，才是人生的必修课。
清明回乡，祈愿外公在地下一切安好，我会在地上始终不忘劳动。
本文的结尾画龙点睛，升华了作文的主题，让读者明白了劳动的意义。在考场上，考生如果能在记叙文的末尾适时加上收获和感悟，可以让作文实现升华。
五、照应首尾
记叙文写作最好能够做到照应首尾，这样就让整篇作文在格式上形成一个回环，有始有终。上文中提到的以“只要 还在”为题的半命题作文中，两位考生的结尾分别是：
只要炊烟还在，我们就知道，家还在。炊烟总是默默地，不动声色地守望着。这种无条件的信任是如此浑厚，以至我无论出走多远，回头总能看到那炊烟。（《只要炊烟还在》）
外婆，最美的劳动者是你，也是千千万万劳动者中的一个。是的，只要生命还在，我们也应一样奋斗不息。（《只要生命还在》）
由此可见，一篇记叙文想要出彩，需要在升华作文主旨的过程中做到照应首尾。
六、锤炼语言
作文写得好，真情实感是关键。但是为了让作文更具有“欣赏感”，语言的锤炼就显得特别重要了。在现阶段，考生常用的锤炼语言的方法主要有修辞手法的运用、诗句名句的引用、形容词的选择等。当然，这些都需要考生多积累，多运用，优美的句子自然而然就从笔端流淌出来了。
总之，为了使记叙文写得更加出彩，考生需要把每次写作都当作一次“刻意”的训练，作文就会写得越来越好。
【湖南长沙市怡海中学】
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